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部编版2023-2024学年五年级上册语文第5课《搭石》同步练习
一、基础题
1．看拼音写词语。
wéi dú shān hóng lǎn duò tuō xié wǎn kù
bǎo chí píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
2．给带点的字选择正确的读音。
A．谴责（qián qiǎn） 俗语（sú shú）
B．猛涨（zhànɡ zhǎnɡ） 间（jiàn jiān） 隔
C．协调（diào tiáo） 人影绰绰（chāo chuò）
D．落脚（là luò） 相背（bèi bēi）
3．我会加。给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词。
急
共
孟
张
库
犬
4．将下列关联词填入句子中，最恰当的一项是（ ）
______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，______会掉进水里。
A．如果……就…… B．无论……都……
C．尽管……也…… D．不是……而是……
5．课文《搭石》共600余字。请在阅读后，在文中画出什么是“搭石”，再概括文中对“搭石”的介绍。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。
B．郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。
C．你到底去还是不去？我的小姑奶奶。
D．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”
7．根据“间”的相关内容，给加点字选择正确的读音和解释。（解释填序号）
间[jiān]①中间，两段时间或两种事物相接的地方。②在一定的地方、时间或人群的范围之内。③房间，屋子。
间[jiàn]①空隙。②不连接，隔开。③挑拨使人不和。
（1）挑拨离间
（2）伯仲之间
（3）黑白相间
（4）京口瓜洲一水间
8．扩写下面的句子
（1）飞机在飞行。
（2）泪珠滴落在红领巾上。
（3）汽车行驶。
9．造句。
（1）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
如果……就……
（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
假如……总要……
二、现代文阅读
课外阅读：读书，更要读生活，在广阔的生活天地里，我们能得到很多很多。
我有一个好习惯
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。
幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。
再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。
带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。
书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！
10．联系上下文，理解词语。
追悔莫及：
悲痛欲绝：
豁朗：
11．读一读文章，说一下“我”是怎么让书吸引的？
12．读书都给“我”带来了哪些收获，请你用几句话总结一下。
13．简单说一说你的读书感受。
三、语言表达
14．小练笔。
课文第4自然段用两个具体情景来表现乡亲们的美好品质。请你也用简洁的语言记录下生活中人与人之间的相互关爱的某个情景，表达人与人之间的纯真感情吧。
答案解析部分
1．【答案】唯独；山洪；懒惰；脱鞋挽裤；保持；平衡；协调；人影绰绰
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“唯”是口字旁；“洪”是三点水；“懒惰”两字都是竖心旁；“挽”表示动作，是提手旁；“裤”是衣字旁；“持”是提手旁；“衡”字是双人旁；“协”字是十字旁；“绰”字是绞丝旁。
故答案为：唯独；山洪；懒惰；脱鞋挽裤；保持；平衡；协调；人影绰绰
【点评】本题考查学生看拼音写词语的能力。要求认真拼读音节，写出相应词语，注意不写错别字。
2．【答案】qiǎn；sú；zhǎnɡ；jiàn；tiáo；chuò；luò；bèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】“谴”字的音节是三声；“俗”字是平舌音；“涨zhǎnɡ ”： （水位）升高；（物价）提高 ，所以是“猛涨 zhǎnɡ ”； 间：隔开，不连接 ，所以是“间jiàn隔”； 调 tiáo ：使和解。所以是“协调tiáo”；绰应该读chuò； 调tiáo：停留，留下，所以是“落脚luò”； 背bèi ：违背；违反，所以是“相背bèi ”。
故答案为：qiǎn；sú；zhǎnɡ；jiàn；tiáo；chuò；luò；bèi
【点评】本题考查学生对多音字的掌握情况，对于多音字，要根据具体的语言环境的不同以此来确定读音，平时要多积累。
3．【答案】禾；稳；平稳；氵；洪；洪水；犭；猛；凶猛；氵；涨；猛涨；衤；裤；裤子；亻；伏；埋伏
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：“急” 加上“禾”，就是“平稳”的“稳”；“共” 加上“氵”，就是“洪水”的“洪”；“孟” 加上“犭”，就是“凶猛”的“猛”；“张” 加上“氵”，就是“猛涨”的“涨”；“库” 加上“衤”，就是“裤子”的“裤”；“犬” 加上“亻”，就是“埋伏”的“伏”。
故答案为：禾、稳、平稳、氵、洪、洪水、犭、猛、凶猛、氵、涨、猛涨、衤、裤、裤子、亻、伏、埋伏
【点评】考查对字形的理解与掌握。本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】通过分析，可知“前面的人突然停住“后边的人会掉进水里 ”表示假设的关系。假设前面的人停住了脚步，那么就会导致后面的人落水。反之则不会。所以要选择表示假设关系的关联词“如果……就......”。
故答案为：A
【点评】本题考查的是关联词的选择。首先要分析两条分句之间的逻辑关系，然后选择符合的关联词，最后还需要检查一下句子是否通顺。如果不通顺，有可能关联词是错的。
5．【答案】平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《搭石》主要描写说搭石（介绍搭石）、摆搭石、走搭石、议搭石四个方面的内容，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文第一自然段写的是什么是搭石。根据“进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石”可知答案。
故答案为：家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，这就是搭石。
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，熟悉课文内容，把握作者的思想感情。
6．【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A：正确。
B：有误，省略号和“等”表达的意思重复，删去其中一个即可。
C：有误，这是一个倒装句，”我的小姑奶奶”是全句的主语，问号应置于句未。
