七上：4.4物质的比热专题
姓名：___________
【知识新授】
一、热量
1、热传递：温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出热，温度降低；低温物体吸收热，温度升高。
热量的定义：物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q表示
单位：焦耳，简称焦，符号为J，焦耳是个较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为KJ。
对热量的理解
（1）热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量，毫无意义，所以我们应该说“物体吸收或放出多少热量”，而不能说“物体具有多少热量”
（2）物质吸收或放出热量的多少与温度的变化量有关。对于质量相同的同种物质而言，温度升高（或降低）越多，吸收（或放出）的热量越多。
（3）物质吸收或放出热量的多少与物质的质量有关。同种物质升高（或降低）相同的温度，质量越大吸收（或放出）的热量越多。
比热
定义：单位质量的某种物质，温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。单位：焦/(千克·摄氏度)[J/(kg·℃)]
（1）比热容是物质的一种特性。它反映的是物质容热本领的大小。物质的比热容与它的质量的大小、温度的高低、是否吸热或放热及吸收或放出的热量的多少都无关。比热容只与物质的种类和状态有关。
（2）物质的比热容与物质的状态有关系。如c水=2c冰。
（3）由公式Q=cm△t变形，可得到，这里要注意这个公式是利用Q、m和△t求物质的比热容，但我们不能认为比热容与Q成正比，与m和△t成反比，因为比热容是物质的一种特性，不随外界变化而变化。
（4）对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小，所以以比热容小的砂石为主的内陆地区，气温变化明显，而沿海地区，水的比热容大，气温变化不明显。
（5）水是一种比热较大的物质。水在吸收或放出较多的热量后温度不会发生太大的变化。水的这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。如汽车发动机用水作为冷却剂、暖气管内装的是流动的热水等。
2、热量的计算公式
(1)吸热公式：Q吸=cm(t－t0) 放热公式：Q吸=cm(t0－t)
(2)若用△t表示温度的变化量，则上述两公式可统一表示为：Q=cm△t。
说明：①公式中各物理量的单位：比热容用J/(kg·℃)，质量用kg，温度用℃，热量用J。
②如果过程中存在物态变化，不能使用这个公式，如冰融化成水吸收热量，但温度不变。
③在Q=cm△t中，如果物体吸热，△t就等于末温减初温，表示升高的温度；如果物体放热，△t等于初温减末温，表示降低的温度。△t总是等于较高的温度减去较低的温度不取负值。如果被减温度是负值，前面要带负号。如一块冰从－4℃降到－18℃，则△t=－4℃－(－18℃)=14℃。
④解题要分清初温，末温，升高了，升高到(或降低了、降低到)的含义。要根据题意作出正确的判断。
【巩固提高】
一、选择题
1．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时,使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（ ）
A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取相同质量的水和煤油 D．盛放水和煤油的容器相同
2．不同物质的比热容大小不同，这说明
A．单位质量的不同物质，增加1 J的热量吸热不同
B．单位质量的不同物质每升高1 ℃时，所吸收的热量不同
C．不同的物质温度每降低10 ℃时所放出的热量不同
D．相同的物质吸热相同，升高的温度不同
3．关于比热，下列说法正确的是（ ）
A．物体的比热跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热跟物体的温度有关
C．物体的质量越大，它的比热越大 D．物体的比热与温度、质量都没有关系
4．质量相等的两块金属，在沸水中加热足够的时间后，同时取出放在足够大的冰上，可以判断能使冰熔化较多的那块金属具有（ ）
A．较大的密度 B．较小的比热容
C．较大的比热容 D．较大的体积
5．关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大
C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
6．关于熔化和凝固，以下说法正确的是（ ）
A．所有固体都是在一定温度下熔化的
B．冰在熔化过程中要吸收热量，温度不断升高
C．水在凝固过程中要放出热量，温度保持不变
D．把正在熔化的冰放进 0 ℃ 的房间，冰还能继续熔化
7．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（ ）
A．体积相同的两杯水温度都升高10 ℃，它们吸收的热量相同
