四年级语文上册第二单元综合能力测试A卷（无答案）

四年级上册第二单元综合能力测试A卷
第一部分：基础知识(36分)
一、根据语境，看拼音，写词语。(6分)
1.我们céng jīng（ ）在kē xué（ ）课上，yán jiū（ ）月球的ào mì（ ）
2.一粒豌豆shū shì（ ）地躺在地上，被太阳晒得nuǎn yáng yáng（ ）的。
二、选择题。(4分)
1.下列句子中加点字读音正确的一项是（ ）（2分）
A.奶奶和村里的老人们都管麻雀(què)叫家雀(qiǎo)儿，我也跟着这样叫。
B.不会系(xì)鞋带有什么关系(xì)呢？我可以穿那种搭扣款的运动鞋。
C.老这样坐下去，我的肩膀恐怕会变得僵(jiān)硬起来。
D.科学在改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质(zì)生活。
2.“痧”的意思最可能与“（ ）”的意思有关，读音可能与“（ ）”相同。(2分）
A.沙 B.廖 C.病
三、在括号里选择使用正确的字，打“√”。(4分)
苍(蝇 绳) (驻 注)扎 (赔 培)养 (即 既)使
(赌 堵)气 (征 证)明 (坚 竖)直 (煤 媒)气
四、选词填空。(3分)
改善 改变 改观
在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多发现和发明，使人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类历史上百万年的总和。在新的世纪里，现代科学技术必将不断（ ）我们的生活。
五、把下列词语补充完整，再按要求写四字词语。(9分)
呼( )唤( ) ( )七( )八 ( ) ( )到底
1.写出两个带近义词的词语：
2.写出两个带有数字的词语：
3.写出两个带反义词的词语：
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(4分)
这是一个 句，我能把下面的句子补充完整
(1)是谁送来了光明和温暖呢？当然是 。
(2) ？当然是 。
2.科学在改变着人类的精神文化生活。 科学在改变着人类的物质生活。(用关联词把两个句子连成一句话)(2分)
3.用修改符号在原句上修改病句。(4分)
(1)所有的每一粒豌豆都被射了出去。
(2)蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，却是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
第二部分：积累与运用(9分)
一、根据所学知识填空。(6分)
1.李菁气量小，我想用《尚书》中的一句名言劝告她：“ 则裕， 则小。”
2.“ ，审问之，慎思之， ，笃行之。”这句话明确地告诉我们要广泛地学习，深入地追问，谨慎地思考，明晰地分辨，切实地施行。
3.古语有云：“智能之士， ， ”这是王充在告诫我们：人不学习便不能做成事，人不多问就不知道事理。
二、语文与生活。(3分)
学校正在开展“捡废纸换贺卡报恩情”活动。有些同学嫌捡废纸麻烦，认为不如直接用钱去买贺卡来得方便。你觉得他们的看法对吗？请表明你的观点，并说明理由。
第三部分：开心阅读(25分)
一、课内阅读。(6分)
夜间飞行的秘密(节选)
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里和何飞行，你得别飞机夜同飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无限电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，(显示 指示)在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障写物，所以飞机飞行就更安全了。
1.用“√”在选文的括号里选择合适的词语。（1分）
2.位同学提出了“生活中有要些发明是受到动物启发制造出来的？”的问题，这个向题是从（ ）的角度提出的。(1分)
A.联系生活实际 B.针对课文内容 C.课文写法
3.“科学家经过反复研究，终于揭开了编幅能在夜里飞行的秘密。”这句话中加点的两个
词语能去掉吗？请说说你的理由。(2分) 3
4.自然界的动植物是人类的老师，给人类带来了很多的启示。请你再列举一个对人类
的创造发明有启示的例子。(2分)
二、阅读短文，完成练习。(14分)
一件小事的震动
八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件事。
那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩。乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来。承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多数似梅子的东西。我高兴极了，因为由它自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到一个免费的保姆。
次日，我又去看我的“小俘虏”在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎么会死呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟·成利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会把事情说给他听，他听后做了解释。他说，当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总要比活着做因徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。
1.下列能揭示“我”对小鸟的死的态度的词语是( )。(1分)
A.兴高采烈 B.迷惑不解 C.当机立断 D.精心照料
2.根据短文第3自然段的内容填空：小鸟被囚住时，先是 ， ；
后来 ， 了这个新家，并开始 了。(5分)
3.小鸟被关在笼子里由恐惧到唱歌，是因为( )。(2分)
A.它为了吃好吃的食物 B.它被主人逼着唱歌
C.它适应了在笼子里的生活 D.它想唱歌讨好“我”
4.品读画波浪线的句子，下列说法正确的是（ ）（2分）
A.“我”怕活物报复。
B.“我”不喜欢活物。
C.“我”觉得把活物关进笼子里是犯罪。
D.“我”懂得了动物也渴望自由，知道了关爱生命和尊重生命的道理。
5.请你根据文中画横线的句子，联系全文，从不同角度提出两个问题，再进行解答。(4分)
问题一：
答案：
问题二：
答案：
三、阅读《中国神话故事集》，选一选。(5分)
1.舜因其勤劳智慧，孝名远播，（ ）将国君之位禅让给了他。（2分）
A.羿 B.鲧 C.禹 D.尧
2.舜后来又将王位传给了治理洪水、有功于人民的（ ）。（1分）
A.后羿 B.大禹 C.颛顼 D.彭祖
3.下面故事不是表达人们摆脱和战胜自然灾害的是（ ）。(2分）
A.《女娲补天》 B.《羿射九日》 C.《大禹治水》 D.《嫦娥奔月》
第四部分：快乐习作(30分)
如果把学校想象成动物园，把老师或同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“学校是个动物园”为题写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。(不少于400字)