D：有误，“将军纳闷”为提示语在中间，后面加逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记顿号、逗号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号的综合运用，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
7．【答案】（1）jiàn、③
（2）jiān、①
（3）jiàn、②
（4）jiàn、②
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后写出的音节即可。
故答案为：（1）jiàn、③（2）jiān、①（3）jiàn、②（4）jiàn、②
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
8．【答案】（1）巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行。
（2）晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上。
（3）各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快的行驶。
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的飞机在什么地方怎么样地飞行”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
（2）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的泪珠怎么样地滴落在什么样的红领巾上 ”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
（3）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的汽车怎么样地行驶 ”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
故答案为：（1）巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行；（2）晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上；（3） 各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶
【点评】本题考查的是扩句。重点在于修饰词的填写，所以平时学习的一些固定搭配要熟记，增加自己的词汇量。
9．【答案】（1）如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
（2）假如我是一床棉被总要给苦难的人们带来温暖。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“如果……就……”表假设。即前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况的后果。根据自己的积累写一句即可。
（2）“假如……总要……“表假设，但是跟”如果……就……“有点区别，“总要”要做的事情是理所当然，是必须要做的。
故答案为：（1）如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈；（2）假如我是一床棉被总要给苦难的人们带来温暖。
【点评】本题考查的是根据关联词造句。首先要先理解所给关联词的含义和使用方法，然后结合自己的学习套上关联词写上一句即可。
【答案】10．后悔也来不及了。；十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。；豁达开朗。
11．因为小时候看到同伴那崇拜的眼神，让我感到自豪。
12．让“我”探索未知的空间、给“我”信心、让“我”自豪。
13．书中有很多的知识让我开阔了眼界，让我在书海里遨游，增添了无限的乐趣。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
10．结合文中语句“好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。”可知“追悔莫及”后悔也来不及了；结合文中语句“每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。”可知“悲痛欲绝”十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。结合文中语句“从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。”可知“豁朗”豁达开朗。
故答案为：后悔也来不及了；十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点；豁达开朗。
11．从文中“幼儿时，由于不识字，所以经常缠着妈妈给我讲书中的故事。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。我常常给其他小朋友讲故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意了”这段话可知因为我给同伴讲故事时，会收到他们崇拜的眼神，让我感到自豪，忍不住再多多看书。
故答案为：因为小时候看到同伴那崇拜的眼神，让我感到自豪。
12．从“夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。”可知读书让“我”自豪；从“中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。”可知读书给“我”信心；从“再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。”可知读书让“我”探索未知的空间
故答案为：让“我”探索未知的空间、给“我”信心、让“我”自豪。
13．本题为拓展题，解答时可根据自身学习读书状况解答，如：我喜欢读《米小圈上学记》，里面的内容很搞笑，和我的生活也很接近等。
故答案为：书中有很多的知识让我开阔了眼界，让我在书海里遨游，增添了无限的乐趣。
14．【答案】妈妈生病去医院输液时，年轻的护士为她扎了几次针都没有把针扎进血管里。妈妈看到护士紧张的样子，安慰她说：“不要紧，再来一次！”这一次果然成功了。护士终于舒了一口气，说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我再次扎针，不然我真不敢给您扎了。”妈妈微微一 笑说：“没关系，你也不是有意的，我能理解。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
故答案为： 妈妈生病去医院输液时，年轻的护士为她扎了几次针都没有把针扎进血管里。妈妈看到护士紧张的样子，安慰她说：“不要紧，再来一次！”这一次果然成功了。护士终于舒了一口气，说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我再次扎针，不然我真不敢给您扎了。”妈妈微微一 笑说：“没关系，你也不是有意的，我能理解。”