B．质量相等的两块钢温度分别升高5 ℃和10 ℃，它们吸收的热量不相同
C．体积相等的水和煤油温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同
D．质量相等的水和铜温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同
8．不同物质组成的两个物体A、B，它们的质量相等，已知A的比热比B大，由此可知
A．A物体含有的热量比B物体的多 B．A物体的温度一定比B物体的高
C．吸收相等的热量后，A物体升高的温度比B多 D．降低相等的温度时，A物体放出的热量比B多
9．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）
A．组装器材时，先固定上面铁圈的高度
B．升高相同温度，a液体吸收的热量更多
C．a液体的比热容小于b液体的比热容
D．不添加器材，利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
10．甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（ ）
A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多
C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收的热量一样多
11．如图甲所示，把10℃牛奶放在初温60℃的热水中加热，每隔1分钟测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的图像（图乙所示）。下列说法中不正确的是（ ）
A．曲线E表示水的温度随时间的变化规律
B．牛奶吸收热量，温度上升
C．前十分钟内，水变化的温度小于牛奶变化的温度
D．从上述变化过程中可以得出水的比热容比牛奶的比热容大
12．关于物质的比热，下列说法中正确的是（ ）
A．质量大的物质比热一定大 B．密度大的物质比热一定大
C．温度高的物质比热一定大 D．各种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性
13．两个物体的质量、体积及构成的物质都不相同，当它们吸收相同的热量后升高的温度相同，则（ ）
A．质量较大的比热较大 B．质量较小的比热较大
C．体积较大的比热较大 D．体积较小的比热较大
14．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时（ ）
A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多
C．甲、乙两物体吸收的热量一样多 D．无法判断吸热的多少
15．关于比热容下列说法正确的是( )
A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大；
B．100℃的铜块的比热容比0℃质量相同的铁块的比热容大；
C．铁块温度升高时的比热容比温度降低时的比热容大；
D．比热容是物质的特性之一，它与物质的质量，温度高低均无关
二、探究题
16．在夏日的炎日之下当你赤脚在河滩上行走时，会感觉河滩上的砂石灼热难熬.但当你涉入河水中时，却感觉河水凉爽宜人.为了比较砂石和水吸热本领的大小，小柯设计如下的实验方案：
① 取两个同样100毫升的烧杯，分别装入50克水和砂石，测出水和砂石的温度.
② 用两个相同的酒精灯分别给两个烧杯加热.共测3次，记录实验数据。
加热时间（分钟） 0 2 4 6
水的温度/℃ 20 30 40 50
砂石的温度/℃ 20 40 60 80
（1）为了比较水和砂石吸收热量的多少，实验中可以采用 （选填“酒精灯的加热时间长短”、“温度计的示数变化大小”）来表示。
（2）分析实验数据，可推断若使水和砂石升高相同的温度时，需要吸收较多热量的是 。
（3）下列事实能用上述实验结果解释的是 。
A．夏天给教师洒水，感觉凉爽 B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．沿海地区昼夜温差会比内陆小 D．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
17．在探究物质某些属性的实验中，有如图所示甲、乙、丙三套完全相同装置，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验；
（2）实验中，甲与丙的加热时间相同，目的是为了 ，最后发现丙图中的温度计示数较高，据此可得到的结论是 ；
（3）该实验过程主要用到的两种物理研究方法是控制变量法和 。
18．如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据做出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图乙所示）。
（2）由图像乙可知，加热相同时间，煤油的温度比水的温度升高的多，表明 的吸热本领更强。
（3）关于该实验的变量控制，下列要求中多余的是 （填字母）。
