第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
统编版七年级语文下册
第五单元第19课《外国诗两首》之
《假如生活欺骗了你》
《假如生活欺骗了你》普希金
目录
壹
读诗，感知大意
肆
仿诗，执笔写心
叁
诵诗，主旨归纳
贰
品诗，体会哲理
伍
练习，作业布置
（一）走近诗人：
普希金（1799-1837），俄国诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”"俄罗斯诗歌的太阳"。
代表作：诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人。他的说理诗，成为许多人激励自己的座右铭。
【壹：读诗，感知大意】
（二）创作背景
本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。本诗写于作者被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上，当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
【壹：读诗，感知大意】
（三）诗歌朗诵
听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。
【壹：读诗，感知大意】
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你 ，
不要/悲伤 ，不要/心急 ！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是忧郁 :
一切/都是/瞬息 ，
一切/都将会/过去 ；
而/那过去了的，
就会/成为/亲切的怀恋。
1·轻重缓急
2·抑扬顿挫
3·真情实感
朗读技巧：
【壹：读诗，感知大意】
朗读后思考：
“假如生活欺骗了你”指的是什么？
诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
【贰：品诗，体会哲理】
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？
指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。
【贰：品诗，体会哲理】
2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分：劝慰人们在被生活欺骗时，要乐观面对。
第二部分：写要相信未来，把过去变为永久的怀恋。
【贰：品诗，体会哲理】
3、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义？
①诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度。
② 从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于人们感悟人生真谛。
【贰：品诗，体会哲理】
假如/生活/欺骗了你，（男合：舒缓地）
不要/悲伤，不要/心急！（女合：亮丽地）
忧郁的日子里/须要镇静：（男合：沉稳地）
相信吧，快乐的日子/将会来临。（男女合：乐观地）
心儿/永远向往着未来；（男合：平稳深沉地）
现在/却常是忧郁：
一切/都是瞬息，（女合：响亮亲切地）
一切/都将会过去；
而/那过去了的，（男女合：乐观沉稳地）
就会/成为/亲切的怀恋。
【叁：诵诗，主旨归纳】
劝告口吻、和缓语气
【叁：诵诗，主旨归纳】
同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，坚信未来是光明美好的。
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱，相信光明必来、正义必胜的思想感情。
【肆：仿诗，执笔写心】
假如__________________，
不要________，不要_________!
_________须要_______：
相信吧，_______________。
假如生活欺骗了我
假如生活欺骗了我，
不要自怨自艾，
不要轻言放弃!
灰色的日子里须要乐观：
相信吧，快乐会充盈我的胸膛。
假如生活欺骗了我
【伍：练习，作业布置】
课外阅读《普希金诗集》，深入了解诗人。
课外搜集说理诗，如曾藜的《泥土》、布莱克（英）的《一粒沙》、弗罗斯特（美）的《未选择的路》《雪夜林边驻足》等。
面对疫情，祖国积极面对，逆流而上
谢谢观看
再见