第1课 《三国演义》——曹操献刀
【文本助读】
一、作者名片
罗贯中(约1330～约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。据一些片段材料说，他性格孤僻，“与人寡合”，因“遭时多故”，东奔西走，“不知其终”。他在文学上的成就是多方面的，据说小说创作有数十种，曾写过十七史演义，除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。他写过杂剧，有《赵太祖龙虎风云会》。
二、内容链接
小说描写了自黄巾起义至西晋统一的近百年历史，集中描绘了各个社会集团之间政治、军事、外交的斗争。通过这些斗争，作品揭露了当时社会的黑暗腐朽，谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了人民向往和平的愿望，表现了作者的政治理想。书中把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范，而将魏国的曹操作为奸邪狡诈、推行暴政的代表，至于孙吴方面只是陪衬而已，因而具有明显的“拥刘反曹”的倾向。
《曹操献刀》之前，何进为了对付十常侍等宦官，虽然有不少人劝谏，但仍密诏董卓进京。十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上、陈留王等逃出宫廷，后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。此后，董卓也相继驻扎到京城外，他每日带铁骑军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮。不久，董卓于温明园中，召集百官，大排宴会，遍请公卿，曰：“……吾欲废帝立陈留王，诸大臣以为何如？”丁原、卢植、司徒王允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝。彼时，董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。越骑校尉伍孚欲杀董卓，未果，卓问曰：“谁教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪恶盈天，人人愿得而诛之。吾恨不车裂汝以谢天下。”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。……接下来的情节即为节选内容。曹操刺杀董卓失败后，到陈留招天下士人，立袁绍为盟主，讨卓。公孙瓒荐刘、关、张。董卓部将华雄连斩数将，关公出斩华雄，曹操抚慰，袁术歧视。八路诸侯为吕布战败，刘、关、张战吕布，吕布逃至虎牢关上。
三、人物长廊
1．性格复杂的曹操
曹操，东汉末年的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人，出生于一个大官僚地主家庭。因其父曹嵩是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。亦因这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟。日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时的朋友。曹操身长七尺，细眼长须。自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，他评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄。”在《三国演义》中，由于作者“拥刘反曹”的倾向，因此小说虽然展示了曹操雄才大略、有勇有谋、惜才爱才的一面，但他多疑、残忍、奸诈、自私的另一面却也被无限夸大了。在罗贯中笔下的曹操成了一代“奸雄”的代表。
“操平生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。吾以疑兵胜之。”——诸葛亮
2．鞠躬尽瘁的诸葛亮
诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”，琅琊阳都(今山东沂南)人。他隐居在隆中(今湖北襄阳西)时，被刘备三顾茅庐请出，成为刘备的军师。他提出联合孙权抗击曹操的主张。在赤壁之战中，他联合孙权，大破曹兵。后帮助刘备建立蜀汉政权。刘备称帝后，他担任丞相。刘禅继位后，诸葛亮被封为武乡侯。诸葛亮曾六出祁山伐魏，最后病死在五丈原军中。诸葛亮在《三国演义》中是“鞠躬尽瘁，死而后已”的贤相忠臣的代表，也是智慧的化身。
诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等积极方面，但却是无限夸大的，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛之多智而近妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。
3．宽厚仁慈的刘备
刘备，字玄德，涿郡人，为中山靖王的后裔。他喜欢结交天下英雄豪杰，有远大的志向。据说他身高八尺，两耳垂肩，双手过膝，面如冠玉，唇若涂脂。他虽然以织席贩鞋为业，但胸怀大志。他和关羽、张飞桃园结义后，虽屡受挫折，但坚忍不拔。刘备三顾茅庐之后，采纳了军师诸葛亮的建议，联合孙权，抗击曹操。建安十三年，赤壁大战，他联合孙权，大破曹兵，占领荆州。后又夺取益州和汉中。公元221年，刘备在成都称帝，国号为汉。次年，在彝陵之战中大败，不久病死于白帝城。在《三国演义》中，刘备是个知人善任的明君形象。陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”“人杰”的真实形象。
4．义重如山的关羽
关羽，字云长，河东解县人，刘备的义弟，五虎上将排名第一。因战乱而逃亡至涿郡，其后与张飞一起追随刘备。曾因汜水关前斩华雄、虎牢关前战吕布而闻名天下。官渡之战前被俘，被曹操拜为偏将军，封汉寿亭侯，为曹操杀了袁绍名将颜良、文丑。其后千里走单骑，骑赤兔马，提青龙偃月刀，过五关斩六将，终于回到刘备身边。建立蜀国后，攻曹仁于樊城，水淹七军，收降曹操大将于禁，杀庞德，让华佗刮骨疗毒，威名远扬。但终因骄傲轻敌，刚愎自用，兵败麦城，被孙权杀害。关羽一生重情义，智勇双全，武艺绝伦。在《三国演义》中，他被塑造成“义”的化身。
【基础精练】
一、字音识记
1．单音字
①小酌( ) ②马羸( ) ③暗忖( )
④散讫( ) ⑤惶遽( ) ⑥鞍辔( )
⑦刀鞘( ) ⑧成皋( ) ⑨下榻( )
⑩沽酒( ) ?矫诏( ) ?隐讳( )
2．多音字
①牟 ②觑
③屏 ④宿
⑤薄
二、字形辨认
3． ① ② ③
④ ⑤ ⑥
三、词语积累
4．(1)来自《三国演义》的歇后语
①刘备摔孩子——______________________
②诸葛亮吊孝——______________________
③诸葛亮借箭——______________________
④曹操吃鸡肋——______________________
⑤曹操杀吕伯奢——_____________________
⑥张飞扔鸡毛——______________________
⑦张飞穿针——______________________
⑧关帝庙里挂观音像——______________________
⑨关公照镜子——______________________
⑩关公进曹营——______________________
?关羽战李逵——______________________
?貂蝉唱歌——______________________
?周瑜打黄盖——______________________
?三个臭皮匠——______________________
?徐庶进曹营——______________________
(2)来自《三国演义》的成语
①三顾茅庐：_____________________________________________________________
②鞠躬尽瘁：______________________________________________________________
③望梅止渴：_____________________________________________________________
