英语四年级上鲁科版Unit 6 Family Lesson 4 Again, Please!教案

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Unit 6 Family Lesson 4 Again, Please!
1、 教材分析：
本单元的主题是“family”,Lesson 4的语言功能是复习、巩固所学知识并能在真实情境中灵活运用。21世纪教育网版权所有
1、 学情分析：
本课教学对象是四年级学生，他们具有一定的 ( http: / / www.21cnjy.com )英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，教师应结合教学内容设计形式多样、与实际生活联系紧密的活动，让英语课堂更贴近学生生活，从而让他们主动接受、练习所学知识，达到良好的学习效果。
三、教学目标
（一）知识目标
1.能够熟练的听、说、读、运用“Lesson1--- 3”学过的单词。
2. 综合运用句型：This is my ( http: / / www.21cnjy.com )father/mother. He/She has…hair.He/She’s…… He’s/She’s a…… He/She works in……介绍家庭成员的外貌特征、职业、工作地点等。
(二)能力目标
1. 能够在一定的情景中和真实的交际中，熟练、综合地运用学过的句型。
2. 继续培养学生养成良好的听、说、读英语的学习习惯。
(三)情感目标
1. 通过形式多样、趣味性强的活动，激发学生学习英语的热情，提高他们对语言的综合运用能力。
2. 营造积极、和谐的学习氛围，帮助学生建立学习的成就感和自信心。
四、教学重、难点
重点：在情景中，能够综合、灵活地运用学过的语言知识；总结字母h、r、a的发音。
难点：总结字母h、r、a的发音；正确运用语言知识交流并做练习。
五、教具准备
单词卡片、课件、录音机、磁带、照片。
六、教学过程
1、Warming-up
（1）Sing a song.
（2）Check the homework.
找几名学生介绍自己的家人，教师在旁边适时点 ( http: / / www.21cnjy.com )评：He’s tall. She’s beautiful.或提问：Is that your father What does he do？学生介绍时可找其他学生点评或提问。21教育网
2、Revision
（1）听音连线，将屏幕上的人物与表示职业的单词连起来，复习本单元表示职业的单词。
（2）做What’s missing 的游戏，复习本单元其他单词。
3、Presentation
（1）带问题整体感知课文.
What does Wang Hong’s mother/father do
(2)模仿、朗读课文。
整体感知课文，注意单词和句子的语音语调。
（3）小组合作，朗读、表演课文，找几组到前面表演，鼓励学生根据实际情况改编，优胜组予以奖励。
4、Practice
（1） 学生齐读屏幕上的单词，接着引导学生总结出彩色字母的发音，然后分组读，如有学生能想到其他含有相同发音字母的单词则予以鼓励。21cnjy.com
（设计意图：让学生自己总结单词的发音他们参与的兴致会更高。）
（2）引导学生观察Part 3的家谱，两人一组练习介绍自己的家谱，然后找几名学生到前面介绍。
（设计意图：了解学生综合运用本单元知识的情况。）
（3）做配套练习册上的相应练习。
4、Learn the song: Family.
听录音，学唱歌曲：Family.
5、Game
小组为单位准备，每个人分别 ( http: / / www.21cnjy.com )用道具扮演不同的成员及职业，一人介绍: That’s my mother.She has long hair. She’s a nurse. She works in a hospital……其余组猜，看哪组猜得多又准。
6、Summary
让学生看板书，跟教师重复本节课的重点内容。
（设计意图：对本节课的语言知识和能力进行总结归纳，帮助学生形成明确的语言意识。）
7、Homework
向父母介绍家谱。
板书设计
Unit 6 Lesson4 Again,please.
That’s my mother.
She has long hair.
What does your mother do
She’s a nurse.
She works in a hospital.
Is that your father Yes.
教学反思：
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