11《反对党八股》课件(共18张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共18张PPT)
《反对党八股》
毛泽东
毛泽东在讲反对党八股
教学目标
1、掌握文章独特的论证过程
2、学习并列式分论点的使用
3、了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义
历史创作背景
《反对党八股》是毛泽东于1942年2月28日在延安干部会上的讲演。
《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会议上所作的讲演，是继《改造我们的学习》、《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。 当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。
党内历次“左”、右倾错误思想，特别是以王明为代表的“左”倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。因此，党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。
预习掌握
量体裁衣 津津有味 祸国殃民
对牛弹琴 檄文 接洽 恐吓
小组讨论1
1、理清本文的结构层次
引论：第一段就揭示了全文论述的中心议题 —— 党八股的八大罪状，
本论：中间段落一一列出罪状加以剖析。
并列结构
结论：最后一段总结全文，指出反对党八股，树立马克思主义新文风的重大意义。
小组讨论2
有人说，“每一条罪状的剖析来看，基本上是按照先提出问题 ( 摆情况 ) ，然后分析问题 ( 挖根源、揭目的、论危害 ) ，最后解决问题 ( 提办法 ) 的思路来安排的”，有条不紊，逐层深入。请你结合这一段话，来分析党八股的每一股。
分小组分析，各小组汇报分析的结果
明确主旨
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义 。
教师引导讨论
从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。
1 — 5条是讲党八股的具体表现，其中1 — 3条可以说是属于思想方面的：“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明；
4、5两条可以说是属于艺术方法的：“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。先讲思想方法的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原则。
第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。
7、8两条讲危害 —— “流毒全党，妨害革命”及后果 —— “传播出去，祸国殃民”。
八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
“空话连篇，言之无物”是内容空洞
“装腔作势，借以吓人”是动机不纯
“无的放矢，不看对象”是目的不明
“语言无味，像个瘪三”是缺少文采
“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义
“不负责任，到处害人”是责任心不足

“流毒全党，妨害革命” 危害
“传播出去，祸国殃民” 后果
思想方面
艺术方面
具体
表现
产生根源
危害及后果
思考比较辨析
本文在论证结构上与《改造我们的学习》有什么不同？
1提出论点 ---分析论证---结合现实，提出措施
2全文总分总的结构，主要部分是分论点（平行论点）的形式
。
论证方法的运用
请同学们在文章中找出使用下列论证方法的例子
分项列举
例证法
引证法
类比法
喻证法
设问法
方法多变，使得形式生动、活泼，避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼，新鲜有力的马列主义文风的教育。
语言特点
1 谚语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”；
2歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”；成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；
3文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；
4方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。
作用：这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。
细节品味欣赏1
1 . 第一段话在全文中的作用是什么
第一段也是全文的第一部分，提出本文的中心论题：分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。①为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢 只有一种解释，②就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢 ③只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，④斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，⑤那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢 ⑥有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看泥 ⑦长而空不好，短而空就好么 也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，⑧是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。⑨或者有人要说：《资本论》不是很长的么，那又怎么办 这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”⑩我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股洞，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。 演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
细节品味欣赏2（转）
2 . 阅读第二段， 完成下面的问题。

①这里用了什么修辞手法 起到什么作用
　 ②把“只有”的“只”去掉行不行
　 ③把这句改为“谁还肯看呢 ”不是更简洁吗
　 ④为什么要用“那么大”形容“反侵略战争”
　 ⑤把“老爷”改为“同志”好不好
　 ⑥改为“谁看 ! ”不是更能表达作者的气愤吗
　 ⑦“敢”字用得很好，为什么
　 ⑧这两个修饰语说明了什么 次序可否颠倒
　 ⑨此处修辞手法的运用与①处有何异同
　 ⑩这里用了什么修辞手法
①运用了比喻的修辞格，起到生动形象的作用
②去掉“只”不行，因为去掉“只”就没有了唯一性。
③改了之后虽然表面简洁，但是失去了原文的委婉性。
④用远指代词“那么”形容“大”，包含比“很大很大”更丰富的感谢。
⑤不好，一改就失去了讽剌意味。
⑥作者当时设有那么气愤。
⑦一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工作的心情。
⑧前一个说明哪个为主，后一个说明哪个在先。前一个说主次，后一个说先后，不能颠倒。
⑨都是比喻。此处是借喻，①处是暗喻。
⑩引用。
谢 谢