④乐不思蜀：______________________________________________________________
⑤路人皆知：______________________________________________________________
⑥才高八斗：______________________________________________________________
⑦士别三日：______________________________________________________________
⑧封金挂印：______________________________________________________________
⑨嫉贤妒能：______________________________________________________________
一、整体感知
二、语段剖析
1．坐中一人抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”
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2．次日，曹操佩着宝刀来至相府，问：“丞相何在？”……操牵马出相府，加鞭望东南而去。
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3．操曰：“‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’汝既拿住我，便当解去请赏。何必多问！”
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4．宁教我负天下人，休教天下人负我。
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三、互动探究
5．本文是按照什么顺序来安排情节的？这样安排有什么好处？
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6．艺术作品中的曹操和历史中的曹操有何区别？
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一、基础知识
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．恣意(zì) 骁将(yāo) 惶遽(jù) 风驰电掣(zhì)
B．酒樽(zūn) 羸弱(yínɡ) 隐讳(huì) 面面相觑(qù)
C．思忖(cǔn) 剑鞘(qiào) 沽酒(ɡū) 飞扬跋扈(hù)
D．鞍辔(pèi) 逃窜(chuàn) 成皋(ɡāo) 鸿鹄之志(hú)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．震怒 振耳欲聋 美丽富饶
B．诞生 垂涎三尺 变本加励
C．墨水 默默无语 焦急万分
D．起迄 迄今为止 奋勇拼搏
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．工作人员在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害，或在上下班途中受到机动车事故伤害的，将享受工伤保险待遇。
B．外交部此次在原领事保护处的基础上组建领事保护中心，旨在进一步整合资源，提升预警、处置、宣传和立法等方面的协调行动。
C．北京市质量技术监督局23日透露，今后将运用“电子监管码”对奥运食品和农资产品等实施监管，以此防御仿冒或假冒产品。
D．劳保局出台具体报销办法，明确规定了特殊疾病门诊医疗费用报销范围，严格限定为因病情需要进行使用相关药品、治疗以及检查的费用。
4．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B．牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传，以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C．岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。
D．灾情就是命令，地震救援人员冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。行不到二里，只见伯奢驴鞍前革乔悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。”伯奢曰：“吾已分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？速请转骑。”操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。
5．解释下列句中加点的字。
(1)忽闻庄后有磨刀之声：__________________________________________________
(2)缚而杀之：_____________________________________________________________
(3)皆杀之：______________________________________________________________
(4)被罪之人：____________________________________________________________
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是矣！今若不先下手，必遭擒获。
译文：___________________________________________________________________
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(2)适才误耳，今何为也？
译文：___________________________________________________________________
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7．本段突出了曹操性格上哪个方面的特点？
答：______________________________________________________________________
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8．你怎么理解曹操说的“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话？
答：______________________________________________________________________
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(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
华容道放曹
(曹)操见前军停马不进，问是何故。回报曰：“前面山僻小路，因早晨下雨，坑堑内积水不流，泥陷马蹄，不能前进。”操大怒，叱曰：“军旅逢山开路，遇水叠桥，岂有泥泞不堪行之理？”传下号令，教老弱中伤军士在后慢行，强壮者担土束柴，搬草运芦，填塞道路，务要即时行动，如违令者斩。众军只得都下马，就路傍砍伐竹木，填塞山路。操恐后军来赶，令张辽、许褚、徐晃引百骑，执刀在手，但迟慢者便斩之。操喝令人马践踏而行。死者不可胜数，号哭之声，于路不绝。操怒曰：“死生有命，何哭之有？如再哭者立斩。”三停人马，一停落后，一停填了沟壑，一停跟随曹操。过了险峻，路稍平坦，操回顾，止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶到荆州将息未迟。”
