24.《司马光》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
司马光
小学语文三年级上册
复姓：司马
司马光（1019～1086），字君实，北宋时期著名史学家、文学家、政治家。司马光自幼好学，尤喜《春秋左氏传》。司马光的主要成就反映在学术上，其中最大的贡献，莫过于主持编写了史学巨著《资治通鉴》。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌
没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
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司马光
群儿／戏于庭，一儿／登瓮，足跌／
没水中。众／皆弃去，光／持石／击瓮／
破之，水迸，儿／得活。
司马光
群儿／戏于庭 ，一儿／登瓮，足跌／没水中。众／皆 弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
①
②
③
④
⑤
⑥
注释
——————
①本文选自《宋史·司马光传》
②[庭]庭院。
③[瓮]口小肚大的陶器。
④[皆]全，都。
⑤[光]指司马光。
⑥[迸]涌出。
司马光
群儿／戏于庭　，一儿／登瓮　，
足跌／没水中。众／皆弃去，光／持石／
击瓮／破之，水迸 ，儿／得活。
①
②
③
④
⑤
⑥
瓮
缸
司马光
群儿／戏于庭　，一儿／登瓮　，
足跌／没水中。众／皆弃去，光／持石／
击瓮／破之，水迸 ，儿／得活。
①
②
③
④
⑤
⑥
群儿／戏于庭 ，一儿／登瓮，足跌／没水中。众／皆 弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
司马光
①
②
③
④
⑤
⑥
注释
——————
①本文选自《宋史·司马光传》
②[庭]庭院。
③[瓮]口小肚大的陶器。
④[皆]全，都。
⑤[光]指司马光。
⑥[迸]涌出。
群儿／戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
②
③
注释
——————
②[庭]庭院。
③[瓮]口小肚大的陶器。
群儿戏于庭，一儿／登瓮，足跌／没水中。
②
③
注释
——————
②[庭]庭院。
③[瓮]口小肚大的陶器。
众皆弃去，光持石击瓮破之，
水迸，儿得活。
自学提示：
在这么危急的时刻，别人怎么做？（用横线划一划）
光怎么做？（用双横线划一划）结果如何？（用波浪线划一划）
众皆 弃去，光 持石击瓮破之，
水迸 ，儿得活。
注释
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④[皆]全，都。
⑤[光]指司马光。
⑥[迸]涌出。
④
⑤
⑥
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∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
众皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
众皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。
沉着冷静
机智勇敢
司马光
群儿戏于庭 ，一儿登瓮　，足跌没水中。众皆 弃去，光 持石击瓮破之，水迸 ，儿得活。
①
②
③
④
⑤
⑥
注释
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①本文选自《宋史·司马光传》
②[庭]庭院。
③[瓮]口小肚大的陶器。
④[皆]全，都。
⑤[光]指司马光。
⑥[迸]涌出。
你能用自己的话给大家讲一讲司马光的故事吗？
群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活
从右往左竖着写
没有标点
群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活
繁 体
群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活
行 书
小 篆
　　古时候有个孩子，叫司马光。
　　有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
　　有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
　　别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
　　司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
　　缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
　　群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
语言简洁
概括能力强
孔融让梨
　　融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”
　　　　　
参阅原始资料
《资治通鉴》《孔融让梨》