A．采用相同的加热方法 B．使用相同的烧杯 C．酒精灯的形状和大小完全相同
D．使用酒精灯的火焰基本相同 E.火焰与烧杯底的距离相等
（4）根据探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是 （填“沿海”或“内陆”）城市的气温变化曲线（砂的比热<水的比热容）。
19．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同； D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是： ，应改为 ；
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油 。
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 。
20．为比较水和煤油的吸热能力，某小组进行了如图的实验，实验结果如下表。
组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 20 40 13.5
煤油 200 20 40 6.5
2 水 200 20 40 12
煤油 200 20 40 5.5
（1）在组装器材时应先调节 （选填“A”或“B”）的高度。
（2）组装好器材，用相同的热源分别给烧杯中质量相等的水和煤油加热，加热过程中水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。
（3）下列能用上述实验结果解释的是 （填字母）。
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用水作为汽车发动机的冷却液
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
（4）下图是同学们绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 （填字母）。 七上：4.4物质的比热专题
姓名：___________
【知识新授】
一、热量
1、热传递：温度不同的两个物体之间发生热传递时，热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出热，温度降低；低温物体吸收热，温度升高。
热量的定义：物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q表示
单位：焦耳，简称焦，符号为J，焦耳是个较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为KJ。
对热量的理解
（1）热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量，毫无意义，所以我们应该说“物体吸收或放出多少热量”，而不能说“物体具有多少热量”
（2）物质吸收或放出热量的多少与温度的变化量有关。对于质量相同的同种物质而言，温度升高（或降低）越多，吸收（或放出）的热量越多。
（3）物质吸收或放出热量的多少与物质的质量有关。同种物质升高（或降低）相同的温度，质量越大吸收（或放出）的热量越多。
比热
定义：单位质量的某种物质，温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。单位：焦/(千克·摄氏度)[J/(kg·℃)]
（1）比热容是物质的一种特性。它反映的是物质容热本领的大小。物质的比热容与它的质量的大小、温度的高低、是否吸热或放热及吸收或放出的热量的多少都无关。比热容只与物质的种类和状态有关。
（2）物质的比热容与物质的状态有关系。如c水=2c冰。
（3）由公式Q=cm△t变形，可得到，这里要注意这个公式是利用Q、m和△t求物质的比热容，但我们不能认为比热容与Q成正比，与m和△t成反比，因为比热容是物质的一种特性，不随外界变化而变化。
（4）对于质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小，所以以比热容小的砂石为主的内陆地区，气温变化明显，而沿海地区，水的比热容大，气温变化不明显。
（5）水是一种比热较大的物质。水在吸收或放出较多的热量后温度不会发生太大的变化。水的这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。如汽车发动机用水作为冷却剂、暖气管内装的是流动的热水等。
2、热量的计算公式
(1)吸热公式：Q吸=cm(t－t0) 放热公式：Q吸=cm(t0－t)
(2)若用△t表示温度的变化量，则上述两公式可统一表示为：Q=cm△t。
说明：①公式中各物理量的单位：比热容用J/(kg·℃)，质量用kg，温度用℃，热量用J。
②如果过程中存在物态变化，不能使用这个公式，如冰融化成水吸收热量，但温度不变。
③在Q=cm△t中，如果物体吸热，△t就等于末温减初温，表示升高的温度；如果物体放热，△t等于初温减末温，表示降低的温度。△t总是等于较高的温度减去较低的温度不取负值。如果被减温度是负值，前面要带负号。如一块冰从－4℃降到－18℃，则△t=－4℃－(－18℃)=14℃。
