第二单元第5课时练习三（课件） 2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）(共23张PPT)

(共23张PPT)
2.5轴对称和平移练习三
核心素养
初步学会通过具体的实例，运用归纳和类比发现数学关系与规律，提出数学命题与猜想，并加以验证。
能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题。
能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，有意识地用数学的概念与方法予以解释。
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加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解，通过轴对称和平移知识学习，发展空间观念。
通过复习培养学生整理知识的习惯，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案，感受图形的对称美，认识数学的应用价值。
课时目标
复习旧知，方法引领。
学习任务一
知识回顾
一、下面哪些是轴对称图形，并画出对称轴。
知识回顾
二、
小船先向（ ）平移了（ ）格，又向（ ）平移了（ ）格。
下
5
右
7
知识回顾
画轴对称图形的方法：（1）定（2）数（3）描（4）连
如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的部分能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形，折痕所在的直线叫作对称轴。
平移图形时，要记住方向和距离；
画轴对称图形时，要确定好对称轴，选好关键点。
学习任务二
巩固练习，学以致用。
1.下面哪些是轴对称图形？说一说你是怎样判断的？
√
√
√
X
学习活动
2.画出下面图形的对称轴。
学习活动
3. 以虚线为对称轴，画出与下面图形轴对称的图形，并与同伴交流你是怎么画的。
学习活动
4. 画一画，并与同伴交流你是怎么画的。
向上平移 3 格
向右平移 3 格
学习活动
5.按要求画一画。
（1）蜡烛先向右平移3格，再向下平移4格。
（2）字母H先向上平移3格，再向左平移5格。
学习活动
6. 欣赏与设计。
（1）下面是几名学生设计的班徽，说一说每幅图案是怎样得到的。
学习活动
（2）请用轴对称或平移的知识，为自己的班级设计班徽。与同伴说一说你的设计意图。
学习活动
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作