教科版（2017秋）科学 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 课件（共21张PPT）2022-2023学年四年级科学上册同步备课

(共21张PPT)
7.让弦发出高低不同的声音
教科版四年级上册
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01
Part 01.
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探索
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聚焦
像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢
聚焦
长短？
粗细？
探索
小组合作，研究弦的音高和哪些因素有关。
1 选定一种弦乐器，讨论要解决的问题。
2 找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。
探索
探索
3 在弦乐器上反复试弹，验证预测。
设计能让弦的音高发生连续变化的方案。
4.手指在 一 根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，识别音高的变化。
调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。
探索
5.修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的音高的因素。
6.与同学交流，并阐明自己的观点。
探索
二胡是最常见的民间乐器，有两根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。
探索
吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与小提琴相似，依靠手指或拨片弹拨弦发出声音。
探索
小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦，依靠琴弓与弦的摩擦发出声音。
探索
古筝属于弹拨乐器，目前古筝多为21根弦，依靠手指弹拔发出声音。
探索
观察琴弦的粗细、松紧，以及琴弦振动部分的长短变化等，来找出影响弦的音高的因素。
探索
我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。
拨动不同琴弦
最粗
最低
较粗
较低
最细
最高
探索
我们发现：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。
手指按不同位置
拨动同一根琴弦
最长
最低
较长
较低
最短
最高
探索
我们发现：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。
转动琴准
越松
低
越紧
高
探索
弦的粗细
弦的长短
弦的松紧
弦的音高与
有关。
1．拨动吉他弦，声音最高的是( )
A．最粗的弦
B．最细的弦
C．中等粗细的弦
巩固
B
巩固
2．小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该( )。
A．将这根琴弦调紧一些
B．将这根琴弦调松一些
C．用力弹
A
巩固
3．弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高（ ）。
A．高一些
B．低一些
C．不高也不低
A
Each creation is aimed at the most creative techniques and the most sincere production process to find a more beautiful show
感谢聆听