又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，倒底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。”言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战。”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复哉！”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱，恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙。”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良、诛文丑、解白马之危以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍，于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽骤马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。
9．曹操为何在逃亡中大笑？
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10．当曹操在马上向关羽欠身施礼时，关羽也欠身并称曹为丞相，这一态度包含着什么信息？
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11．当关羽看见曹操与众将士已经冲了过去，不禁大喝一声，这叫声包含着怎样的复杂心理？
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12．关羽该不该放走曹操？请谈一谈你的看法。
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三、语言运用
13．请对下面的一组材料进行筛选，选取其中的重要材料，以简明的语言写一段介绍鲁迅情况的文字，不得超过100字。
①鲁迅1918年发表了《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说，从此，他一发而不可收。
②鲁迅的《呐喊》与《彷徨》是中国现代小说的成熟之作，这就是说：“中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟，这在历史上是一种并不多见的现象。”
③鲁迅生于浙江绍兴的一个没落封建大家庭里，从小就受了传统文化和民间文化的熏陶，以后又广泛接触了西方文化。
④鲁迅是20世纪中国伟大的思想家与文学家。
⑤鲁迅于1881年出生，于1936年逝世。
⑥鲁迅堪称现代中国的民族魂，他的精神深刻地影响着他的读者、研究者，以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。
⑦鲁迅极富创造力与想象力的文学创作，为中国现代文学的发展奠定了深厚的基础，开拓了广阔的天地。
⑧他创造了“内外两面，都和世界的时代思潮合流，而又并未梏亡了中国的民族性”，并具有独特的个人风格的“现今想要参与世界上的事业的中国人”的文学。
答：________________________________________________________________________
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14．把下列语句填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)
红叶就是这样一种感觉，远观时①______，近看时②______，我甚至③______，④______，可这些很重要吗？就像街头款款而行的女子，倘若你⑤______，⑥______，那么，你的目光是不是会游离？
a．知道她从哪里来，到哪里去
b．知道她的脆弱，她的瑕疵
c．不知生长红叶的树们的真实的名字
d．不知道红叶的真实的名字
e．美丽无比
f．娇柔可爱
罗贯中诗示偷儿走正道
罗贯中为了逃避战乱回乡，路上在一座庙中枕包袱卧睡休息，睡得正酣的时候，隐隐约约听到有响动，睁开眼睛看到一个黑影已经到了自己的身边想偷自己的包袱，于是罗贯中假装翻身吟道：
云遮雾障星月稀，梁上君子进破庙。腹内藏书有万卷，黄金白银无分毫。
几件衣衫须替换，送与他人身难熬。劝君耕读走正道，鼠窃狗头理不饶。
罗贯中吟毕，偷儿哭声起，罗贯中翻身起来问他原因，偷儿说他是读书人，因兵祸起，家破亡，无法维持生存，才考虑到偷东西。
罗贯中听后很同情，将自己盘缠的一半分给偷儿，说：“我乃过路之人，赠些银两暂解燃眉之急，从今以后你可要走正路啊！”
偷儿千恩万谢告辞而去。
事有凑巧，罗贯中没过多久又逃难经过这座破庙，忽遇贼兵抢掠，便和一群百姓至破庙中躲避。这时，一个年轻人手舞长枪率壮丁把贼兵杀得抱头鼠窜而去。罗贯中待贼兵一走，继续赶路，却正遇见那位领头杀贼的年轻人。两人一照面，那年轻人口称恩公，连连施礼。
罗贯中只觉得这个人声音有点耳熟，可怎么也记不起来了，便问道：“你我素不相识，为何下拜？”
年轻人念诗道：
恩公破庙垂教诲，于今耕读自丰饶。投笔从戎保乡里，欲报姓名愧男报。
年轻人念完，翻身上马而别。罗贯中看着这位年轻人的背影，这才想起那破庙所遇的不速之客。如今他果然走了正道。
王珞丹：我的青春我做主
电视剧《奋斗》在全国热播以来，剧中那个敢爱敢恨的“米莱”受到了广大观众的喜爱，王珞丹的本色表演让所有观众记住了她的活泼开朗，一夜间红遍大江南北。前不久，热播青春剧《我的青春谁做主》中，王珞丹饰演的“钱小样”更受到了巨大关注。如今的她，被评为“新四小花旦”，成为新生代女星中的焦点。
1984年，王珞丹出生于内蒙古赤峰的一个普通家庭，她将自己的成长总结成“是在母亲严格管制下产生的叛逆女生”。
在外人眼里，王珞丹一点也不像大明星。她素面朝天地走在大街上，包里装着的大牌眼镜不过是摆摆样子，戴在脸上的几率微乎其微。
“我自己去逛西单，去动物园买衣服，这都是常有的事儿。好多演员厌倦被人认出来，觉得被人喊一声就失去了自由，可我挺怪的，人家叫我，我都答应，要签名还是合影都没问题，这就是个举手之劳的事，我挺高兴。”
为了《我的青春谁做主》这部戏，王珞丹重新剪了刘海，从24岁回到19岁，去饰演那个烫手的钱小样。她的表演得到了所有人的认可。之后，她的邮箱里塞满了类似的青春剧剧本，主角都是米莱和钱小样的复刻版本。一般的明星，就会以此为自己定位，但这却是王珞丹所拒绝的，她要让更多的人知道：“掀起刘海的王珞丹，可以变成另一个模样，可以比米莱、钱小样更精彩！”
素材点评 “钱小样”的轴劲儿，“米莱”的爱憎分明，早已被王珞丹演绎到自己的生活中去了。其实王珞丹一直都在坚守，坚守自己的青春，坚守自己的小原则。没有经历过“坚持”的人永远不能理解“坚持”有多难。
运用方向 真实、坚守、原则、偶像
著名人物动作描写之曹操逃跑
马超把枪望后一招，西凉兵一齐冲杀过来。操兵大败。西凉兵来得势猛，左右将佐，皆抵挡不住。马超、庞德、马岱引百余骑，直入中军来捉曹操。操在乱军中，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。军中有人将曹操割髯之事，告知马超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操闻知，即扯旗角包颈而逃。 (罗贯中：《三国演义》第498页)
妙语点评 曹操，被人称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。一节“曹操逃跑”曹操形象呼之欲出。听得“穿红袍的是曹操！”操就马上急脱下红袍。一个“急脱”将当时曹操所处的危急情景刻画出来，反映了曹操沉着机敏，以及兵败之后的慌急。又听大叫：“长髯者是曹操！”操惊慌，掣所佩刀断其髯。“惊慌”二字，形象生动地写出了曹操此时的面部表情和心理状态，“掣”其佩刀与“惊慌”应是同时发生的，心理活动加之动作渲染，曹操唯恐自己被抓的形象跃然纸上，其果敢与灵活同样令人佩服。“操闻知，即扯旗角包颈而逃。”一“扯”字传神地描写出兵慌马乱急欲逃走的曹操的形象，体现出他没有时间急中生智的情景。三个动作连在一起，一个果敢沉着的曹操，一个灵活诡变的曹操便被作者勾勒出来。足见古人炼字传神之功力。
著名人物动作描写之曹操割发代首
官军经过麦田，皆下马以手扶麦，递相传送而过，并不敢践踏。操乘马正行，忽田中惊起一鸠，那马眼生，窜入麦中，践坏了一大块麦田。操随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪。主簿曰：“丞相岂可议罪？”操曰：“吾自制法，吾自犯之，何以服众？”即掣所佩之剑欲自刎。众急救住。郭嘉曰：“古者春秋之义：法不加于尊。丞相总统大军，岂可自戕？”操沉吟良久，乃曰：“既春秋有‘法不加于尊’之义，吾姑免死。”乃以剑割自己之发，掷于地曰：“割发权代首。”使人以发传示三军曰：“丞相践麦，本当斩首号令，今割发以代。”于是三军悚然，无不懔遵军令。