④解题要分清初温，末温，升高了，升高到(或降低了、降低到)的含义。要根据题意作出正确的判断。
【巩固提高】
一、选择题
1．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时,使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（ ）
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取相同质量的水和煤油
D．盛放水和煤油的容器相同
【答案】B
【详解】A．为保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相同，应采用完全相同的加热方式，故A项不符合题意；
B．实验时为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯内的酒精量相同，故B项符合题意；
C．为了便于比较水与煤油升高的温度差，实验时应取相同质量的水和煤油，故C项不符合题意；
D．为防止热量散失对实验的影响，应让盛放水和煤油的容器相同，故D项不符合题意；
2．不同物质的比热容大小不同，这说明
A．单位质量的不同物质，增加1 J的热量吸热不同
B．单位质量的不同物质每升高1 ℃时，所吸收的热量不同
C．不同的物质温度每降低10 ℃时所放出的热量不同
D．相同的物质吸热相同，升高的温度不同
【答案】B
【详解】单位质量的物质升高或降低1摄氏度吸收或放出的热量是这种物质的比热容。
A单位质量的不同物质，增加1 J的热量吸热是相同的，故A错误；
B由于不同物质的比热容一般不同，所以单位质量的不同物质每升高1 ℃时，所吸收的热量不同，故B正确；
C物质温度降低放出的热量多少与质量有关，所以不同的物质温度每降低10 ℃时所放出的热量不同的说法是错误的；
D相同质量的物质吸热相同，升高的温度相同，故D错误。
3．关于比热，下列说法正确的是（ ）
A．物体的比热跟物体吸收或放出的热量有关
B．物体的比热跟物体的温度有关
C．物体的质量越大，它的比热越大
D．物体的比热与温度、质量都没有关系
【答案】D
【详解】比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与吸放热的多少、质量、体积的大小都没有关系．水的比热容是一个常量，要记住．
4．质量相等的两块金属，在沸水中加热足够的时间后，同时取出放在足够大的冰上，可以判断能使冰熔化较多的那块金属具有（ ）
A．较大的密度 B．较小的比热容
C．较大的比热容 D．较大的体积
【答案】C
【详解】“在沸水中加热足够的时间”即两金属块的温度等于沸水的温度，两金属块初温相同，放在足够大的冰上，末温等于冰水混合物的温度即，末温也相同，根据，金属的质量相等，温度变化相同，比热容大的金属放出热量多，使冰熔化多的金属就是放出热量多的，故C符合题意，ABD不符合题意。
5．关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大
C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
【答案】D
【详解】试题分析：①单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容；
②比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关．
解：
A、比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物体的温度高低无关，故A不正确；
B、比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物质放热多少无关，故B不正确；
C、比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物质的质量大小无关，故C不正确；
D、每种物质都有自己的比热容，比热容与物体的质量、物体的温度变化和物体吸收热量的多少均无关，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了比热容的概念．注意比热容是物质的一种特性，与物体的质量、物体的温度变化和物体吸收热量的多少均无关，它只与物质的种类、状态有关．
6．关于熔化和凝固，以下说法正确的是（ ）
A．所有固体都是在一定温度下熔化的
B．冰在熔化过程中要吸收热量，温度不断升高
C．水在凝固过程中要放出热量，温度保持不变
D．把正在熔化的冰放进 0 ℃ 的房间，冰还能继续熔化
【答案】C
【详解】A. 固体中的晶体熔化时吸热，但温度保持熔点不变，而非晶体熔化时温度不断上升，所以不是所有的固体都在一定的温度下熔化的，故A错误；
B. 因为冰是晶体，水在熔化成水过程中吸收热量，但温度不变，故B错误；
C. 因为冰是晶体，水在凝固成冰过程中放出热量，但温度不变，故C正确；
D. 冰的熔点是0℃，正在熔化的冰，温度是0℃，温度达到了冰的熔点，但冰在0℃的房间与周围环境的温度都是0℃，没有温度差，不会有热传递现象发生，冰不能吸热，所以冰不会熔化，故D错误。
故选C.
