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湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023年小升初语文试卷
一、选择题
1．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．小贩（fàn） 挪（luó）移 热血沸（fù）腾
B．分（fēn）外 染（rǎn）缸 粉身碎（cuì）骨
C．避（bì）免 僻（pì）静 见微知著（zhù）
D．浑浊（zhuó）参（cān）差 汹涌澎湃（bài）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字的读音，注意平舌翘的发音及声调的不同，这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.有误，“挪移"中的“挪"应读"nuó”，指挪借移用。“热血沸腾"中的“沸"应读“fèi"，指身上的一腔热血都翻腾起来了。形容情绪的激昂高涨。
B.有误，“分外"中的“分"应读"fèn"，指格外。"粉身碎骨""中的“碎"应读“suì”，指身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
C.正确。
D.有误，“参差"中的“参”应读“cān”，指不一致，不整齐。“汹涌澎湃"中的“湃”应读“pài”，形容声势浩大，不可阻挡。
故答案为：C
【点评】学握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．下面汉字的笔画数完全正确的一项是（ ）
A．专（五画）哥（十画） B．巨（四画）及（三画）
C．鸟（五画）果（九画） D．凸（六画）张（七画）
【答案】B
【知识点】笔画与笔顺
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画。根据课内所学完成。
A．有误。专：横、横、横折、捺。 ，共4画。哥： 横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩。共10画。
B．正确。巨： 横、横折、横、竖折 。 共4画。及： 撇、横折折撇、捺 。共3画。
C．有误。鸟： 撇、横折钩、点、竖折折钩、横。 共5画。果： 竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。 共8画。
D.有误。凸： 竖、横、竖、横折、横。 共5画。张： 横折、横、竖折折钩、撇、横、竖提、捺 。共7画。
故答案为：B
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．通霄 苦刑 全神惯注 司空见惯
B．沮丧 严竣 轻歌慢舞 别出心裁
C．惊惶 幽雅 余音绕粱 不可思义
D．徘徊 依偎 天籁之音 栩栩如生
【答案】D
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A.有误，通宵：整夜。因此，“通霄"应是"通宵”。全神贯注：全副精神高度集中。因此，“全神惯注"应是“全神贯注”。
B.有误，严峻：严厉；不宽松。因此，“严竣"应是严峻”。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。因此，“轻歌慢舞"应是“轻歌曼舞"。
C.有误，余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。因此，“余音绕粱"应是“余音绕梁"。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。因此，“不可思义"应是“不可思议""。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．下面括号里依次填写的词语最恰当的一项是（ ）
（ ）献给祖国，（ ）献给社会，（ ）献给父母，（ ）献给他人，信心留给自己。
A．爱心 孝心 忠心 关心 B．孝心 忠心 爱心 关心
C．忠心 爱心 孝心 关心 D．忠心 关心 孝心 爱心
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
爱心：意思是指关怀、爱护人的思想感情。孝心：对双亲长辈孝敬的心意。忠心：指真诚；忠诚。关心：指留意；放在心上。
根据以上此意，结合本题语境，应依次选填词语：忠心、关心、孝心、爱心。
故答案为：D
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．下面字谜的谜底有误的一项是（ ）
A．一月一日非今天。（明） B．大丈夫不得出头。（天）
C．一口吃掉牛尾巴。（午） D．夫人不知何处去。（二）
【答案】C
【知识点】谜语
【解析】【分析】本题考查猜字谜，字影又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术，谜语主萝看银子事物的形体，性能，动作等特征，运用罗人，夸张，比喻等手法来描绘说底，从而达到隐射的目的。A、B、D三项正确。
C.有误。一口吃掉牛尾巴，也就是把牛的下半部分—竖"吃掉”，加上—口的“口"字，最后组合成“告”这个字。因此谜底是“告”。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要注意在学习和日常生活中多练习，多积累，猜字谜能激发学习兴趣，是一种很好的识字方法，要多加练习，厚积薄发。