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2023-2024学年五年级上册语文第5课《搭石》同步练习
一、基础题
1．看拼音写词语。
wéi dú shān hóng lǎn duò tuō xié wǎn kù
bǎo chí píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
【答案】唯独；山洪；懒惰；脱鞋挽裤；保持；平衡；协调；人影绰绰
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“唯”是口字旁；“洪”是三点水；“懒惰”两字都是竖心旁；“挽”表示动作，是提手旁；“裤”是衣字旁；“持”是提手旁；“衡”字是双人旁；“协”字是十字旁；“绰”字是绞丝旁。
故答案为：唯独；山洪；懒惰；脱鞋挽裤；保持；平衡；协调；人影绰绰
【点评】本题考查学生看拼音写词语的能力。要求认真拼读音节，写出相应词语，注意不写错别字。
2．给带点的字选择正确的读音。
A．谴责（qián qiǎn） 俗语（sú shú）
B．猛涨（zhànɡ zhǎnɡ） 间（jiàn jiān） 隔
C．协调（diào tiáo） 人影绰绰（chāo chuò）
D．落脚（là luò） 相背（bèi bēi）
【答案】qiǎn；sú；zhǎnɡ；jiàn；tiáo；chuò；luò；bèi
【知识点】拼音
【解析】【分析】“谴”字的音节是三声；“俗”字是平舌音；“涨zhǎnɡ ”： （水位）升高；（物价）提高 ，所以是“猛涨 zhǎnɡ ”； 间：隔开，不连接 ，所以是“间jiàn隔”； 调 tiáo ：使和解。所以是“协调tiáo”；绰应该读chuò； 调tiáo：停留，留下，所以是“落脚luò”； 背bèi ：违背；违反，所以是“相背bèi ”。
故答案为：qiǎn；sú；zhǎnɡ；jiàn；tiáo；chuò；luò；bèi
【点评】本题考查学生对多音字的掌握情况，对于多音字，要根据具体的语言环境的不同以此来确定读音，平时要多积累。
3．我会加。给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词。
急
共
孟
张
库
犬
【答案】禾；稳；平稳；氵；洪；洪水；犭；猛；凶猛；氵；涨；猛涨；衤；裤；裤子；亻；伏；埋伏
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：“急” 加上“禾”，就是“平稳”的“稳”；“共” 加上“氵”，就是“洪水”的“洪”；“孟” 加上“犭”，就是“凶猛”的“猛”；“张” 加上“氵”，就是“猛涨”的“涨”；“库” 加上“衤”，就是“裤子”的“裤”；“犬” 加上“亻”，就是“埋伏”的“伏”。
故答案为：禾、稳、平稳、氵、洪、洪水、犭、猛、凶猛、氵、涨、猛涨、衤、裤、裤子、亻、伏、埋伏
【点评】考查对字形的理解与掌握。本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．将下列关联词填入句子中，最恰当的一项是（ ）
______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，______会掉进水里。
A．如果……就…… B．无论……都……
C．尽管……也…… D．不是……而是……
【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】通过分析，可知“前面的人突然停住“后边的人会掉进水里 ”表示假设的关系。假设前面的人停住了脚步，那么就会导致后面的人落水。反之则不会。所以要选择表示假设关系的关联词“如果……就......”。
故答案为：A
【点评】本题考查的是关联词的选择。首先要分析两条分句之间的逻辑关系，然后选择符合的关联词，最后还需要检查一下句子是否通顺。如果不通顺，有可能关联词是错的。
5．课文《搭石》共600余字。请在阅读后，在文中画出什么是“搭石”，再概括文中对“搭石”的介绍。
【答案】平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《搭石》主要描写说搭石（介绍搭石）、摆搭石、走搭石、议搭石四个方面的内容，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文第一自然段写的是什么是搭石。根据“进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石”可知答案。
故答案为：家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，这就是搭石。
【点评】本题考查的是对课文内容的理解，作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，熟悉课文内容，把握作者的思想感情。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。
B．郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。
C．你到底去还是不去？我的小姑奶奶。
D．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”
【答案】A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A：正确。
B：有误，省略号和“等”表达的意思重复，删去其中一个即可。
C：有误，这是一个倒装句，”我的小姑奶奶”是全句的主语，问号应置于句未。
D：有误，“将军纳闷”为提示语在中间，后面加逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记顿号、逗号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号的综合运用，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
7．根据“间”的相关内容，给加点字选择正确的读音和解释。（解释填序号）
间[jiān]①中间，两段时间或两种事物相接的地方。②在一定的地方、时间或人群的范围之内。③房间，屋子。
间[jiàn]①空隙。②不连接，隔开。③挑拨使人不和。
（1）挑拨离间
（2）伯仲之间
（3）黑白相间
（4）京口瓜洲一水间
【答案】（1）jiàn、③
（2）jiān、①
（3）jiàn、②
（4）jiàn、②
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后写出的音节即可。
故答案为：（1）jiàn、③（2）jiān、①（3）jiàn、②（4）jiàn、②
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
8．扩写下面的句子
（1）飞机在飞行。
（2）泪珠滴落在红领巾上。
（3）汽车行驶。
【答案】（1）巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行。
（2）晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上。
（3）各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快的行驶。