7．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（ ）
A．体积相同的两杯水温度都升高10 ℃，它们吸收的热量相同
B．质量相等的两块钢温度分别升高5 ℃和10 ℃，它们吸收的热量不相同
C．体积相等的水和煤油温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同
D．质量相等的水和铜温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同
【答案】D
【详解】A．体积相同的同种物质质量相同，升高的温度相同，吸收的热量就相同。不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关。故A错误；
B．质量相同的同种物质升高的温度不同，吸收的热量就不同。不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关。故B错误；
C．由于水和煤油的密度不同，所以体积相等的水和煤油质量不同，那么温度都升高5℃，吸收热量不同，与物质种类有关，也与质量有关。故C错误；
D．质量相等，升高温度相等，吸收热量不同，说明物质吸收的热量跟物质的种类有关。故D正确。
故选D。
8．不同物质组成的两个物体A、B，它们的质量相等，已知A的比热比B大，由此可知
A．A物体含有的热量比B物体的多
B．A物体的温度一定比B物体的高
C．吸收相等的热量后，A物体升高的温度比B多
D．降低相等的温度时，A物体放出的热量比B多
【答案】D
【详解】A．不能说物体含有热量，更不能比较物体含有热量的多少，故A不正确；
B．不知道物体吸收热量的多少及初始温度，不能比较物体温度的高低，故B不正确；
C．吸收相等的热量，质量相等，cAcB，根据公式Q吸=cmt，甲物体升高的温度比乙物体升高的温度少，故C不正确。
D．降低相等的温度，质量相等，cAcB，，根据Q放=cmt，甲物体放出的热量比乙物体放出的热量多，故D正确；
9．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置两个相同的易拉罐中分别装有质量和初温都相同的a、b两种液体，用相同的装置加热，根据记录的实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）
A．组装器材时，先固定上面铁圈的高度
B．升高相同温度，a液体吸收的热量更多
C．a液体的比热容小于b液体的比热容
D．不添加器材，利用本实验装置还可以比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量
【答案】C
【详解】A．要用酒精灯的外焰加热，为确保组装器材一次到位，应按从下往上的顺序调节，故A错误；
B．由乙图知，升高相同温度，b加热时间长，说明b液体吸收的热量更多，故B错误；
C．由乙图知，加热相同时间时，b液体升高的温度少，说明b液体的吸热能力强，即比热容大，故C正确；
D．比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量，吸热液体应为同一种类且质量相同，根据，通过温度的变化反应吸热多少，故D错误。
故选C。
10．甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（ ）
A．比热容小的吸收热量多 B．比热容大的吸收热量多
C．初温低的吸收热量多 D．甲、乙吸收的热量一样多
【答案】B
【详解】由Q吸=cm△t知道，相同质量的甲、乙两种物质，升高相同的温度时，比热容大的吸收的热量多，故选B。
11．如图甲所示，把10℃牛奶放在初温60℃的热水中加热，每隔1分钟测量一下水和牛奶的温度，描绘出它们的温度随时间变化的图像（图乙所示）。下列说法中不正确的是（ ）
A．曲线E表示水的温度随时间的变化规律
B．牛奶吸收热量，温度上升
C．前十分钟内，水变化的温度小于牛奶变化的温度
D．从上述变化过程中可以得出水的比热容比牛奶的比热容大
【答案】D
【详解】A．装有凉奶的奶瓶放在热水中要吸收热量，温度升高，由图乙可知， F 的温度不断升高，因此表示热奶的温度随时间变化的曲线，曲线 E 表示水的温度随时间的变化规律，故A正确，不符合题意；
B．图中所示牛奶吸收热量，温度上升，故B正确，不符合题意；
C．前十分钟内，水温度从60摄氏度到40摄氏度，牛奶温度从20摄氏度以下到40摄氏度 ，水变化的温度小于牛奶变化的温度，故C正确，不符合题意；
D．由于水和热奶的质量关系可能不同，因此我们不能仅凭图象判断水的比热容比牛奶的大，故D错误，符合题意。
故选D。
12．关于物质的比热，下列说法中正确的是
A．质量大的物质比热一定大
B．密度大的物质比热一定大
C．温度高的物质比热一定大
D．各种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性
【答案】D
【分析】根据教材提供的知识我们知道：
比热容是物质的一种特性，只和物体的种类有关，和物体的温度、质量等是没有关系的。
【详解】A. 因为比热容只和物质的种类有关，所以和质量无关，A错。B. 同上，和密度也无关，B错。C. 同上，和温度无关，C错。D. 比热容是物质的特性，必然每种物质的比热容是不一样的。故选D.