(罗贯中：《三国演义》第158页)
妙语点评 本段开头描写众官军经过麦苗时的小心、爱护，一方面可以反衬出曹军纪律的严明以及对人民的爱护，这也是其深得人心的原因之一。另一方面为后文曹操为马践麦而割发代首作铺垫，后操曰：“吾自制法，吾自犯之，何以服众？”欲自刎，表现出他以身作则，深谙带兵之策及军心、民心的重要性，使得三军悚然，无不懔遵军令。我们在批判曹操多疑的同时，是否也应多肯定一下他卓越的领导才能呢？
语言描写与动作描写交替，形象生动，表现力强，特别是细节描写，更加衬托出人物特征。
著名人物动作描写之关公刮骨疗毒
公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治。吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。
须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
(罗贯中：《三国演义》第646页)
妙语点评 作者通过对关羽“伸臂令佗割之”和与华佗的一系列对话，疗毒中“饮酒食肉，谈笑弈棋”以及旁观者“掩面失色”等一系列动作描写，从正侧两方面表现了关羽面对“伤骨之痛”从容无畏，镇定自若，显示出其一代“良将”、万世“武圣”的豪迈气概。同时，作者又通过“取”“捧”“接”“割”等一系列动作，将华佗疗毒的真实场景再现于读者眼前，而后又以“用刀刮骨”“悉悉有声”“敷”“缝”等描写为细致的疗毒过程画上句号，通观整个刮骨疗毒全程，作者着重于动作语言描写并借此将不同人物角色的个性、特征表现得淋漓尽致，使关羽、华佗的形象更加丰满、传神，如在眼前。
答案解析
基础精练
1．①zhuó ②léi ③cǔn ④qì ⑤jù ⑥pèi ⑦qiào ⑧ɡāo ⑨tà ⑩ɡū ?jiǎo ?huì
2．①móu Mù ②qù qū ③pínɡ bīnɡ bǐnɡ ④sù xiǔ xiù ⑤bó báo bò
3．①讫 迄 ②羸 赢 ③榻 蹋或踏 ④薄 簿 ⑤谯 樵 ⑥缚 搏
4．(1)①收买人心 ②装模作样 ③有借无还 ④食之无味，弃之可惜 ⑤将错就错 ⑥有劲难使 ⑦粗中有细 ⑧名不符实 ⑨自觉脸红 ⑩单刀直入 ?大刀阔斧 ?有声有色 ?一个愿打，一个愿挨 ?顶个诸葛亮 ?一言不发
(2)①比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。②鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。③原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就会生出口水，因而解渴。后比喻愿望无法实现，便用空想来安慰自己。④原意是刘禅安于逸乐不思亡国。后比喻在新环境中得到乐趣，快乐地忘了本，不想再回到原来的环境中去。⑤比喻某些人的野心、隐私等为人所共知。⑥比喻极有才华。⑦指别人已有进步，当刮目相看。这原是鲁肃夸赞吕蒙学有长进的话，后以形容对人重视。⑧“挂印”是离任、辞官的意思，“封金”是把金银财宝封存起来，表示不想接受。⑨嫉妒道德和才能比自己高的人。
课堂学案
1．董卓废少帝立陈留王为献帝(九岁)，强迫蔡邕为侍中。少帝作怨诗，李儒奉卓命以鸩酒毒害之。董卓摄君害民。袁绍致书王允，欲讨董卓。王允聚众共商大计，众人皆哭，无计可施，只有曹操抚掌大笑，设计献刀欲刺董卓，表现了曹操胆识过人。即使到后来误杀吕伯奢全家，也从侧面反映出曹操做事决绝、不留后患的果敢与胆识。
2．曹操是一个高明的刺客。在行动前，他不仅想到了成功，而且也想到了失败后怎样保全自身。七星宝刀既可以作为刺杀董卓的利器，亦可以作为进献的礼物。从计谋的设计就可以看出曹操的聪明智慧。而最为突出的一点还是曹操的随机应变，在紧急关头灵活机智，才使自己得以保全性命。由此可见，曹操是一个全身成事的英雄，而不是一个舍身取义的莽汉。
3．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”语出《史记·陈涉世家》，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。曹操引用此语，意在表明自己志向远大，有雄才大略，非一般庸碌之人。
在落入陈宫之手后，曹操尚能说出这样的话，一方面表现了非凡的远大志向，另一方面也表现了他视死如归的英雄气概。
4．这是曹操的“经典名言”。这句话突出表现了曹操的野心，他可以错，但是他的部下不能错，有句歇后语就叫曹操杀吕伯奢——将错就错。这完全暴露了曹操的自私自利、奸诈残忍、心狠手辣的本性。
5．本文作者在情节安排上是按照时间顺序和事件的进程来进行的。王允在生日宴上的哭诉，曹操为匡扶正义，挺身而出，勇借宝刀准备刺杀董卓，然后暗藏宝刀去面见董卓，正欲下手之时，被董卓从衣镜中察觉，于是曹操借口献刀，又借口试马，逃离洛阳，在中牟县遇陈宫，获救。在成皋借宿吕伯奢家，因疑心太重，痛下杀手，杀死吕伯奢及其家人。
这样安排故事情节，使情节紧凑，发展合理，让读者易于接受。
6．一千多年来，曹操在历史和文艺作品中是一个被严重歪曲和丑化了的人物，许多史书把曹操写成一个暴君，小说《三国演义》也把曹操刻画成一个阴险毒辣的奸枭。出现在戏曲舞台上的曹操是个大粉白脸，连三岁小孩都知道曹操是坏蛋。总之，小说和舞台上的曹操是个十足的奸雄形象。但历史中的曹操则应该辩证地去看待。
陈寿说：“(曹操)可谓非常之人，超世之杰矣。”鲁迅说：“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。”
总之，曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一位具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与文学家。
课后练习
1．C [A项“骁”应读“xiāo”，“掣”应读“chè”；B项“羸”应读“léi”；D项“窜”应读“cuàn”。]
2．C [A项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。B项“变本加励”应为“变本加厉”。D项“起迄”应为“起讫”。]
3．A [B项中“提升预警、处置、宣传和立法等方面的协调行动”属于成分残缺的毛病，应在最后加“能力”等。C项中“防御仿冒或假冒产品”属于搭配不当的毛病，改“防御”为“防范”。D项中“严格限定为因病情需要进行使用相关药品、治疗以及检查的费用”属于语序不当的毛病，应将其改为“严格限定为因病情需要进行检查、治疗以及使用相关药品的费用”。]
4．B [口耳相传：口说耳听向下传授，即口头传授。用于此望文生义。]
5．(1)结构助词“的” (2)第三人称代词“它”，这里代指“猪” (3)第三人称代词“他们” (4)结构助词“的”
6．(1)确实是这样啊！现在如果不先下手，一定会被他们捉住。
(2)刚才(杀人)是个误会，现在(又杀人)是为什么呢？
7．本段突出的是曹操奸诈多疑、凶狠残忍的一面。
8．这句话的意思是：我宁可对不起全天下人，也不能叫全天下人对不起我。如果在不讲诚信的环境下，指不能轻信人言、过于老实，要避免吃亏上当。这应当是乱世自保之法则，但在《三国演义》中却成了曹操的“罪恶名言”。这完全暴露了曹操的自私自利、奸诈残忍、心狠手辣的本性，这也是人们视曹操为奸雄的一个重要原因。
9．既有躲过一劫的侥幸心理，也有贬低周瑜、诸葛亮以掩饰自己恐慌、沮丧的心理。
解析 选文第一段内容是：曹操兵败，仓皇逃窜。一队断后，一队铺路，自己轻骑先逃。第二段，未见追兵，故大笑，又有“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋……吾等皆束手受缚矣”之语，曹操为何而笑便知。
10．关羽没有忘记旧恩，为下文放走曹操埋下伏笔。
解析 “义绝”关羽，忠义勇武，恩怨分明。关羽曾受曹操恩惠，关羽“欠身”这一细节也能体现他不忘其恩情，为下文曹操逃离华容道埋下伏笔。
11．(1)有不得不违背军令的懊恼，(2)有“义气”得以保全的激动，(3)有抓住剩余曹军作为补偿的念头。
12．(1)应该放走。
①曹操对关羽有恩。“滴水之恩，当涌泉相报”是古人历来所信奉的，所以就感恩这一点来说，应该放走曹操。
