Unit 6 Where is my eraser？ 教案

Unit 6 Where is my eraser
教学目标:
1.学习“四会”单词chair ,desk ,window ,door ,floor ,classroom
2.会运用句型“What's this ”"It’s …"来认识和操练"四会"单词。
教学重难点:
重点:能听懂、会读、会说、chair,desk,window,door,floor,classroom.
难点:通过学习词汇，培养学生的表达能力和口语交际能力。
教学准备:课件、单词卡等。
教学环节:
一、问候
T:Hello, boys and girls.
S:Hi, Mr. He.
T:How are you today
S:I'm fine.
T:Ok,Let's begin our new class.
二、导入
T:What can you see in our classroom
在教室里你能看到什么？
S:黑板（blackboard） 板擦(eraser) 风扇(fan) 窗户(window) 椅子(chair) 课桌(desk) 书包(schoolbag) 粉笔(chalk) 讲台(podium) 多媒体(multimedia)
T:What else 还有吗？
你知道这些物品用英语怎么说吗？好，这就是我们今天要学习的内容。
三、新课呈现
T:老师提前给要学习的单词贴上了序号，那么请同学们找一找我们要学习的第一个单词是什么？
1.chair椅子 出示幻灯片，"What's this ""椅子"(每个读两遍)
范读，指名读、正音。小组读、齐读。
T:Read after me.A group of reading.All for together.
2.desk 课桌 出示幻灯片，老师摸着课桌，"What's this ""课桌."
范读，指名读、正音。小组读、齐读。互动游戏：“手心手背”
老师范读，注意观察老师伸出的是手心、还是手背。伸出手心时，读出老师刚刚范读的单词，伸出手背，就不用读。
3.找一找我们要学习的第三个单词在哪里？(贴在窗户上呢！)
出示幻灯片window 窗户，"Follow me"范读，指名读，小组读，齐读。
4.The next one.师站在门边"接下来要学习的是……"一边手指着门。
出示单词卡。范读，指名读。互动游戏：“开火车”老师根据举手的积极性选一组同学读单词，被选中的小组同学必需快速读出指定单词。
5.好，下一个要学习的就是我们脚底下踩着的……(跺脚)这是什么？(地板)
出示幻灯片,floor地板，范读，齐读。我们在哪里上课？(教室)出示幻灯片，范读，小组读齐。互动游戏：大小声。老师大声读，你们就小声读。相反，老师小声读你们就大声读。
四、巩固练习
1.老师来检测一下同学们这些单词掌握了没有。老师一会请同学来读任意的单词，你必须快速的读出老师所指的单词，表现好的同学老师有红花奖励。
2.套用句型"What's this ""This is…"(I ask,you answer)
老师出示单词卡问"what's this "学生根据单词卡回答"It’s a chair."
示范:
T:What's this
S:It’s a chair.
T:How do you spell it
S:C-H-A-I-R ,chair.
现在两两合作练习这个句型，一会老师请同学表演这个对话。
五、课堂小结
今天我们一共学习了6个单词，他们分别是chair,window,door,floor ,classroom. 你学会了吗？
这些单词表示的都是生活中常见的物品，所以我们要把所学的知识用到生活中去。
六、课堂作业（5分钟）
1.单词拼写
ch _ ir 椅子 d _ sk 桌子 w _ nd _w 窗户
d_ _r 门 fl _ _r 地板 cl _ ssr _ _m 教室
2.单词连线
chair desk window door floor classroom。
椅子 桌子 窗户 门 地板 教室
板书设计：
Unit 6 Where Is My Eraser
chair 椅子
desk 桌子
window 窗户
door 门 -What is this
floor 地板 -It is ....
classroom 教室