13．两个物体的质量、体积及构成的物质都不相同，当它们吸收相同的热量后升高的温度相同，则
A．质量较大的比热较大
B．质量较小的比热较大
C．体积较大的比热较大
D．体积较小的比热较大
【答案】B
【详解】吸收相同的热量后升高的温度相同，根据Q吸=cmt可知，物体的质量和比热容成反比，质量较小的比热较大。
故选项B符合题意。
14．甲、乙两物体的质量相等，比热容不等。当它们升高相等的温度时（ ）
A．比热容大的吸收的热量多 B．比热容小的吸收的热量多
C．甲、乙两物体吸收的热量一样多 D．无法判断吸热的多少
【答案】A
【详解】甲、乙两物体的质量相等，升高的温度相同，根据公式Q=cmΔt可得，吸收的热量和比热容成正比，即比热容大的物体吸收的热量多。
故选A。
15．关于比热容下列说法正确的是( )
A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大；
B．100℃的铜块的比热容比0℃质量相同的铁块的比热容大；
C．铁块温度升高时的比热容比温度降低时的比热容大；
D．比热容是物质的特性之一，它与物质的质量，温度高低均无关
【答案】D
【详解】ACD．比热容是物质的一种特性。是物质的基本特性之一，比热容与物体质量大小、温度高低、温度变化都没有关系；故AC项错误，D项正确；
B．铁的比热容比铜的比热容大，比热容与温度无关；故B项错误；
二、探究题
16．在夏日的炎日之下当你赤脚在河滩上行走时，会感觉河滩上的砂石灼热难熬.但当你涉入河水中时，却感觉河水凉爽宜人.为了比较砂石和水吸热本领的大小，小柯设计如下的实验方案：
① 取两个同样100毫升的烧杯，分别装入50克水和砂石，测出水和砂石的温度.
② 用两个相同的酒精灯分别给两个烧杯加热.共测3次，记录实验数据。
加热时间（分钟） 0 2 4 6
水的温度/℃ 20 30 40 50
砂石的温度/℃ 20 40 60 80
（1）为了比较水和砂石吸收热量的多少，实验中可以采用 （选填“酒精灯的加热时间长短”、“温度计的示数变化大小”）来表示。
（2）分析实验数据，可推断若使水和砂石升高相同的温度时，需要吸收较多热量的是 。
（3）下列事实能用上述实验结果解释的是 。
A．夏天给教师洒水，感觉凉爽 B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．沿海地区昼夜温差会比内陆小 D．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
【答案】 （1）酒精灯的加热时间长短； （2）水； （3）C
【详解】（1）实验采用相同的酒精灯对其加热，加热时间越长，沙子和水吸收的热量就多，因此实验中用酒精灯加热时间表示水和沙子吸热的多少．
（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水用的时间长，故水吸收的热量大于沙子吸收的热量；
（3）本实验结果为：水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢
A、夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故该选项不符合题意；
B、用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故该选项不符合题意；
C、相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，所以该选项正确；
D、长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故该选项不符合题意；
故选C
17．在探究物质某些属性的实验中，有如图所示甲、乙、丙三套完全相同装置，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择 两图进行实验；
（2）实验中，甲与丙的加热时间相同，目的是为了 ，最后发现丙图中的温度计示数较高，据此可得到的结论是 ；
（3）该实验过程主要用到的两种物理研究方法是控制变量法和 。
【答案】 甲、乙 甲、丙 使质量相同的水和煤油吸收相同的热量 水的比热容比煤油的比热容大 转换法
【分析】燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关。比较两种液体的比热容，液体的种类不同，液体的质量相同。
【详解】(1)[1]为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验。
[2]为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验。
(2)[3][4]实验中，甲与丙的加热时间相同，目的是为了使水和煤油吸收相同的热量；根据Q=cmΔt，相同质量的水和煤油吸收相同的热量，煤油的温度变化大，说明煤油的比热容较小，水的比热容较大。
(3)[4][5]由(1)分析实验中用到了控制变量法，通过加热时间来反映物体吸收热量的多少，用到了转换法。
18．如图甲所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据做出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像（如图乙所示）。