②关羽有“昔日之言”，即曾许下诺言。一次是关羽留下一封信说：“三思丞相之恩，深如沧海；返念故主之义，重若丘山。”是说难以忘记刘备的旧义所以告别，但是“尚有余恩未报，候他日以死答之”。还有一次承诺是曹操在灞陵桥上送别时，关羽又说：“异日萍水相会，别当酬之。”关羽是个义重如山之人，“君子一言，驷马难追”，他应信守承诺，因此应该放走曹操。
(2)不该放走。
知恩图报虽是中华民族的美德，关羽的命虽然也是曹操留下的，但恩怨要分明，他不能以私废公，敌我不分，丧失立场，违背军令，故他不该放走曹操。
解析 关羽放曹，是为偿还昔日恩情，是不违道义、义气，而捉曹是其职责。放还是捉？最后“义气”占了主导，他放了曹。大喝一声，是犹豫了自己的选择，自认有悖自己的职责。
13．鲁迅(1881～1936)生于浙江绍兴，20世纪中国伟大的思想家与文学家。他最重要的文学贡献是创作了中国现代小说的成熟之作《呐喊》与《彷徨》，这样的奠基之作为后世文学发展开拓了道路，其精神也影响了后来者。
14．e f d c a b
第2课 《水浒传》——李逵负荆
【文本助读】
一、作者名片
施耐庵(1296～1370)，元末明初小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。
《水浒传》的故事早就在民间传诵。史籍曾载宋江等36人造反的事迹，而后水浒故事在民间广泛流传。宋末元初，以水浒故事为题材的话本、戏剧相继问世，最后由施耐庵等在前人话本的基础上创作出了长篇章回体小说《水浒传》。
二、内容链接
《水浒传》是一部反映封建社会农民起义的杰出小说。它是我国历史上多次农民起义的富有典型性的艺术概括，通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民革命的真实。全书的精华所在，是从“官逼民反”揭示出农民起义的根本原因，显示了封建社会阶级矛盾的本质及其发展，赞颂了梁山英雄反抗斗争的正义性和自豪感。全书也表现了农民起义的特点及其局限性。
本课节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京”写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。李师师是东京名妓，暗与皇上有往来。宋江到京后，先后两次到李师师家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江无非是贪恋女色，寻花问柳，于是怒火中烧。正当皇上与李师师私下相会，宋江等暗地商量趁此机会促使皇上招安时，李逵在门外闹将起来。他怒打杨太尉，火烧李师师家，大闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京城。
宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙述的故事。
第七十四回“燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙”，写的是燕青往泰安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原撺下献台。任原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。李逵到寿张县县衙，装作县官判案，放了打人的人，枷了吃打的人。又去学堂吓跑教师，吓哭学生。被穆弘拖回。天子听了御史大夫崔靖的启奏，差陈宗善太尉去梁山泊招安，以拒辽兵。
三、人物长廊
1．“及时雨”——宋江
宋江在《水浒传》中不仅是条好汉，而且还是“梁山好汉”杰出的头领，其主要性格特点有以下几个方面。
(1)路见不平，拔刀相助。如宋江私放晁天王、带兵三打祝家庄、攻打高唐州救柴进、攻打大名府救卢俊义等等。
(2)仗义疏财。在起义军的发展过程中，很多人都得到宋江的援助。在第二十一回，宋江给阎婆惜寿木使用钱，当时是不图回报的，就连在郓城县当押司时，在县前早市卖汤药的王公，也得到过他的资助。宋江仗义疏财，挥金如土，再加上“及时雨”的英名，所以很多人听说要随他起义，莫不情绪激昂，死心塌地。
(3)胸怀大志，却患得患失。如第三十二回，离怒杀阎婆惜已经一年，宋江看到全国性的大规模农民起义没有形成，推翻北宋王朝需要长期斗争，起义失败的风险很大，不敢冒险造反。他与武松分手时道：“如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了，日后……博得个封妻荫子，久后青史上留得一个好名，也不枉了为人一世……”
从宋江受招安，看当时的“忠君”思想。宋江自从坐上梁山第一把交椅之后，时时记挂招安之事，不时流露言表，尤其在第七十一回梁山英雄排座次之后，一次菊花宴上，乘着酒兴，做《满江红》一首：“愿樽前长叙弟兄情，如金玉。统豺虎，御边幅。号令明，军威肃。中心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目，望天王降诏早招安，心方足。”
宋江作为梁山好汉，不但有路见不平、拔刀相助、仗义疏财的好汉特点，同时在他的身上还体现着墨子的思想和绿林豪侠的阳刚之气。正因如此，才使众多的绿林好汉和英雄豪杰听命于他。然而在当时的社会环境影响下，宋江还不能把“忠义”与“忠君”思想严格区分开来。他只看到事物的表面现象，未能看到问题的实质，致使梁山义军受招安投降，最后落得魂聚蓼儿洼的悲惨结局，这也是他所谓“忠君”思想的必然结果。
2．“花和尚”——鲁智深
(1)愤世嫉俗，主动挑战。他本是渭州经略府的一个提辖官，但实际上一无所有，无牵无挂。他慷慨直爽，粗犷豪迈，疾恶如仇，敢作敢为，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑，对种种罪恶势力采取主动挑战的态度。“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”是他性格的集中体现。
(2)铲强扶弱，斗争彻底，从不计较个人得失。为了解救素不相识的金氏父女，他三拳打死镇关西。为了搭救萍水相逢的林冲，他大闹野猪林。为了援救被欺凌者，他不惜与统治者斗争到底，从不考虑个人得失。“杀人须见血，救人须救彻”是他行动的信条。
(3)单纯朴实，时而鲁莽，时而机警，粗中有细。鲁达性格中也有单纯、朴实的一面，有时甚至表现得鲁莽，但下级军官的生活经历，又使他遇事精明、机警，粗中有细。如他打死镇关西后，用虚晃一招为脱身之计；在大相国寺菜园里对付泼皮的暗算，一脚踢下为头的，使众人皆伏；野猪林救林冲，事先事后他都做好了周密安排。这些细节描写使鲁达的性格更鲜明、更丰富。
3．“豹子头”——林冲
(1)“忍”与“抗”交织的矛盾综合体。“豹子头”林冲，是八十万禁军教头，社会地位并不算低，还有一个和睦的家庭。然而，林冲“时运不济”，只因高衙内看上了林冲的妻子，于是，栽赃，发配，明杀暗害……一连串的阴谋降临到林冲的头上。在这一段复杂的经历中，安分守己的林冲，最初是忍气吞声，不想背叛封建朝廷，尽管统治者的迫害一步一步地紧逼上来，他还总是退让，想从妥协中找到临时的避难所，以便于“有挣扎着回来”的希望。然而，林冲毕竟不是一个谄媚的小人，而是一个忍辱的英雄。其实，在林冲的性格里，本来就交织着矛盾。一方面，是家庭和地位决定的忍辱妥协的性格。林冲有一个温暖的家，在没有受害以前，是八十万禁军教头，有一份丰衣足食的“请受”，而他又出生在一个枪棒教头的家庭，从衣钵上承继了枪棒教头的职位，从精神上也承继着与这种职位相联系的处世态度——不敢得罪上司，唯唯诺诺，委曲求全。另一方面，勇而好义的林冲。由于他结交绿林豪侠，受到他们急公好义的熏陶，而富于正义感。在受到压迫的时候，也时常吐露出“男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜气”的牢骚，不甘久受凌辱。这就使得他的性格交织着复杂的矛盾，终究在忍无可忍的情况下，爆发了反抗的怒火，走上了斗争的道路。
(2)果敢的反抗者。林冲的性格是在现实斗争的考验中不断发展起来的，因此林冲不仅在梁山义军反抗封建统治者的战争中表现得最坚决、最果敢，就是在大势所趋的妥协投降的局面里，也是反对派中的一个。像这样一个经历了风险走上反抗道路的英雄，本来可以在起义军中起更大的作用，却成了统治者用来镇压其他义军的工具，最后无声无息地瘫痪而死，终结了他一生的悲剧命运。
【基础精练】
一、字音识记
1．单音字
①弩子( ) ②瓮中捉鳖( ) ③蹊跷( )
④呼延灼( ) ⑤揪住( ) ⑥翻（ ）?
