英语四年级上鲁科版Review 复习教案

Review
本单元为复习单元，共有六个任务活动，目的 ( http: / / www.21cnjy.com )是复习第三册教材的主要内容，同时滚动复习前两册的内容。通过各种任务型活动、游戏，对所学的知识进行巩固和综合运用。
本单元可以放在所学七个单元之后进行综合复习，可以三个课时完成；也可以穿插在前面教学过程中进行活动，达到复习巩固的目的。
Lesson2
（第二课时）
一．教材分析：
复习单元task2和task3是针对uni ( http: / / www.21cnjy.com )t1,unit3,unit5进行的复习活动。其中task2,采用转盘的形式，很好的将unit1和unit3融合在一起，符合四年级小学生爱玩的天性，task3采用读和画的形式，对部分城市进行天气预报。教学中应注意采用趣味性较强的活动形式，引导学生积极参与复习活动。
二．学情分析：
Unit1主题school life,un ( http: / / www.21cnjy.com )it3主题days of the week,unit5主题weather,是与我们的学习、生活密切相关的话题。学生对于这三个话题应该会有兴趣参与，宜采用听、说、读、唱等多种形式进行复习。
三．教学目标：
知识目标：
1.能听懂、会说、会读时间 ( http: / / www.21cnjy.com )类单词Monday——Sunday,学科类单词:Chinese,PE,science,English,computer,maths.天气类单词：sunny,cloudy,windy,snow,rain.动作类词汇：dance,play football,draw pictures,play the piano,make things,play the erhu,play the drums,skip,sing
2.能听懂、会说、会读句型：what day is today It’s Monday。
What subjects do we have on Monday We have Chinese and English.
What’s your favourite subject It’s ……
What do you do on Sunday I often……
How’s the weather It’s……
How’s the weather tomorrow It will be…… in…….
能力目标：
能熟练地运用句型描述今天是星期几，上什么课程，最喜欢的课程、自己的活动情况及现在和将来的天气情况。
情感目标：
鼓励学生敢于开口说英语，乐于用英语进行简单的会话，培养其学英语的积极性，引导学生注重语言的交流，以提高运用语言的能力。
四．教学重难点：
教学重点：
能熟练地运用句型what day is today It’s Monday。
What subjects do we have on Monday We have Chinese and English.
What’s your favourite subject It’s ……
What do you do on Sunday I often……来谈论自己的学校生活。
How’s the weather It’s……
How’s the weather tomorrow It will be…… in…….谈论现在和将来的天气情况。
教学难点：
能够区分It’s sunny./It’ ( http: / / www.21cnjy.com )s snowning.和 It will be……/It will rain/snow中形容词和动词在句型中的不同形式，能区分现在和将来两种时态的不同。
五．教学准备：教师用转盘，学生自制小转盘，多媒体课件，单词卡，教材实物，班级课程表
六．教学过程：
（一）warming_up
1.Greetings.
2.歌曲：days of the week.
How is the weather
【设计意图】歌曲的演唱，既活跃了课堂气氛，也为后面的复习活动进行了很好的铺垫。
（二）revision
Task2词汇复习：
1. 出示单词卡：Monday—Sunday,学生齐读单词，然后开火车读单词。
2.出示学生的教材：复习Chinese, PE, science, English, computer, maths.
3.结合TPR复习：dance,p ( http: / / www.21cnjy.com )lay football,draw pictures,play the piano,make things,play the erhu,skip,sing.
【设计意图】：结合单词卡、教材实物和TPR的形式，对这两个单元的词汇进行复习巩固。
句型呈现：
1.free talk: what day is today 生答：it’s Monday.
What subjects do we have on Monday We have …… and …….
What’s your favourite subject It’s ……
What do you do on Monday I often……（课件呈现句型）
【设计意图】：在自然的会话中，引出今天复习的内容。
2.投影呈现我们班的课程表，同桌二人进行问答练习。然后在课堂上进行展示。
【设计意图】：结合班级里的课程表，将句型运用到实际生活中。
3.教师出示转盘，旋转，停止后，询问：what day is today 生答：it’s Monday.
What subjects do we have on Monday We have …… and …….
What’s your favourite subject It’s ……
What do you do on Sunday I often……
如此反复3—4组，然后由同桌二人一组，拿出自制的小转盘，进行问答练习。
【设计意图】：先由教师引导学生学会如何进行转盘游戏，明确复习话题，再由同桌二人进行练习，教师起到引导者的作用。
2.课堂展示：由同桌二人到讲台前，转动转盘，问答练习。
【设计意图】：对活动效果进行检测。
Task3复习：
1.师生共同用简笔画的形式画出天气图标，引导学生回答：how’s the weather 生答：
It’s snowing.
It’s raining.
It’s sunny.
It’s windy.
It’s cloudy.（课件呈现句型）
生边答，师边出示单词卡snow,rain,sunny,windy,cloudy,认读单词。
【设计意图】：采用简笔画的形式引出现在进行时态句型，并在句型中复习词汇。
2.引导学生观察五个句型，哪里不同。
【设计意图】：提示学生注意动词进行时与形容词在句型中的不同形式。
3.课件呈现：the weathe ( http: / / www.21cnjy.com )r report.呈现中国地图，师生问答：How’s the weather in Zhengzhou tomorrow
It will be sunny in Zhengzhou.
It will be cloudy in Shanghai.
It will be windy in Lanzhou.
It will rain in Haikou.
It will snow in Harbin.
【设计意图】：采用天气预报的形式，复习will引导的将来时态。
4.引导学生对比两种句型，发现一般现在时与将来时态句型的不同。
【设计意图】：将两种时态进行对比、区分。
5.读一读，画一画，完成课本任务。
由生独立完成。
【设计意图】：在读一读，画一画中，加深对句型的理解。
6.游戏：猜一猜今天和明天的天气情况。
课件呈现中国地图，出示某一省，师问：how’ ( http: / / www.21cnjy.com )s the weather today 生用it’s……来回答，然后时间呈现第二天，师问：how’s the weather tomorrow 生用：It will be……来回答。猜对奖励。
【设计意图】：采用猜一猜的形式，对比巩固两种时态的句型。
（三）Game:
呈现老师为同学们设计的一张课程表，请同学们猜一猜课程及当天或者后面几天的天气情况。
【设计意图】：将task2和task3的内容融合在一起进行综合性复习。
（四）Summary
总结今天所学内容。（课件呈现）
（五）Homework
1.与同桌继续谈论有关课程的话题。
2.记录部分城市天气预报，并与其他人交流。