（2）由图像乙可知，加热相同时间，煤油的温度比水的温度升高的多，表明 的吸热本领更强。
（3）关于该实验的变量控制，下列要求中多余的是 （填字母）。
A．采用相同的加热方法
B．使用相同的烧杯
C．酒精灯的形状和大小完全相同
D．使用酒精灯的火焰基本相同
E.火焰与烧杯底的距离相等
（4）根据探究过程中所获得的知识可知，曲线C表示的是 （填“沿海”或“内陆”）城市的气温变化曲线（砂的比热<水的比热容）。
【答案】 质量 水 C 内陆
【详解】(1)[1]为了比较水和煤油吸热升温特点，应控制它们的质量、初温相同，使它们吸收相同热量，比较它们温度升高的多少来反映它们的吸热能力。
(2)[2]热源相同，加相同时间，则水和煤油吸收的热量相同，煤油的温度比水的温度升高的多，说明水的吸热本领更强。
(3)[3]在实验中，为了使水和煤油在相同时间内吸热相同，则应使用相同的烧杯来盛放液体，且采用相同的加热方法、酒精灯的火焰相同、火焰与烧杯底距离相等，但酒精灯的形状和大小不会影响加热。故多余的是C。
故选C。
(4)[4]因水的比热容大，与同质量的其它物质相比，在吸收（放出）相同热量后，水的温度变化不大，故在水多的地方年温差较小，在水少的地方年温差较大。图线C的年温差较大，说明是水少的地方，即内陆地区。
19．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是： ，应改为 ；
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油 。
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 。
【答案】 等体积的水和煤油 等质量的水和煤油 吸收相同的热量 升高的温度
【详解】（1）[1][2]依题意，为了比较水和煤油吸热升温的特点，根据吸收热量的公式可知，实验需要采用控制变量法，控制水和煤油的质量；步骤A存在的错误是：烧杯中装入了等体积的水和煤油，应改为等质量的水和煤油。
（2）[3]电加热器的功率相同，步骤C加热时间相同是为了使水和煤油，吸收相等的热量。
（3）[4]步骤B和D测量水和酒精的初温和末温，是为了得出水和煤油的升高温度，从而根据判断吸热能力的大小。
20．为比较水和煤油的吸热能力，某小组进行了如图的实验，实验结果如下表。
组别 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 200 20 40 13.5
煤油 200 20 40 6.5
2 水 200 20 40 12
煤油 200 20 40 5.5
（1）在组装器材时应先调节 （选填“A”或“B”）的高度。
（2）组装好器材，用相同的热源分别给烧杯中质量相等的水和煤油加热，加热过程中水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。
（3）下列能用上述实验结果解释的是 （填字母）。
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B．用水作为汽车发动机的冷却液
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
（4）下图是同学们绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 （填字母）。
【答案】 B 加热时间 AB C
【详解】（1）[1]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的B的高度，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的A部分，这样可以避免重复调整。
（2）[2]根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少。
（3）[3]根据上述实验可知，等质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量更多，即水的吸热能力更强。
A．相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大（水的吸热能力大），水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故A正确；
B．由于水的比热容大，相同质量的水和其它液体相比较，在升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水来冷却，故B正确；
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故C错误。
故选AB。
（4）[4]加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误；由表中数据，质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多，由此推理可知，加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误。
