B.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（夸张）
,中国才有真进步
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（拟人）
3.《童年》是苏联作家
的小说。
D.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。（比喻
九、阅读天地。(25分)
清丰县
四、选出词语中加点字最恰当的解释。(4分】
(一)课内阅读。(7分)
2021一2022学年度第一学期六年级语文期未教学质量检测
1.全神贯注(
A.连贯。
B.贯通，集中
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这
2.居高临下(
A.靠近：对着
B.来到。
(考试时间：90分钟，满分：100分
3.一筹莫展(
A.筹划。
B.计策，办法。
是起了风。一会儿，儿朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色
题号
三四五六七八
九
总分
4.一望无际(
A.彼此之间。
B.靠边的或分界的地方
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事
得分
呢！果然，随着几声问雷，头项上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周国，手心里也落上
五、按要求写词语。(4分)】
了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
看拼音，写词语。(8分)
1.写出带有“清”字的词语，分别和下面的词语搭配。（填的词语不重复）
一、
he Gi
que
an
)的溪水
(
)的足迹
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑
)的回答
)的叫声
到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下
2.写出表示“多”的成语
吗？最好还是留到明天吧
读书多(
见识多(
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽
xing long
zheng zhong
gin jian
颜色多(
花样多
的空气扑了过来，还带点儿腥味。略灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃是的玻
六、按要求写句子。(3分)
璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑞。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上
自二、用“”画出下列加点字的正确读音。(6分)
1.缩句。(1分)
呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天而点儿打在而衣上的事
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事
1.这个片段选自课文《
》,作者是。(1分)
单薄(ba0b6)
追悼(diao duo)
瘦削(xu6xiao)
伽蓝(qiéjia）
恍然(guang huang)
瞠水(tang tang)
2.第①段中画横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。(2分)
盘踞(jǜjù)
澄碧(cheng deng】
解散(san san)
2.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请从下面几个词语中选择一个，写一句话。(2分》
腥味(shan xing)
蔗糖(zhe zhe》
陨石(yuan yun)
亮相
行当压轴
行头
三、选择题。(3分)
3.第②段中为什么说是雨点儿“逗引”“我“出去呢？这样写有什么好处？(2分》
1.下列成语书写全正确的一项是(
A.一碧千里
迎风召展
居高临下
轻歌曼舞
B.硕大无朋
聚精会神
余音绕梁
妙笔生花
七、根据所学内容填空。(11分)
C.顾影自怜
大步流星
别出心裁
巧夺天宫
1.他好像面对若大海，月亮正从
升起来。
的海面上，
4.“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”在文中有什么
D.热血沸腾
自做自受
排山道海
字正腔圆
2.下列句子中标点使用有误的一项是(
洒满了银光
作用？(2分)
2.锤子期死
以为世无足复为鼓琴者
A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，
3.望若一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的“
表示我满心的愉快。
4.“他常常穿若一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖若，浓密的胡须好像一
B.儿童章相见不相识，笑问客从何处来
个求体的·一'字”，他就是
,这学期我们学过他的作品有《
》,我还知
C.毛泽东主席宣布，“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
(二)阅读某药品说明书，回答问题。(8分)
道他的《
》等作品
D.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【药品名称】通用名称：布洛芬混悬液
3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(
八、文学常识。(6分)
【药品性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香
A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。（比喻
1.“绿树村边合，青山郭外斜”出自
代诗人
的《
【适应症】用于儿童由普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解儿童轻至中度疼病清丰县(2021一2022)
一、和蔼衣柜喜鹊图案
兴隆郑重伶俐琴键
二、b6dàoXue
gie huang tang
jùcheng san
xing zhe yǔn
三、1.B2.C3.B
四、1.B2.A3.B4.B
九、
(-)
五、1.[示例]清澈清晰清楚清脆
1.盼铁凝
2.[示例学富五车见多识广
2.[示例]画线句运用了拟人的修辞手法，把
五彩缤纷五花八门
小杨树当作人来写，可以“嘻嘻地笑”，生
六、1.心里有事。
动形象地写出了小杨树在风中的姿态，烘
2.[示例一]本次校园文艺晚会中的压轴节
托了“我”此刻知道快要下雨时激动、兴
目十分精彩。
奋的心情。
[示例二]当演员们登台亮相时，台下观众
3.因为“我”好不容易等来下雨，雨点儿敲打
立即报以如雷般的掌声。
着玻璃窗的声音，让“我”迫切地想要穿着
七、1.水天相接的地方微波粼粼
霎时间
新雨衣出门。将其说成是雨点儿“逗引”
2.伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴
“我”出去，体现了“我”急切、激动的心
3.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯
情。这样写运用了拟人的修辞手法，生
4.鲁迅[示例一]少年闰土故事新编
动形象地写出了“我”想穿新雨衣出门的
朝花夕拾
急切心理
[示例二]好的故事彷徨野草
4.有承上启下的作用，由上文的写雨景自然
八、1.唐孟浩然过故人庄
过渡到了下文的写雨停之后街上的美景。
2.惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来
【解析】本题考查对句子作用的分析能
力。作答此类题目，要联系上下文内容进
行分析。上文中“雨还在不停地下着，…
逗引我出去”写的是下雨的情景，下文中
(三)郑人买履
“四周一下子…珍珠玛瑙”写的是雨停
1.(1)测量。
之后的情景。因此，这句话在文中既承接
(2)到。
上文的内容，又引起下文的内容，起到承
(3)量好的尺码。
上启下的作用，由上文的雨景自然过渡到
(4)同“返”，返回。
了下文雨停之后街上的美景。
2.(1)你为什么不用自己的脚去试一试呢？
(二)
(2)我宁可相信量好的尺码，也不相信自
1.不可以。“禁用”是禁止使用的意思，表示
己的脚。
对本品过敏者绝对不能服用；“慎用”是慎
3.做事情要学会灵活变通，注重客观现实，
重使用的意思，并非所有过敏体质者都不
不能墨守成规，死守教条。
能使用，表示过敏体质者要谨慎服用本
4.讽刺了那些墨守成规，只相信教条，而不
品。两个词语调换之后，意思变成了对本
注重客观现实的人。
品过敏者谨慎服用，过敏体质者不能服
【译文】从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，
用，若患者按此说明服用该药品，可能会
于是他先用尺子量好自己脚的尺码，然后把量
好的尺码放在他的座位上。等他到了集市，才
危害身体健康。
发现忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，
2.因为本药品味甜，有调味剂的芳香，可能
却说：“我忘记带量好的尺码了。”于是，他回家
会吸引儿童服用。但本药品用量上有严
去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集
格规定，而且有较多禁忌和不良反应，儿
市已经散了，他最终没能买到鞋子。有人问他
童误服后可能会危害其身体健康
说：“你为什么不用自己的脚去试一试呢？”他说：
3.“儿童酌减”的说法比较笼统，具体用法用
“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
量不明确，可能造成不良后果。
