英语五年级上鲁科版Unit 1Teachers’ Day Lesson 3 Were they active in class教学素材

Lesson 3 Were they active in class?
(第三课时)
一、热身（Warm-up）
1.教师说出关于人物性格或外貌的形容词，全班学生一边重复教师说的词，一边做动作，如：tall, thin, strong, young, old, kind, strict,复习前两课所学内容。
2.运用所学句型自由交流，两人一组进行问答“Who’s your favourite teacher?” “What’s he/she like?” “What was he/she like?”复习所学语言，为学习新课做好铺垫。21cnjy.com
二、呈现（Presentation）
1.教师出示Listen and say部分的教学挂图，指着图中的高中生问：”Who are they?”然后播放录音或光盘，引导学生回答：“They were Mr Wang’s pupils.” 教师出示单词卡片并讲授新词pupil。21·cn·jy·com
2.教师引导学生对比挂图中这些学生现在和小时候的样子，说出：“They’re very tall.but they were short then.”教授板书，将were和then标红，引导学生在语境中体会、理解were和then的含义。www.21-cn-jy.com
3.教师提出并板书“Were they active in class?”单词were标红，教师再次播放录音或教学光盘，启发学生找出答案：“Yes,they were.And they were smart.”教师出示单词卡片active,smart进行教授。2·1·c·n·j·y
4.教师引导学生找出课文中另一个含有“were”的句子“Were they naughty?”教师播放课文录音或教学光盘，学生跟读并回答：“Yes,sometimes.”【来源：21·世纪·教育·网】
5.教师再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读。
三、练习（Practice）
1.请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演演示。
2.请学生看教材Let’s talk部分的内容，教师播放录音或光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后两人一组操练此部分内容。21·世纪*教育网
四．运用（production）
1.做游戏：Guessing game.教师提前搜集一些小动物的图片，对图片进行遮盖，只留下关键词：Animal,并随着学生的提问不断露出动物。学生可以提问：“Were they tall?”“Were they big?”“Were they naughty？”教师回答，最后教师问：“What are they?”学生猜：“They are…”
2.完成配套练习。
五．句子书写（Let’s write）
这一部分给出的单词small，young，short，thin，都是描述人物外貌的形容词，此处要求学生仿照例句，根据图片和句子的需要，将所需单词填入相应位置，书写应正确、规范。21教育网
答案：He was thin ten years ago.He’s strong now.
It was small two years ago. It’s big now.
They were young thirty years ago.They’re old now.21世纪教育网版权所有
六、课外活动（After-school Activities）
1.听录音，模仿跟读。
2.以小组为单位，从报刊或网络上搜集一些人物过去与现在的图片进行对比，就外貌或性格进行提问或描述。