⑦绾个扣儿（ ） ⑧撅嘴( ) ⑨掳掠( )
⑩发髻( ) ?哽咽( ) ?尪羸( )
2．多音字
①绰 ②蹊
③屯 ④泊
⑤与
二、字形辨认
3．① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
三、词语积累
4．(1)文中词语
①口是心非：____________________________________________________________
②造次：________________________________________________________________
③蹊跷：________________________________________________________________
④负荆请罪：______________________________________________________________
⑤瓮中捉鳖：_____________________________________________________________
(2)来自《水浒传》的歇后语
①老虎扑食——______________________
②李逵上阵——______________________
③林冲上山——______________________
④孙二娘开店——______________________
⑤潘金莲给武松敬酒——______________________
⑥李逵升堂办案——______________________
⑦武大郎上墙头——______________________
⑧梁山的军师——______________________
⑨武大郎攀杠子——______________________
⑩武大郎玩夜猫子——______________________
?杨志卖刀——______________________
?林冲误闯白虎堂——______________________
?林冲看守草料场——______________________
?黑旋风劈宋公明——______________________
(3)来自《水浒传》的成语
①不打不相识：__________________________________________________________
②逼上梁山：______________________________________________________________
③大刀阔斧：_____________________________________________________________
④顿足捶胸：______________________________________________________________
⑤扶危济困：______________________________________________________________
⑥福无双至，祸不单行：_____________________________________________________
⑦飞檐走壁：______________________________________________________________
⑧将遇良材：______________________________________________________________
⑨路见不平：______________________________________________________________
⑩前不巴村，后不着店：______________________________________________________
一、整体感知
二、语段剖析
1．李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
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2．山寨里都是你手下的人，护你的多，那里不藏过了。
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3．不怕你不来。若到那里对番了之时，不怕你柴大官人，是米大官人，也吃我几斧！
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4．燕青道：“李大哥，怎地好？”李逵道：“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”燕青道：“你没来由寻死做甚么！我教你一个法则，唤做负荆请罪。”李逵道：“怎地是负荆？”燕青道：“自把衣服脱了，将麻绳绑缚了，脊梁上背着一把荆杖，拜伏在忠义堂前，告道：‘由哥哥打多少。’他自然不忍下手。这个唤做负荆请罪。”李逵道：“好却好，只是有些惶恐，不如割了头去干净。”燕青道：“山寨里都是你弟兄，何人笑你？”李逵没奈何，只得同燕青回寨来负荆请罪。
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三、互动探究
5．本文在谋篇布局方面匠心独运，构思巧妙，结构完整，请结合文本具体分析。
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6．试结合所选文本分析李逵的性格特点。
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7．李逵为什么会成为《水浒传》中笔墨最多、形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义。
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一、基础知识
1．下列加点字的注音全对的一项是( )
A．髻(jì) 山寨(zhài) 梁山泊(bó) 大摆筵席(yán)
B．绾(wǎn) 正月(zhènɡ) 黑旋风(xuán) 瓮中捉鳖(wènɡ)
C．裴(péi) 畜牲(chù) 脊梁骨(jǐ) 云鬓花颜(bìn)
D．弩(nǔ) 朴刀(pǔ) 狄太公(dí) 绿林好汉(lù)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．元宵 直插云霄 黄粱美梦
B．接纳 木枘寡言 耿直无比
C．朦胧 驽马十驾 垂诞三尺
D．疮口 文采蜚然 负荆请罪
3．下列加点的词语解释错误的一项是( )
A．他在东京兀自(独自)去李师师家去，到这里怕不做出来！
B．柴进道：“这个不妨。你先去那里等，我们前去时，又怕有跷蹊(奇怪可疑)。”
C．但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗(消息)。
D．小人只是这里剪径(直道)，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女。
4．下列关于《水浒传》及其作者的说法，不恰当的一项是( )
A．《水浒传》是我国文学史上第一部集中而全面反映和歌颂农民起义的长篇小说。主要内容是描写北宋时以宋江为首的农民起义过程。
B．梁山起义的故事从南宋起就在民间流传，宋末之初龚开作的《宋江三十六人赞》记载着起义首领的姓名和绰号，元代《大宋宫和遗事》一书中已有“劫取生辰纲”“杨志卖刀”“刘唐下书”等情节，元杂剧中又存在许多水浒的故事戏，这些都是《水浒传》的成书基础。
C．《水浒传》一书成于元末明初，原书已散失，明中叶以后流传各种版本，常见是百回本，百二十回本和七十回本。
D．《水浒传》的作者是施耐庵和他的老师罗贯中，清代金圣叹续写了后五十回。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：
依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。
李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
5．听说宋江强抢民女，李逵怒回梁山泊，有什么样的举动？
答：________________________________________________________________________
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6．李逵一系列的动作表现出他怎样的性格特点？
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7．“依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。”这样的小诗在文中起什么作用？
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8．李逵虽然鲁莽，但黑白分明、疾恶如仇，还是一个很可爱的人。试仿照文中这首小诗写一首称赞李逵的诗歌。