【知识点】扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的飞机在什么地方怎么样地飞行”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
（2）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的泪珠怎么样地滴落在什么样的红领巾上 ”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
（3）结合题干可知，扩写的句子应是“什么样的汽车怎么样地行驶 ”；根据日常积累和平时的学习作答即可。
故答案为：（1）巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行；（2）晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上；（3） 各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶
【点评】本题考查的是扩句。重点在于修饰词的填写，所以平时学习的一些固定搭配要熟记，增加自己的词汇量。
9．造句。
（1）如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
如果……就……
（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
假如……总要……
【答案】（1）如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
（2）假如我是一床棉被总要给苦难的人们带来温暖。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“如果……就……”表假设。即前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况的后果。根据自己的积累写一句即可。
（2）“假如……总要……“表假设，但是跟”如果……就……“有点区别，“总要”要做的事情是理所当然，是必须要做的。
故答案为：（1）如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈；（2）假如我是一床棉被总要给苦难的人们带来温暖。
【点评】本题考查的是根据关联词造句。首先要先理解所给关联词的含义和使用方法，然后结合自己的学习套上关联词写上一句即可。
二、现代文阅读
课外阅读：读书，更要读生活，在广阔的生活天地里，我们能得到很多很多。
我有一个好习惯
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。
幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。
再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。
带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。
书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！
10．联系上下文，理解词语。
追悔莫及：
悲痛欲绝：
豁朗：
11．读一读文章，说一下“我”是怎么让书吸引的？
12．读书都给“我”带来了哪些收获，请你用几句话总结一下。
13．简单说一说你的读书感受。
【答案】10．后悔也来不及了。；十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。；豁达开朗。
11．因为小时候看到同伴那崇拜的眼神，让我感到自豪。
12．让“我”探索未知的空间、给“我”信心、让“我”自豪。
13．书中有很多的知识让我开阔了眼界，让我在书海里遨游，增添了无限的乐趣。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
10．结合文中语句“好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。”可知“追悔莫及”后悔也来不及了；结合文中语句“每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。”可知“悲痛欲绝”十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。结合文中语句“从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。”可知“豁朗”豁达开朗。
故答案为：后悔也来不及了；十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点；豁达开朗。
11．从文中“幼儿时，由于不识字，所以经常缠着妈妈给我讲书中的故事。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。我常常给其他小朋友讲故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意了”这段话可知因为我给同伴讲故事时，会收到他们崇拜的眼神，让我感到自豪，忍不住再多多看书。
故答案为：因为小时候看到同伴那崇拜的眼神，让我感到自豪。
12．从“夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。”可知读书让“我”自豪；从“中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。”可知读书给“我”信心；从“再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。”可知读书让“我”探索未知的空间
故答案为：让“我”探索未知的空间、给“我”信心、让“我”自豪。
13．本题为拓展题，解答时可根据自身学习读书状况解答，如：我喜欢读《米小圈上学记》，里面的内容很搞笑，和我的生活也很接近等。
故答案为：书中有很多的知识让我开阔了眼界，让我在书海里遨游，增添了无限的乐趣。
三、语言表达
14．小练笔。
课文第4自然段用两个具体情景来表现乡亲们的美好品质。请你也用简洁的语言记录下生活中人与人之间的相互关爱的某个情景，表达人与人之间的纯真感情吧。
【答案】妈妈生病去医院输液时，年轻的护士为她扎了几次针都没有把针扎进血管里。妈妈看到护士紧张的样子，安慰她说：“不要紧，再来一次！”这一次果然成功了。护士终于舒了一口气，说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我再次扎针，不然我真不敢给您扎了。”妈妈微微一 笑说：“没关系，你也不是有意的，我能理解。”
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
故答案为： 妈妈生病去医院输液时，年轻的护士为她扎了几次针都没有把针扎进血管里。妈妈看到护士紧张的样子，安慰她说：“不要紧，再来一次！”这一次果然成功了。护士终于舒了一口气，说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我再次扎针，不然我真不敢给您扎了。”妈妈微微一 笑说：“没关系，你也不是有意的，我能理解。”
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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