《找规律》课件(共19张PPT)一年级下册数学人教版

(共19张PPT)
小学数学一年级下册
找规律
三、鼓励大家用不同的方法解决问题，感受数学与生活的联系。
一、通过观察、推理等方法，发现更多的规律，并能根据规律指出下一个物体；
二、在情境中发现规律，培养初步观察能力和推理能力；
学习目标
下面我们来比一比，看一看，谁能发现下面这些图形的排列规律？
想一想，找出每一组的规律，说一说。
后面是哪个图形？
小丽按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗珠子，掉的是哪 2 颗？
从上图你知道了什么信息？
按规律是什么意思？
想一想


珠子是按
重复排列的。
所以掉了 颗黄
珠子， 颗蓝珠子。
1
1
首先想一想这串珠子的排列规律是怎样的
从左往右


掉了1颗蓝珠子，1颗黄珠子。
想一想，你认为他们的解答是正确的吗？怎样检验？
从右往左
……
红花
紫花
红花
紫花
红花
紫花
彩花的规律是按 重复排列。
……
红灯笼
蓝灯笼
蓝灯笼
红灯笼
蓝灯笼
蓝灯笼
红灯笼
蓝灯笼
蓝灯笼
灯笼的规律是按 重复排列。
我们在找规律的时候，既可以从左侧开始，也可以从右侧开始。圈出一组后，再按照发现的规律解决问题即可。
归纳总结
一起做一做：
　　下面请同学们每四人一组，以小组为单位，看下面的图片，把找到的规律在小组内讨论、交流，看看哪个小组最先找到其中的规律，并完成填空。
看一看，想一想，然后动手按自己喜欢的规律涂上颜色。
看一看，想一想，找出规律，然后填数。
2
2
3
3
2
3
2
3
1
3
1
3
1
3
看一看，想一想，找出规律，然后填数。
动手摆一摆，然后找到规律填一填。
4
4
3
3
4
3
4
3
接着在图案上画一画、并填上对应的数字。
6
6
7
7
6
7
6
7
同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？
课后总结：
本节课学习了一些关于图形、数字之间排列的规律，其实在生活中还有很多东西都具有一定的规律，我们要拥有一双善于发现的眼睛。
结束啦，再见！