第三单元第2课时2，5的倍数特征（课件） 2023-2024学年五年级上册数学同步备课（北师大版）(共27张PPT)

(共27张PPT)
3.2探索活动：2，5的倍数特征
核心素养
认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。
使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。
在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。
01
02
03
经历探索2,5的倍数特征的过程,理解2,5的倍数的特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。
知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是偶数。
在观察、猜测和讨论的过程中,提高探究问题的能力。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
说出100以内所有5的倍数。
知识回顾
5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，55，60，65，70，75，80，85，90，95，100。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？
知识链接
5的倍数特征
我发现5的倍数末尾只有0或5。
5的倍数都在第5列、第10列。
你能向同伴解释一下你的发现吗？
我任意写几个数试试：65Х5＝325，
132Х5＝660，
…
知识链接
我算算看：
5Х1＝5，5Х2＝10，5Х3＝15，5Х4＝20，
…
实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。
学习活动
我算算看：
2Х1＝2，2Х2＝4，2Х3＝6，2Х4＝8，
2Х5＝10，2Х6＝12，个位上是2，4，6，8，0
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
学习活动
认一认。
像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。
像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
学习活动
学习活动
个位上是0或5的数，都是5的倍数。
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的？
28
45
53
80
75
34
89
95
学习活动
个位上是0或5的数，都是5的倍数。
2.你说我答。
学习活动
39 奇数
48 偶数
同桌合作完成
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能 正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？
85的个位上是5，它不是2的倍数，它是5的倍数。
答：每2个装一袋，不能正好装完；每5个装一袋，能正好装完。
学习活动
4.把下列数按要求填入圈内。
26
35
40
55
10
84
95
78
53
90
2的倍数
5的倍数
26
10
40
84
78
90
35
40
55
95
10
90
2和5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
学习活动
口袋里分别写着0~9的十张数字卡片。
摸出几，可以和“5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5的倍数？
4.
个位上是0，5的数都是5的倍数。
个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。
学习活动
5.做一做，并试着说一说判断的理由。
换一个算式
试试看。
和一定是奇数。
8＋13
一个偶数与一个奇数相加的和一定是奇数。
学习活动
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作