6．下面作家作品及人物形象搭配有误的一项是（ ）
A．曹雪芹《红楼梦》贾宝玉 率性纯真
B．吴承恩《西游记》孙悟空 神通广大
C．罗贯中《三国演义》诸葛亮 神机妙算
D．施耐庵《水浒传》鲁滨逊 机智勇敢
【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】考查了作家及其作品、经典名著，作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A、B、C作家作品及人物形象搭配无误。
D.作家作品及人物形象搭配有误。施耐庵是小说《水浒传》的作者，武松是小说中的主要人物，他机智勇敢。鲁滨逊是小说《鲁滨逊漂流记》中的主要人物。
故答案为：B
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．下面诗句书写有误的一项是（ ）
A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【答案】C
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A、B、D正确。
C.有误，原句是“烈火焚烧若等闲”。
故答案为：C
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．下面的语段排序正确的一项是（ ）
①一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
②一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
A．④①③② B．④③①② C．①④②③ D．③④②①
【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。根据课文内容排序，应为：
—儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
—儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”—儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”依次应为：④③1②。
故答案为：D
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
二、积累运用。
9．按要求写诗句。
（1）写两句赞美母亲的诗句：
（2）写两句赞美老师的诗句：
（3）写两句赞美春天的诗句：
【答案】（1）①谁言寸草心，报得三春晖。②寒衣针线密，家信墨痕新。
（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。
（3）①最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】（1）①出自孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
②出自蒋士铨的《岁暮到家》，全诗为：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
（2）①出自李商隐的《无题》，全诗为：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云叠改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
②出自杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（3）出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
②出自高鼎的《村居》，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
故答案为：（1）①谁言寸草心，报得三春晖。②寒衣针线密，家信墨痕新。（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。（3）①最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【点评】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．结合下面的材料，完成以下三个任务。
相关调查显示：中国人年均读书4.66本，韩国人年均读书11本，法国人年均读书14本，日本人年均读书40本，德国人年均读书47本，俄罗斯人年均读书55本，犹太人年均读书64本。
（1）看了这则调查，你有什么发现？
（2）如何增强读书意识？请你提两条好的建议。
（3）今年教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，若要你推荐一本好书给大家，你会推荐哪本书？为什么？
【答案】（1）中国的人年均阅读量远低于其他国家。
（2）政府要加大读书场所的建设和开放的力度。图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前。
（3）我会推荐《窗边的小豆豆》。这本书语言不仅幽默，而且很 优美，能让人想象出当时的画面是怎么样的，彻子阿姨能以自己的童年生活为例，唤起更多人对自己童年生活的记忆……
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）从各国人年均读书的数量来看，中国人年均读书数量仅为4.66本，外国多达数十本，由此我发现中国的人年均阅读量远低于其他国家。
