Unit 2 What Do They Have on the Farm 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | Unit 2 What Do They Have on the Farm 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 38.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-12 17:42:51 | ||
图片预览
文档简介
What Do They Have on the Farm 教学设计
课题 Unit 2 课时 第一课时 课型 公开 教者
教学目标 知识目标 学习有关农场动物的单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen及其复数形式
技能目标 能灵活运用上述单词
情感目标 让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。
教学重点 能灵活运用上述单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen
教学难点 引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。
教学方法 高效课堂模式。
课前准备 有关农场动物的图片及单词卡片。
教学过程 调整与思考
一、课程导入(Leading In) 1、课前复习 （1）教师可带领学生唱一首英文歌，以活跃课堂气氛，创设英语学习环境。 （2）带领学生简单复习上节课的词汇与句型。2、新课导入 师生问答，询问学生以前学过的动物。 二、课程展示活动和过程1、呈现新单词。（通过渐变声练习读单词。）三、操练活动的设计与实施1．Sharp eyes2．Hide and seek四、扩展延伸活动一：引入本课农场动物词汇的复数形式并能灵活运用于What do they have on the farm ---They have pigs /ducks /cows /horses /hens/sheep.活动二：Look ,read and complete. 教师先带领学生一起读横线前的修饰词，提醒学生要根据这些修饰词来确定所填动物名词的单复数形式，然后随机选取学生读出答案并加以核对。Enjoy English songOld MacDonald Had a Farm六、渗透情感教育，让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。七、Homework
板书设计 作业设计
What Do They Have on the Farm farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen 教师让每位学生画出各自理想中的农场，并用英语做介绍。
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课题 Unit 2 课时 第一课时 课型 公开 教者
教学目标 知识目标 学习有关农场动物的单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen及其复数形式
技能目标 能灵活运用上述单词
情感目标 让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。
教学重点 能灵活运用上述单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen
教学难点 引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。
教学方法 高效课堂模式。
课前准备 有关农场动物的图片及单词卡片。
教学过程 调整与思考
一、课程导入(Leading In) 1、课前复习 （1）教师可带领学生唱一首英文歌，以活跃课堂气氛，创设英语学习环境。 （2）带领学生简单复习上节课的词汇与句型。2、新课导入 师生问答，询问学生以前学过的动物。 二、课程展示活动和过程1、呈现新单词。（通过渐变声练习读单词。）三、操练活动的设计与实施1．Sharp eyes2．Hide and seek四、扩展延伸活动一：引入本课农场动物词汇的复数形式并能灵活运用于What do they have on the farm ---They have pigs /ducks /cows /horses /hens/sheep.活动二：Look ,read and complete. 教师先带领学生一起读横线前的修饰词，提醒学生要根据这些修饰词来确定所填动物名词的单复数形式，然后随机选取学生读出答案并加以核对。Enjoy English songOld MacDonald Had a Farm六、渗透情感教育，让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。七、Homework
板书设计 作业设计
What Do They Have on the Farm farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen 教师让每位学生画出各自理想中的农场，并用英语做介绍。
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