英语四年级上鲁科版Unit 1 School life Lesson 1 We have Chinese.教案

Unit 1 School Life
【单元教材分析】
功能：谈论学校生活。
教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型“ ( http: / / www.21cnjy.com )What subjects do we have this afternoon ”“We have …”“What’s your favourite subject ”“It’s …”“We sing here.”
教学难点：What’s your favourite subject 及maths, Chinese, thing等单词的读音。
【单元教学目标】
1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：Ch ( http: / / www.21cnjy.com )inese, we, PE, maths, today, subject, science, English, make, often, baseball, there; 能听懂、会说、认读单词：classroom， computer, thing, 并能结合句型灵活运用。
2.能听懂、会说、认读句型“What su ( http: / / www.21cnjy.com )bjects do we have this afternoon ”“We have …”“What’s your favourite subject ”“It’s …”“We sing here.”
3.学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校的生活。
4.初步学习与了解字母a, t, d在单词中的发音规律。
5.简单了解中国和外国学校生活的差异。
【教学过程】
Lesson 1 We have Chinese.
（第一课时）
一、教学目标
㈠知识目标
1.能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PE today
2.能听懂、会说并运用句型 ( http: / / www.21cnjy.com )What subjects do we have this afternoon 及其答语We have Chinese and PE.
㈡能力目标
能口头运用What subjects ( http: / / www.21cnjy.com )do we have this afternoon 询问我们所上的科目，并能用We have Chinese and PE.回答。
㈢情感目标：
让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。
二、教学重、难点
1.重点：
①单词classmate subject Chinese PE的听说认读
②能听懂、会说并运用句型What ( http: / / www.21cnjy.com )subjects do we have this afternoon 及其答语We have Chinese and PE.
③ What subjects do we have this afternoon 句子的理解及其中have的意思
2.难点
①单词subject的读音，Chinese重读音节的掌握。
②句型What subjects ( http: / / www.21cnjy.com )do we have this afternoon 及其答语We have Chinese and PE.的熟练运用
三、教具准备：
课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。
四、教学过程：
（一）热身
1.复习与school有关的旧知，为新课学习 ( http: / / www.21cnjy.com )做好坚实的铺垫，组织学生复习演唱第二册课本第37页歌曲。师生拍手演唱“We have a music room.”让学生在轻松愉快的气氛中进入新课的学习。
2.教师出示classro ( http: / / www.21cnjy.com )om, teacher’s office, music room, art room, lab, library, playground 等图片的一部分让学生猜测，然后用所学句型“This is the music room/art room …”或是“We have a music room/ an art room …”来描述。图片为半遮盖，以此来调动学生的学习热情。
（二）呈现
1.教师自行制作课件或出 ( http: / / www.21cnjy.com )示单词卡，呈现并教学“subject”。然后教师出示几幅学生上课的照片，询问学生“What subject do we hace at school ”先出示上语文课的照片，呈现并学习“We have Chinese.”引出本课课题。再出示上体育课的照片，呈现并学习“We have PE.”教师需对单词发音进行示范，请学生跟读。
2.教师出示Listen and sa ( http: / / www.21cnjy.com )y 部分的挂图或让学生阅读教材，介绍课文情景：新学期来了，我们的老朋友Li Ming 班里来了一位从加拿大转来的新同学Tom 。呈现并学习新单词classmate.
3.教师播放Listen and sa ( http: / / www.21cnjy.com )y 部分录音，引导学生听录音，并问学生Tom 是如何询问课程的呢？呈现新句型“What subjects do we have this afternoon ”同时引导学生回答：“We have Chinese and PE.”.并进行多种形式的操练。
4.教师再次播放录音或教学光盘，请学生看课文插图并模仿跟读，注意学生的语音语调是否正确。
（三）练习
1.组织学生分组活动，分角色演练对话，并戴上头饰上台表演。
2.请学生阅读教材Let’s talk 部分的插图，教师播放录音或教学光盘，请学生模仿跟读，然后同桌两人操练此部分内容。
3.请两位学生一前一后面向大家站在 ( http: / / www.21cnjy.com )讲台上，学生A站在学生B的后面并举起一本书，台下的学生问：“What subjects do we have this morning ”学生B回答：“We have Chinese.”学生A判断：“Yes.”或是“No.”如学生B回答错误就继续问答，答对为止。
（四）运用
1.教师出示一份课程表，让学生根据课程表上的实际情况进行问答。如：
--What do we have today
--We have Chinese, maths …如遇到不会的科目教师可提示，或用汉语代替。
2.完成Let’s do 部分。
请学生扮演小记者采访同学，可以先模仿书上 ( http: / / www.21cnjy.com )的对话，然后再自行改编对话，如：--What subjects do we have this morning
--We have Chinese, art and PE.
--Do you like Chinese
--Yes, I do.
3.完成配套练习。
（五）课外活动
1.听本课录音，模仿跟读。
2.运用所学英语知识向家人或朋友介绍学校的课程。