《百分数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
百分数的认识
人教版六年级数学上册
在一场足球比赛中,猛虎队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。
罚点球
你认为应该选派哪名队员
我曾经罚点球20次,罚中18次.
我曾经罚点球10次,罚中8次.
我曾经罚点球25次,罚中21次.
7号
3号
5号
比一比
现在你认为机会给谁？
我曾经罚点球20次中了18次
我曾经罚点球10次中了8次
我曾经罚点球25次中了21次
队员 进球次数 罚球总数 进球次数占罚球总数的几分之几
7号 18 20
3号 8 10
5号 21 25
18
20
8
10
21
25
90
100
=
80
100
=
84
100
=
18÷20=
8÷10=
21÷25=
=
=
=
写作90%
写作80%
写作84%
百分数
90
100
8
10
80
100
像80%、90%、84%、300%、0.5%
…这样的数叫作百分数
百分数通常不写成分数形式，写成另外一种形式：
省略分数线和分母，在分子后面写上百分号“%” 。
“%”读作百分之。
写作：84%，
读作：百分之八十四
读出下面的百分数
1％
15％
10％
0.5％
50％
14％
1.502％
7.52％
300％
9％
生活中的
百分数
说一说
表示出勤人数占全校总人数的百分之九十五
生活中的百分数
说一说
表示钠含量是整瓶奶的百分之二
表示脂肪含量是整瓶奶的百分之五
2%
5%
95%
我国的森林覆盖率是16.5%
棉：63%
涤纶37%
百分数表示一个数是（占）另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。
63%表示棉材料占整件衣服材料 的 百分之六十三
16.5%表示我国森林面积占国土面积 的百分之十六点五
(1)中国十五期间保持 的经济增速。
100
7
(2)根据人事部提供的数字，中国回国留学
人员目前以年均 的速度增长。
100
30
(3)一根光缆长 米。
100
81
下面哪些分数可以写成百分数的形式，哪些不能，为什么？
表示具体数量，不能用百分数表示。
百分数特征：
①分母相同，便于比较。
②只表示倍数关系。
③采用百分号“%”表示。
100
7
＝ 7%
100
30
＝ 30%
百分数与分数的区别
百 分 数 分 数
分子
分母
意义
百分数是一种特殊的分数，只能表示两个数量之间的倍数关系，不能表示具体数量。百分数后面不带单位名称。
100并用“%”表示
一般是整数
任意的非0自然数
小数、整数均可以
分数既可以表示两个数量之间的倍数关系，还可以表示具体数量（分数后面可带单位名称）。
议一议：
知识运用
1、今天我们学习了百分数:
知识点一：百分数的读写法。
0.75%读作（ ）
百分之一百二十写作（ ）
知识点二：百分数的意义。
百分数表示一个数是另一个数的（ ）,百分数也叫做（ ）或（ ）。
知识点三：百分数与分数的区别。
判断（1）分母是100的分数都是百分数。
（2）一个梨重 kg,也可写成30%kg。
百分比
100
30
2、比一比
请你用10秒钟的时间，任意写出百分数，看谁写得多？（任务是10个）
并说说你完成了任务的百分之几？
百发百中
十拿九稳
百里挑一
半壁江山
50%
1%
100%
90%
3、猜一猜
通过这节课的学习
(1)我对自己表现的满意度为（ ）%。
(2)这节课的知识，我完成了（ ）%。
(3)在以后的课堂表现中,我要付出（ ）%的努力！
99%的汗水+1%的灵感
成功=
这节课我对同学们的表现是100%的满意。