（2）可以从倡导大家积极阅读方面去写，建议合理即可。答案不唯一。
（3）联系自身实际作答即可。
故答案为：（1）中国的人年均阅读量远低于其他国家。（2）政府要加大读书场所的建设和开放的力度。图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前。（3）我会推荐《窗边的小豆豆》。这本书语言不仅幽默，而且很优美，能让人想象出当时的画面是怎么样的，彻子阿姨能以自己的童年生活为例，唤起更多人对自己童年生活的记忆.......
【点评】本题考查了内容理解与概括、推荐介绍、看法建议。解答本题，需要在理解材料内容的基础上，结合自身积累的知识作答。解答这种类型的题要求学生能灵活运用所学知识，并且能够仔细审题，认真书写。
三、阅读理解。
【课内选读】
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
11．下面句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A．锺（zhōng）子期听之。
B．少（shǎo）选之间而志在流水。
C．汤（tāng）汤乎若流水。
D．以为世无足复为（wèi）鼓琴者。
12．下面句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．善哉乎鼓琴。（好） B．伯牙鼓琴。（击鼓）
C．汤汤乎若流水。（像） D．方鼓琴而志在太山。（心志）
13．下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．伯牙/鼓琴。 B．少选之间/而志在流水。
C．善哉/乎鼓琴。 D．以为/世无足复为鼓琴者。
14．这篇短文表达的主题是（ ）
A．琴艺高超 B．友情长存 C．知音难觅 D．高山流水
【答案】11．C
12．D
13．C
14．D
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（3）此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
参考译文：
伯牙弹琴，重子期听他弹岁，伯牙在学琴时心里想着高山，镇子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。“不一会儿，伯牙心里又想到流水，重子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
11．本题考查汉字读音的辨析。A、B、D三项，读音正确。C.有误。汤：读"tāng"时，意思为∶食物加水煮熟后的汁液，也指烹调后以汁液为主的副食。开水；热水。中药方剂，用水煎服。也叫成汤、唐、大乙。商朝第一个君主。读shāng"时，意思为：〔汤汤〕水流大而急。“汤汤乎若流水"的意思是“像流水一样浩荡"，“汤汤""的意思是“水流大而急”，“汤"读“shāng”。故选：C。
故答案为：C
12．本题考查词语的理解。A、B、C三项，词义正确。D.有误。“方鼓琴而志在太山""的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：志趣，心意。故选：D。
故答案为：D
13．本题考查的是文言断句。结合句子的含义进行分析。A、B、D三项正确。C.有误。“善哉乎鼓琴"的意思是琴弹奏的好极了。应该是：善哉乎/鼓琴。
故答案为：C
14．本题考查文章主旨。在理解文章内容把握主旨的基础上，联系有关成语，进行解答。《伯牙鼓琴》通过讲述一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞美了伯牙与钟子期之间的真挚情谊，流露出知音难觅的孤寂和怀念之情。故选：D。
故答案为：D
【课外选读】
花园村的村南有一座山，山下面有一块贫瘠的土地，村民们曾在这里种过玉米、高粱、大豆，但收成都不好。
一天，村里来了狐狸一家。狐狸先生找到黑熊村长，说自己要承包这块土地。
黑熊村长告诉他，村里可以给他一块更肥沃的土地。
“哦，不，不。”狐狸先生摆着手说，“土地没有肥沃和贫瘠之分，它们都是平等的。只请求您能提供给我们足够的劳动工具。”
黑熊村长把提供工具的任务交给了猴子秘书。猴子秘书对狐狸一家的奇怪行为表示不解，在偷偷观察他们几天后，猴子秘书忽然“脑洞大开”：狐狸一家不是来种地的，而是来挖宝藏的，那块村里人嫌弃的贫瘠土地里，一定藏着宝贝。
现在，正是春播的大好时候，狐狸先生干活了。他用铁锹把整块地翻松，然后打垄，刨坑。狐狸太太负责点籽，狐狸哥哥和狐狸妹妹跟在后面培土。
干活的时候，狐狸先生始终哼着好听的小曲儿，狐狸太太的脸上挂着温和的笑容，两只小狐狸也在愉快地交谈。
猴子秘书远远看着，更坚定了自己的想法，因为，他从没见过有谁这么愉快地种地，“狡猾的狐狸一定是在麻痹我们，想趁着我们不注意，挖了宝藏逃跑。我要更紧地盯住他们。”
几场春雨过后，小山坡周围的土地里都拱出了嫩绿的小苗，只有狐狸先生的地还是光秃秃一片。
“你的种子会不会烂在地里了？”猴子秘书问。
“我的种子是奇迹种子，不会烂的。”狐狸先生笑着说。
奇迹种子？哼，骗谁呢？过几天，地里再不长苗，他猴子秘书可就要亲自翻地了。
就在村民们认为那块地根本不会长出任何东西时，忽然，一夜之间，狐狸的地里长出了嫩绿的小苗。小苗们迎着风，迎着阳光，努力长啊长很快长成了大苗，不久又开出了金色的花朵，“这是什么花？”猴子秘书问。
“奇迹种子的奇迹花。”
