【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级上册语文第4课《曹冲称象》
一、基础练习
1．看拼音，写汉字。
zhù zi shuǐ dǐ zhàn lì suì yuè
mù chuán chènɡ ɡǎn rán hòu hù zi
2．按要求填空。
“蒸”共 笔，第九笔是 。
“被”共 笔，第五笔是 。
“线”共 笔，第八笔是 。
3．加偏旁，组生字再组词。
主 干
占 氐
4．写出下列词语的反义词。
成熟 真实 漂亮
漆黑 快速 轻盈
5．选一选，填一填。
①条 ②棵 ③杆 ④堵 ⑤头 ⑥艘
一 大象 一 大称
一 大树 一 大船
一 线 一 墙
6．选字填空。
（1）做 作 座 坐
我安静地 在 位上，认认真真把 业 完了。
（2）低 底
他做错了事，羞愧地 下了头，恨不得钻到桌子 下去。
7．连一连。
zhònɡ kǎn zhǐ xiàn liànɡ
止 重 线 量 砍
8．用关联词语填空
既 又 不仅 而且 只要 就
（1） 明天好天气，我们 一定举行比赛。
（2）小花 聪明， 学习很用功，所以成绩一直很好。
（3）你看他写的字 快 好。
答案解析部分
1．【答案】竹子；水底；站立；岁月；木船；秤杆；然后；柱子
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“站立”的“站”不要写成形近字“战”，“秤杆”的“秤”不要写成形近字“称”，“柱子”的“柱”不要写成同音字“住”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：竹子、水底、站立、岁月、木船、秤杆、然后、柱子
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】13；横；10；点；8；点
【知识点】字形；曹冲称象
3．【答案】住；居住；杆；主杆；站；战略；低；低头
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。如：主： 权力或财物的所有者，家庭的首脑。住：住宿。居住。干：做（事）。杆、器物上较细长的棍状物。竹杆。
故答案为：住、居住、杆、竹杆、站、战略、低、低头
【点评】主要考查学生加部首组字和组词的能力，通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
4．【答案】幼稚；虚假；丑陋；雪白；缓慢；沉重
【知识点】词义
【解析】【分析】疑惑：（动）生长或发展到完善的程度或阶段。根据其意思，反义词是幼稚。
真实：（形）不虚假；与客观事实相符合。根据其意思，反义词是虚假。
漂亮：好看，美观。根据其意思，反义词是丑陋。
漆黑：（形）暗；很黑。根据其意思，反义词是雪白。
快速：（形）速度快的；迅速。根据其意思，反义词是缓慢。
轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。根据其意思，反义词是沉重。
故答案为：幼稚、虚假、丑陋、雪白、缓慢、沉重。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
5．【答案】⑤；③；②；⑥；①；④
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】作答时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一头大象、一杆大称、一棵大树、一艘大船、一条；书写时注意“艘” 读sōu；“一堵墙”也可以说“一面墙”等。
一堵墙。
故答案为：⑤、③、②、⑥、①、④
【点评】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，
6．【答案】（1）坐；座；作；做
（2）低；底
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“坐”：zuò，把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。部首：土，组词：坐在。“座”：zuò。部首：广，组词：座位。“作”：zuò，劳动；劳作。部首： 亻，组词：作业。“做”：zuò，从事某种工作或活动。部首：亻，组词：做完。
（2）“低”：dī，（头）向下垂。部首：亻，组词：低头。“底”：dǐ，器物或物体的最下部分。部首： 广，组词：桌底下。
故答案为：（1）坐、座、作、做 （2）低、底
【点评】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合语境填空。
7．【答案】
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】“重”zhònɡ，读翘舌音；“砍”kǎn，读三声，不读二声；“止”zhǐ，读翘舌音；“线”xiàn，注意介母 “i”；“量”liànɡ，要读后鼻音。将汉字与对应的拼音连接起来即可。
【点评】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。
8．【答案】（1）只要；就
（2）不仅；而且
（3）既；又
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1） 这句话前面提出条件（明天好天气），后面说明在这种条件下会产生的结果（一定举行比赛），属于条件关系，所以用“只有……才……”
（2）后一个分句（聪明）表示的意思比前一个分句（学习很用功）进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
（3）句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分（快、好），属于并列关系，所以用“既……又……”.