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(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说：“林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。”管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。” (选自《水浒传会评本》第八回，有删节)
9．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是( )
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差役的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差役的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象的反映了牢营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
10．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。
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11．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
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12．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”试就小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。
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三、语言运用
13．新闻评论，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。请阅读下面的新闻，写一则新闻评论，要求针对性强，观点鲜明。字数不超过100字。
双语教学 几岁开始最合适
“我不反对学习英语，但是对于现在各类学校，尤其是中小学、幼儿园推出的‘双语教学’我坚决反对，并呼吁加以制止。”在世界母语日这天，著名语言学家、南开大学博士生导师马庆株教授提出，应该从语言维护、国家主权和国家安全的角度，制止英语和汉语的“双语教学”。著名语言学家、南开大学博士生导师马庆株教授通过媒体，公开提出“取消双语教学”的观点，在外语教学界反响强烈。成都部分外国语学校校长就此接受记者采访时表示，马教授对传统文化的丢失感到担心，其心可解，从目前我国的双语教学现状来看，在什么时候开始双语教学，的确值得探讨。
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14．请以“春风、吹绿、柳枝”为中心词，适当补充个别虚词，排列组合成三个不同的句式，分别填入下列语句的横线处，使所填句式与整个语境的格调统一。
①和煦的阳光融化了小河的薄冰，唤醒了冬眠的小草，________________，使人们又一次惊异于造化的神功了。
②小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，________________，造化的神功又一次使人们惊异了。
③阳光融化了冰河，细雨润泽了山色，________________，造化的神功又一次使人们惊异了。
施耐庵对联治心病
施耐庵是我国四大名著之一《水浒传》的作者，几乎是家喻户晓。但鲜为人知的是，他还是一位有着高超医术的良医。
施耐庵曾一度居住在江苏兴化城里。当时，有一位病人叫顾斐，患病数月，面黄肌瘦，神情恍惚，整日口中不断念叨着“五月艳阳天……”。
经多名郎中诊治，都认为病人脉搏微弱，舌苔焦红，系肝火太旺之故，均开了去火之药方，然而顾斐服用后，病情非但不见减轻，反而日甚一日。如此怪病，使得施耐庵亦感到一时难以对症下药。
一日，他坐在顾斐的床前，冷静仔细地观察了病人的病情和神态变化，当病人自言自语“五月艳阳天”时，便立即对上了一句“三春芳草地”。
奇迹在瞬间出现了，病人精神开始振奋，并喜形于色，口中又吟出一句：“丁香花，百头、千头、万头。”施耐庵又对上：“冰凉酒，一滴、二滴、三滴。”
这时，病人病容荡然无存，掀开被子，起身下床，郑重地给施耐庵施一礼后说：“山石岩前古木枯，此木即柴。”施耐庵稍一思索，即时对上了：“白水泉中月日明，三日是晶”。至此，病人便痊愈了。
原来顾斐患的是相思病，他爱慕的一位姑娘是位才女，姑娘要求，必须对上三副对联后，才答应与他成婚。顾斐苦思冥想，越想越急，越急越难以思就佳联，因而急出了病来。多名郎中虽然能诊出其是肝火上炎，但究竟为何引起肝火上炎他们却未作思考，结果是头痛医头，脚痛医脚，都无法从根本上医治病症。而施耐庵则通过细心观察，认真分析，悟到顾斐患的是心病，于是对症施治，以渊博的文学知识和精湛的医道技艺，事半功倍地拯救了这位久治不愈的相思病患者。
布莱尔与一张机票
2008年4月20日，英国前首相布莱尔搭乘“希思罗机场快线”前往希思罗机场，准备乘飞机去美国演讲。买票时，布莱尔摸遍所有口袋，尴尬的一幕出现了：不仅头天晚上助手为他准备的现金遗忘在家，连信用卡也忘了携带。那名男售票员突然发现，这个没钱买票的男子竟是他们的前首相，便安慰布莱尔说：“我想，您免费乘坐这趟快线，也不会有人说什么的。”就这样，布莱尔未花一文钱，于15分钟后顺利抵达机场，然后飞往美国了。
不久，有人把布莱尔坐“霸王车”的“丑闻”提供给了《每日邮报》，报纸第二天就作了报道。文中说：“如此一位超级富豪，竟为了24.5英镑而逃票，这说明了什么？只有一种解释：他在用自己的名人效应，亵渎一名纳税人应该履行的义务！如果大家都仿效他，整个国家经济还不陷入一片混乱吗？”对此，民众一片哗然。一名女乘客金吉亚更是当即找到“希思罗机场快线”老板，强烈要求他把车票账单寄给布莱尔。
那张车票账单最终由金吉亚经手寄给了布莱尔。金吉亚认为：“名人更应该做守规的模范，布莱尔作为前首相，他‘逃票’的事就像一粒灰尘，看似很小，却落在英国民众的心里。大家本来就是用心来触摸这个世界的，如果让它落上了灰尘，就会减弱我们的洞察力，让我们变得迟钝和麻木，我们绝不允许这样的事发生！”
素材点评 名人享受着比公众更加富足的物质生活，也受到公众最细微的考查与监督。布莱尔“逃票”看似事小，却直接影响着他的诚信度与美誉度。若要公平，站立在社会最高处的人们便应该自觉遵守制度。
运用方向 制度、公平、监督、诚信
著名人物动作描写之武松打虎
那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
妙语点评 从这段话中的“按，扑，蹿，搭，掀，剪”等动词，可知这只大虫动作敏捷多变，力大无比，凶猛厉害。特别是它那“一扑”“一掀”“一剪”更加显得突出。而武松此时惟一的对策就是“躲闪”“闪在青石旁边”“闪在大虫背后”“闪在一边”……这段话里连用了许多个“闪”字，为什么不用“躲”字呢？
从表面看，“躲”和“闪”的意思是相近的。但只要我们细细品析一下，就会知道“闪”和“躲”的效果是不同的：一是“闪”字表现了动作的准确，可见武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是刻画了鲜明的形象，“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。三是这“闪”字体现了武松有计谋地、主动地躲过；而“躲”却显得很被动，是没有办法，无可奈何的表现。
这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复词的雷同，也绝不是轻描淡写，很见作者的功力，显示了作者在捕捉人物动作，表现塑造人物形象方面的独到之处。
当武松躲过了猛虎的“一扑”，“一掀”，“一剪”之后，便立即转守为攻。在文中，这部分内容中又准确地巧用了一些动词。如：“两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去”，“把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打”。就这样，作者用“揪，按，踢，提，打”等动词，把武松打虎的场面写得有声有色，神奕飞动，跃然纸上。
著名人物动作描写之鲁提辖拳打镇关西
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上，鲁达再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀，也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都绽将出来。两边看的人，惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你；你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍，并郑屠的火家，谁敢向前来拦他？鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服、盘缠、细软、银两，但是旧衣粗重，都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