转眼，秋天到了，村民们的田地里一片丰收的景象。狐狸先生的地里也结满了金黄的、足球大小的果实。狐狸哥哥拉起小拖车来到地里，狐狸爸爸挑了一个大果实搬到车上，狐狸太太也弯腰抱起一个，狐狸妹妹呢，她走来走去，忙着和蜻蜓聊天。
最后，狐狸爸爸和狐狸哥哥拉起小拖车，狐狸太太牵起狐狸妹妹，他们走出田地，往前方走去。
村民们以为他们是去卸东西，还会回来。可是，一天过去了，两天过去了，十天过去了，再也没看见狐狸一家出现。
黑熊村长带着猴子秘书走进地里，在最大的一个果实上，他们发现有一封信。打开一看，是狐狸先生写的。
亲爱的村民们：
感谢你们让我有机会耕种这块土地。我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子。这一地的南瓜是土地送给我的宝藏，现在，我把它们送给你们。
请记住，土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹。
此致敬礼
狐狸一家
“哦，是这样啊。”猴子秘书挠挠头。
黑熊村长却看着满地的南瓜沉思着。
在一条平坦的大路上，狐狸一家人正在不慌不忙地走着。
“爸爸，我们去哪儿？”狐狸哥哥问。
“我们要去唤醒更多被误解为贫瘠的土地，让它们生机盎然，开花结果。”
15．这篇文章的标题最恰当的是（ ）
A．种宝藏的狐狸 B．种南瓜的狐狸 C．种奇迹的狐狸
16．短文中金色的花朵具体指的是（ ）
A．奇迹花 B．南瓜花 C．爱之花
17．黑熊村长不同意狐狸先生承包那块土地的原因是（ ）
A．狐狸先生是外村人 B．那块地里埋有宝藏 C．那块土地太贫瘠了
18．狐狸一家春播的过程是（ ）
A．翻土刨坑点籽打垄培土
B．翻土打垄刨坑点籽培土
C．培土点籽刨坑打垄翻土
19．黑熊村长看着满地的南瓜最有可能沉思什么？（ ）
A．如何把这些南瓜分给村民。
B．如何在这里种更多的南瓜。
C．如何让爱和信任产生奇迹。
20．对本文的狐狸形象概括有误的是（ ）
A．乐观的狐狸 B．勤劳的狐狸 C．狡猾的狐狸
【答案】15．C
16．B
17．C
18．B
19．C
20．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）—（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
15．考查了给文章加标题。这篇主要讲的是狐狸—家在一块贫瘠的土地上种出南瓜的故事，故可以拟写标题为：种奇迹的狐狸。故选C。
故答案为：C
16．考查了句子筛选和理解能力。结合“我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子""可知短文中金色的花朵具体指的是"南瓜花”。故选B。
故答案为：B
17．考查了对文章内容的理解能力。结合“黑熊村长告诉他，村里可以给他—块更肥沃的土地""可知，黑熊村长不同意狐狸先生承包那块土地的原因是那块土地太贫瘠了。故选C。
故答案为：C
18．考查了获取短文关键信息的能力。根据“他用铁锹把整块地翻松，然后打垄，创坑。狐狸太太负责点籽，狐狸哥哥和狐狸妹妹跟在后面培土"可知，狐狸—家春播的过程是翻土打垄刨坑点籽培土。故选B。
故答案为：B
19．考查对文章内容的理解和分析。结合狐狸的所说的话"我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子。这一地的南瓜是土地送给我的宝藏，现在，我把它们送给你们。请记住，土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹"推测黑熊村长看着满地的南瓜最有可能沉思：如何让爱和信任产生奇迹。故选C。
故答案为：C
20．考查了人物形象分析。这篇文章中的狐狸，选择在贫瘠的土地上种南瓜，只是为了证明土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹，是一只乐观、勤劳的狐狸。故A、B正确。故选C。
故答案为：C
四、写作。
21．完成习作。
为 点赞
【答案】为自己点赞
自从有了微博、微信等一系列的网络平台，点赞也在不知不觉中流行起来，而我作为一名学生平时很少参加，但这次，我要赶赶时髦，为自己点个赞。
周一下午有一节书法课，老师让我们带一些必需的书法用品。课间，我就早早地做好了准备，将书法书、字帖和米字格纸整齐地摆放在桌面上。这时忽然想起数学还没有改错，拿上作业本奔向了办公室。等我回来时，发现桌面有些凌乱，感觉米字格纸少了好几张，再一看，本组人的桌子上都多了一张米字格纸，这就猜中了七、八分。算了，给他们吧，我也不是小气的人，反正我还多着呢。
不知是大家看到了我纸多，还是看到了我对本组人拿纸没有反应，一下子来了好多借纸的。第一位便是本班的学霸，小黄同学。他来到我桌前，说明来意，还说日后一定还我，我爽快地答应下来了。看来学霸也有记性差的时候。紧接着大帅同学走到我的面前。一看也是来借纸的，我打趣地说：“五毛一张，一块三张！”正当大帅同学灰溜溜地走掉时，我又说：“可以免费试用一张！”大帅同学赶忙跑过来，笑嘻嘻地喊了句：“接旨！”顿时全班哄堂大笑。
此后，来我这里借纸的人络绎不绝，我都慷慨解囊，在短短的七八分钟内，我的“纸山”已经锐减成“纸丘陵”了。这种情况一直持续到上课，班上不少人桌上都有了一张米格纸。
上课后，老师说没带东西的，小组要扣3分。听到这，我有一丝后悔，心里想，如果我不把纸借出去，我们组岂不是可以稳拿第一了。不过，有了我的纸，大家免受挨罚，我也算做了好事一桩，心里又平复了许多，看同学们拿着我的纸写出了一篇好字，心里变得喜滋滋的，我觉得，那里面也有我的功劳呢！
