第一单元第8课《练习二（第1课时）》（教案）-三年级上册数学苏教版（表格式）

课 题 练习二（1） 第 课时 月 日
基础性目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观
识记：掌握两、三位数乘一位数乘法（进位）的笔算方法。 让学生通过练习，进一步提高学生正确笔算乘法的能力，了解实际问题里的数量关系，提高解决问题的能力。 进一步培养学生细心计算的习惯，发展数学应用的意识。
理解：进一步掌握两、三位数乘一位数（进位）的算理和笔算方法。
简单运用：能正确笔算两、三位数乘一位数（不进位）。
复杂运用：能用乘法解决一些简单的实际问题，能应用乘法估计简单问题的结果。
挑战性目标 掌握稍复杂的两三位数乘一位数的实际问题。
教学重点 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法（进位）的笔算方法。
教学难点 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。
教 学 过 程 关注差异 （侧重策略运用）
一、初学适异 同学们，我们刚刚学习完了两、三位数乘一位数的计算，对于笔算乘法，你认为需要注意什么？ （学生独立思考，并与同伴交流。找个别同学说一说，用自己的语言归纳出竖式计算的计算法则和注意事项，其余的同学对其中进行补充。） 1、练习二第1题。 学生独立口算。选择几道题让孩子说说自己怎么算的。 2、练习二第2题。 学生独立完成两组题，集体反馈、订正。 比较每组的两题有什么相同和不同。 第一组：一位数都是2，两位数的个位和十位正好交换了位置。前一题个位相乘后向十位进1，后一题十位相乘后向百位进1。 第二组：一位数都是3，三位数的个位、十位、百位交换了位置。前一题个位相乘后向十位进2，后一题十位相乘后向百位进2。 小结：两、三位数乘一位数，从个位起用一位数按顺序乘每一位上的数，乘到哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。 二、研学展异 1、练习二第3题。 先让学生独立改错，弄清每题错在哪里。 交流：错在哪里，怎么订正。 强调：哪一位相乘满几十，向前一位进几，前一位算出相乘的积后，不要忘记加上进的几。 2、练习二第4题。 学生分组练习，集体反馈，纠错订正。 注意：213×5的计算过程中需要两次进位，但不是连续进位。 三、拓学展异 1、练习二第5题。 先让学生观察表格，说一说从表格中能获取到哪些信息？再说说解题的方法。最后让学生独立完成，集体订正。 2、练习二第6题。 先让学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解答？为什么？ 学生独立解答，集体订正。 3、练习二第7题。 先让学生读题，同桌交流。教师注意巡视指导，要注意学生的语言表达的完整性。 指名回答，其它同学可以补充。 明确思考过程：把318看作300，4场至少能做300×4=1200（人），而东华小学的师生人数比1200少，所以大家都能有座位。 四、全课总结。 通过这节课的练习，你有那些收获？ 五、课堂作业 《补充》P12 通过大面积反馈了解学生竖式计算的掌握情况。 关注学困生说的情况。
板书设计： 练习二（1） (
21
) (
21
) (
1
) (
1
) 3 7 7 3 3 2 9 2 9 3 × 2 × 2 × 3 × 3 7 4 1 4 6 9 8 7 8 7 9
教后反思：