妙语点评 拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。三拳的效果，全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感觉写去：打鼻子，从嗅觉写，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，从视觉写，红黑紫，头晕目眩；打太阳穴(近耳根)，从听觉写，乱嗡嗡昏厥过去。就这样通过一连串使人眼花缭乱、应接不暇的形象比喻，使鲁达三拳，各尽其妙，绝不雷同。
三拳不打在一处，显示出他粗中有细，三拳就结果了郑屠的狗命，足见他嫉恶如仇，下手很重。也正是这三拳，结束了他的“提辖”生涯，从此走上逃亡、出家、落草的道路，最终上了梁山。
文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道场“超生”自己。读罢之后，人们无不拍手称快，为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。
答案解析
基础精练
1．①nǔ ②biē ③qiāo ④zhuó ⑤jiū ⑥diān ⑦wǎn ⑧juē ⑨lǔ ⑩jì ?ɡěnɡ yè ?léi
2．①chuò chāo ②xī qī ③tún zhūn ④pō bó ⑤yǔ yù
3．①颊 铗 ②绿 渌 ③鳖 蹩 ④蹊 溪 ⑤ 巅 癫 ⑥驽 弩 ⑦绰 焯 ⑧鳖 鳌 ⑨揪 啾
4．(1)①指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。 ②匆忙，仓促；鲁莽，轻率。③奇怪，可疑。④背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。⑤比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。
(2)①三股劲 ②身先士卒 ③官逼民反 ④谋财害命
⑤别有用心 ⑥乱打一通 ⑦上不来下不去 ⑧无用(吴用) ⑨够不着 ⑩啥人玩啥鸟 ?英雄末路 ?单刀直入 ?英雄无用武之地 ?错看(砍)了人
(3)①意思是双方不打一场不会相识。表示经过交手，互相了解，更加投合。②比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。 ③比喻办事果断而有魄力。④边跺脚边击打胸脯。形容非常焦急、懊丧或极度悲痛的样子。⑤扶助有危难的人，救济困苦的人。⑥指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。⑦旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够在房檐和墙壁上行走如飞。⑧将：将领。良才：高才。多指双方本领相当，能人碰上能人。⑨指见到不平的事。⑩巴：靠近。着：挨着。前面没有村子，后面没有旅店。形容走远路走到野外荒郊，找不到歇脚住宿的地方。
课堂学案
1．李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江。这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的一面。
2．李逵的粗莽，在一定程度上可以说是“傻”，但傻人自有傻心眼儿，傻得可笑，傻得可爱。
3．李逵嫉恶如仇，即便是自己兄弟，只要口是心非，只要是做了对不起民众的事，就要吃他李逵一斧头。这就是真实的李逵。
4．李逵和宋江立了赌赛军令状，又有众家兄弟作见证，结果是李逵输了。但这时李逵想到的不是如何向人讨饶，更不是逃跑，而是“一刀割将下来，你把去献与哥哥便了”，当燕青为他设计要他负荆请罪时，他还说：“好却好，只是有些惶恐，不如割了头去干净。”在此，个性鲜明的语言描写将李逵言出必行、勇于改过的精神以及性格中的鲁莽率直、憨厚朴实淋漓尽致地表现了出来。燕青的精细乖巧，也从侧面对李逵起到了衬托作用。
5．本文围绕“李逵负荆”这一喜剧片断，精心安排了事件的起因、发展、高潮、结局。天色已晚，李逵和燕青投宿刘太公家，听到刘太公夫妇声泪控诉“宋江”抢掠了他们的女儿，李逵听后，便暴跳如雷，怒气冲冲地回山，大闹忠义堂，与宋江以头相赌，经过对证以后，知道并非宋江所为，于是李逵便负荆请罪，最后戴罪立功，牛头山杀贼救女而回。整个故事一环紧扣一环，既扣人心弦又符合事情发展的趋势，情节跌宕起伏，而又开合有度。
6．选文主要表现了李逵粗莽正直、疾恶如仇、崇尚正义的性格。李逵即使是对他最崇敬的宋大哥，也是如此。就是对这样一个自己崇拜的人，一旦发现他做了不仁不义的事，李逵也绝对不会客气，选文就是这方面的最好例证。当他听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话不说，“睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎”；接着，“拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江”。这一系列的语言、动作生动地展示了李逵的性格，既正直，又鲁莽。李逵眼睛里揉不进沙子，耳朵里听不进一个“奸”字，他对事情的真伪根本不作判断，就采取了行动。他和宋江立下军令状，并以人头作赌注，后来发现抢夺民女之事并非宋江所为，只好认赌服输，在燕青的劝说下，到宋江面前负荆请罪。但是，即使请罪的时候，李逵的嘴也还是硬的。“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”一个活脱脱的硬汉形象，给我们诠释着英雄的本色。后来李逵戴罪立功，抓住假宋江，为民除害。节选部分这一系列的情节，生动地展示了李逵的性格：粗蛮、鲁莽、正直、率真、敢作敢为、知错能改。
7．因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这又是人性中最为可贵的地方。
课后练习
1．C [A项“泊”应读“pō”；B项“正”应读“zhēnɡ”，“旋”应读“xuàn”；D项“朴”应读“pō”。]
2．A [B项“木枘寡言”应为“木讷寡言”。C项“垂诞三尺”应为“垂涎三尺”。D项“文采蜚然”应为“文采斐然”。]
3．D [剪径：路上打劫，抢人钱财。]
4．D [《水浒传》的作者是施耐庵，罗贯中是他的学生；清代金圣叹作了评点，并删去繁本70回以后的部分，文字也有所改变。]
5．李逵听说宋江强抢民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯做粉碎，接着要杀宋江。被人拦住，气作一团。
6．这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的一面。
7．这首小诗极其精练地点出事件的始末，言简意赅，又通俗易懂。
8．梁山泊里无奸佞，忠义堂前有诤臣。留得李逵双斧在，世间正气尚能伸。
9．BC [B项“由于……就”错误，从选文第一段来看，“一般的罪人”并不知晓林冲“被高太尉陷害”，只是近乎“本能”地同情和关照林冲，叮嘱林冲“使钱”与管营、差拨，选项因果关系错误。C项“是因为……”所说原因错误，差拨大骂林冲，是因为他想借此“诈人钱物”，好让林冲“使钱与他”。]
10．①概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
解析 此题考查点涉及小说的基本特征：①交代社会环境的方式；②情节发展的安排，悬念的设置。第一段借“一般的罪人”之口交代林冲所处的社会环境；从读者的审美体验出发，又自然地设置悬念：林冲的命运又将如何？考生有可能偏重于篇章结构作用的分析，而忽略了小说中社会环境交代方面的作用。
11．(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
(2)①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。
解析 第一问考查“欣赏作品的形象”，差拨的形象首先通过“一般的罪人”初步勾勒，继而通过大骂林冲、勒索敲诈等言行描写及前倨后恭的态度变化，塑造出了这一势利小人的形象。第二问考查“分析作品的主要表现手法”的能力，与第一问紧密联系。差拨先骂后夸，前后态度明显不同，一是因为林冲“使钱”的作用，二是有柴大官人的书礼这个“人情”，当时之世态人情，于差拨身上略见一斑。
12．(1)两种身份：①教头身份，②配军身份。
(2)四种性格和心理：①谨慎小心，②沉着冷静，③隐忍顺从，④顾及颜面。
解析 此“答案”为答题要点。此题考查“探究”能力，要求考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，尤其是第一问“指的是林冲的哪一种身份”，似乎只应答“一种身份”，但联系上下文即可发现，林冲“陪着笑脸”隐忍顺从的一面固然符合他目前身为“配军”的身份，但应对差拨的辱骂和敲诈的整个过程却仍显得沉着冷静，又正好体现了林冲是禁军教头出身。这一角色也可定位于其中一种身份，但必须言之成理，并与第二问的“性格和心理”的分析相照应。
13．单纯从语言维护国家主权和国家安全的角度而制止英语和汉语的“双语教学”，显然是不完全合理的。我们该关注的是学习“双语”的方法，而不是年龄的问题，因人而异，因材施教，这才是合理的教学。
14．①春风把柳枝吹绿 ②柳枝被春风吹绿 ③春风吹绿了柳枝