故答案为：（1）只要、就 （2）不仅、而且（3）既、又
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级上册语文第4课《曹冲称象》
一、基础练习
1．看拼音，写汉字。
zhù zi shuǐ dǐ zhàn lì suì yuè
mù chuán chènɡ ɡǎn rán hòu hù zi
【答案】竹子；水底；站立；岁月；木船；秤杆；然后；柱子
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“站立”的“站”不要写成形近字“战”，“秤杆”的“秤”不要写成形近字“称”，“柱子”的“柱”不要写成同音字“住”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：竹子、水底、站立、岁月、木船、秤杆、然后、柱子
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．按要求填空。
“蒸”共 笔，第九笔是 。
“被”共 笔，第五笔是 。
“线”共 笔，第八笔是 。
【答案】13；横；10；点；8；点
【知识点】字形；曹冲称象
3．加偏旁，组生字再组词。
主 干
占 氐
【答案】住；居住；杆；主杆；站；战略；低；低头
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。如：主： 权力或财物的所有者，家庭的首脑。住：住宿。居住。干：做（事）。杆、器物上较细长的棍状物。竹杆。
故答案为：住、居住、杆、竹杆、站、战略、低、低头
【点评】主要考查学生加部首组字和组词的能力，通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。
4．写出下列词语的反义词。
成熟 真实 漂亮
漆黑 快速 轻盈
【答案】幼稚；虚假；丑陋；雪白；缓慢；沉重
【知识点】词义
【解析】【分析】疑惑：（动）生长或发展到完善的程度或阶段。根据其意思，反义词是幼稚。
真实：（形）不虚假；与客观事实相符合。根据其意思，反义词是虚假。
漂亮：好看，美观。根据其意思，反义词是丑陋。
漆黑：（形）暗；很黑。根据其意思，反义词是雪白。
快速：（形）速度快的；迅速。根据其意思，反义词是缓慢。
轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。根据其意思，反义词是沉重。
故答案为：幼稚、虚假、丑陋、雪白、缓慢、沉重。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
5．选一选，填一填。
①条 ②棵 ③杆 ④堵 ⑤头 ⑥艘
一 大象 一 大称
一 大树 一 大船
一 线 一 墙
【答案】⑤；③；②；⑥；①；④
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】作答时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一头大象、一杆大称、一棵大树、一艘大船、一条；书写时注意“艘” 读sōu；“一堵墙”也可以说“一面墙”等。
一堵墙。
故答案为：⑤、③、②、⑥、①、④
【点评】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，
6．选字填空。
（1）做 作 座 坐
我安静地 在 位上，认认真真把 业 完了。
（2）低 底
他做错了事，羞愧地 下了头，恨不得钻到桌子 下去。
【答案】（1）坐；座；作；做
（2）低；底
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）“坐”：zuò，把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。部首：土，组词：坐在。“座”：zuò。部首：广，组词：座位。“作”：zuò，劳动；劳作。部首： 亻，组词：作业。“做”：zuò，从事某种工作或活动。部首：亻，组词：做完。
（2）“低”：dī，（头）向下垂。部首：亻，组词：低头。“底”：dǐ，器物或物体的最下部分。部首： 广，组词：桌底下。
故答案为：（1）坐、座、作、做 （2）低、底
【点评】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合语境填空。
7．连一连。
zhònɡ kǎn zhǐ xiàn liànɡ
止 重 线 量 砍
【答案】
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】“重”zhònɡ，读翘舌音；“砍”kǎn，读三声，不读二声；“止”zhǐ，读翘舌音；“线”xiàn，注意介母 “i”；“量”liànɡ，要读后鼻音。将汉字与对应的拼音连接起来即可。
【点评】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。
8．用关联词语填空
既 又 不仅 而且 只要 就
（1） 明天好天气，我们 一定举行比赛。
（2）小花 聪明， 学习很用功，所以成绩一直很好。
（3）你看他写的字 快 好。
【答案】（1）只要；就
（2）不仅；而且
（3）既；又
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】（1） 这句话前面提出条件（明天好天气），后面说明在这种条件下会产生的结果（一定举行比赛），属于条件关系，所以用“只有……才……”
（2）后一个分句（聪明）表示的意思比前一个分句（学习很用功）进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”
（3）句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分（快、好），属于并列关系，所以用“既……又……”.
故答案为：（1）只要、就 （2）不仅、而且（3）既、又
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
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