英语四年级上鲁科版Unit7 Communications Lesson3 Guo Yang is running.教案

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Unit7 Communications
Lesson3 Guo Yang is running.
一、教材分析
本课的教学内容是《英语》第三册Unit7 ( http: / / www.21cnjy.com ) Lesson3 Guo Yang is running. 主题是communications, 语言功能是询问交流他人正在做什么。学习任务为What ‘s Wang Hong doing She’s doing……. 等现在进行时的询问与表达。21世纪教育网版权所有
二、学情分析
本课的教学对象是小学四年级学生，他们活泼、 ( http: / / www.21cnjy.com )好动，爱说、爱玩，且通过三年级的英语学习，已经拥有一定的语言基础，学会了一些简单的英语口语交际，因此，在本课的教学中，教师需要结合学生的身心特点，从其已有的知识出发，设计具体形象，真实活泼，形式多样的活动，吸引他们的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识，以期取得良好的学习效果。 21·cn·jy·com
三、教学目标
（一）知识目标
1. 能听懂、会说并认读下列单词以及短语： ( http: / / www.21cnjy.com )everyone winner jump long jump high jump come onwww.21-cn-jy.com
2. 能听懂、会说并认读下 ( http: / / www.21cnjy.com )列句子：Guo Yang is running. What’s Wang Hong doing She’s doing the long jump.www-2-1-cnjy-com
3. 能够正确的在四线格内书写本课的单词。call jump read write
（二）能力目标
能在情景中运用句型What’s ……doing She’s\He’s …来询问和交流他人正在做什么。21cnjy.com
（三）情感目标
1. 培养学生敢于开口，乐于与他人合作与交流的积极情感。
2.培养学生热爱体育积极锻炼的良好情感。
四、教学要点分析
（一）教学重点
1. 能听懂、会说并认读下列单词以及短 ( http: / / www.21cnjy.com )语：everyone winner jump long jump high jump come on2-1-c-n-j-y
2. 能听懂、会说并认读下列句子： ( http: / / www.21cnjy.com )Guo Yang is running. What’s Wang Hong doing She’s doing the long jump.　　21*cnjy*com
（二）教学难点
理解并运用动词的现在分词。
五、教学准备
录音机、磁带、单词卡、图片
六、教学过程
（一）Warm-up(热身复习)
1．Greetings.
2．TPR活动，I say and ( http: / / www.21cnjy.com ) you do.说出下列动词的现在分词:do write run sing dance play课件呈现，分类【来源：21cnj*y.co*m】
3．Chant: doing, doing, doing, What are you doing
writing , writing , writing ,I’m writing.
Singing, singing ,singing, I’m singing.
Dancing, dancing, dancing, I’m dancing.
Playing, playing, playing, I’m playing.
Running, running, running, I’m running.
【设计意图】课堂伊始，与孩子们一起用所学的语 ( http: / / www.21cnjy.com )言进行自由交流，不仅可以拉近师生间的情感距离，活跃课堂气氛，同时又能复习与本课内容相关的知识，为接下来的新知识学习奠定良好的基础。【出处：21教育名师】
Activity 2 Presentation
Lead-in：
教师出示本课挂图，并对学生 ( http: / / www.21cnjy.com )说，Today is Sports Day. Let’s go and see what are our friends doing 【版权所有：21教育】
Listen and say.
1、播放教学光盘，感知课 ( http: / / www.21cnjy.com )文，划出本课新单词：everyone winner jump long jump high jump come on21教育名师原创作品
2、展示新单词的图片，检查所划单词。
3、出示单词卡学习单词 everyone, winner, come on
4.教师出示图片。学习短语： long ( http: / / www.21cnjy.com ) jump ,high jump.边做动作边说jump ,jump ,long jump. high, high, high jump21*cnjy*com
设计意图：通过chant 让学生进一步的巩固短语。
5. Listen to the tape again, and answer the questions.
What’s Guo Yang doing
What’s Wang Hong doing
What’s Danny doing (板书)
板书黑板，师领读此句型，开火车读。然后 ( http: / / www.21cnjy.com )师接着问：How to answer？He’s running.等等。注意人称的变化。并将句子板书黑板。然后师领读这个句子，开火车读，大小声读等。然后再操练这两个句子，师问生答，生问师答，男女生问答等。最后再通过chant来巩固这个句型。21·世纪*教育网
设计意图：通过chant 让学生进一步的巩固句型。
6.教师提问学生用小锤子来砸问句， ( http: / / www.21cnjy.com )并且读出来。比如，What’s Danny doing 学生应该砸向He’s doing the high jump.依此类推，也可以生生互动。【来源：21·世纪·教育·网】
设计意图：通过这个小游戏， 让学生进一步的巩固所学句型。
Activity3．Practice2·1·c·n·j·y
1.学生分角色朗读课文内容，然后小组内演练，最后戴上头饰上台表演对话。
2.课件出示幻灯片跳绳，引出单词，师 ( http: / / www.21cnjy.com )示范读，开火车读。然后再点击图片出现跳绳的现在分词，让学生仔细观察它的变化形式和哪个单词一样，让学生尝试读出这个单词。领生读，开火车读，大小声读。
课件出示Let’s talk 部分，学生根据图片，教师引导学生两人一组进行对话练习。
Activity4.Production
1. Guessing Game
出示人物动作图片的一部分，问“What ( http: / / www.21cnjy.com )’s he\she doing ”让学生用句型She’s\He’s…来猜。示范两组后，请一位学生到讲台前持图片问，其他同学回答。最后让学生在小组内进行此游戏。
2. Copy
拼写领读这四个单词，板书示范，让学生认真书写在四线格内。
Activity5.Summary
启发学生总结本节课收获，教师适当总结后，学生齐读板书。
Activity6. Homework
1、听录音跟读课文。
2、同伴交流一下今天的收获。
七、板书设计
Lesson3 Guo Yang is running.
What’s Guo Yang doing He’s running.
What’s Wang Hong doing She’s doing the long jump.21教育网
What’s Danny doing (板书) He’s doing the high jump.
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