这次，我要为自己的慷慨解囊点个赞！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“为点赞”为题，写一篇习作。“点赞”是一种表达喜欢和认同的方式。你最想为谁点赞 你为什么想给他(她)点赞 结合自己的生活体验，选择自己最想表达的去写。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
故答案为：
【点评】小作者因自己的慷慨解囊而为自己点赞，文章选材真实，意思表达清楚，是一篇不错的文章。
22．完成习作。
培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在生活中，你有过哪些快乐和忧愁？选一种你印象最深的感受写一篇习作，题目自拟。
【答案】那次玩得真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是自命题作文，要求写一件让你感到快乐或忧愁的事分享给大家。生活中—定有很多事让你感到快乐或忧愁，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
故答案为：
【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中注重运用恰当的修辞手法美化文本，强化了文章的表达效果。
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湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2023年小升初语文试卷
一、选择题
1．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．小贩（fàn） 挪（luó）移 热血沸（fù）腾
B．分（fēn）外 染（rǎn）缸 粉身碎（cuì）骨
C．避（bì）免 僻（pì）静 见微知著（zhù）
D．浑浊（zhuó）参（cān）差 汹涌澎湃（bài）
2．下面汉字的笔画数完全正确的一项是（ ）
A．专（五画）哥（十画） B．巨（四画）及（三画）
C．鸟（五画）果（九画） D．凸（六画）张（七画）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．通霄 苦刑 全神惯注 司空见惯
B．沮丧 严竣 轻歌慢舞 别出心裁
C．惊惶 幽雅 余音绕粱 不可思义
D．徘徊 依偎 天籁之音 栩栩如生
4．下面括号里依次填写的词语最恰当的一项是（ ）
（ ）献给祖国，（ ）献给社会，（ ）献给父母，（ ）献给他人，信心留给自己。
A．爱心 孝心 忠心 关心 B．孝心 忠心 爱心 关心
C．忠心 爱心 孝心 关心 D．忠心 关心 孝心 爱心
5．下面字谜的谜底有误的一项是（ ）
A．一月一日非今天。（明） B．大丈夫不得出头。（天）
C．一口吃掉牛尾巴。（午） D．夫人不知何处去。（二）
6．下面作家作品及人物形象搭配有误的一项是（ ）
A．曹雪芹《红楼梦》贾宝玉 率性纯真
B．吴承恩《西游记》孙悟空 神通广大
C．罗贯中《三国演义》诸葛亮 神机妙算
D．施耐庵《水浒传》鲁滨逊 机智勇敢
7．下面诗句书写有误的一项是（ ）
A．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8．下面的语段排序正确的一项是（ ）
①一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
②一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
④一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
A．④①③② B．④③①② C．①④②③ D．③④②①
二、积累运用。
9．按要求写诗句。
（1）写两句赞美母亲的诗句：
（2）写两句赞美老师的诗句：
（3）写两句赞美春天的诗句：
10．结合下面的材料，完成以下三个任务。
相关调查显示：中国人年均读书4.66本，韩国人年均读书11本，法国人年均读书14本，日本人年均读书40本，德国人年均读书47本，俄罗斯人年均读书55本，犹太人年均读书64本。
（1）看了这则调查，你有什么发现？
（2）如何增强读书意识？请你提两条好的建议。
（3）今年教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，若要你推荐一本好书给大家，你会推荐哪本书？为什么？
三、阅读理解。
【课内选读】
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
11．下面句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A．锺（zhōng）子期听之。
B．少（shǎo）选之间而志在流水。
C．汤（tāng）汤乎若流水。
D．以为世无足复为（wèi）鼓琴者。
12．下面句子中加点字解释有误的一项是（ ）
A．善哉乎鼓琴。（好） B．伯牙鼓琴。（击鼓）
C．汤汤乎若流水。（像） D．方鼓琴而志在太山。（心志）
13．下面的句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．伯牙/鼓琴。 B．少选之间/而志在流水。
C．善哉/乎鼓琴。 D．以为/世无足复为鼓琴者。
14．这篇短文表达的主题是（ ）
A．琴艺高超 B．友情长存 C．知音难觅 D．高山流水
【课外选读】
花园村的村南有一座山，山下面有一块贫瘠的土地，村民们曾在这里种过玉米、高粱、大豆，但收成都不好。
一天，村里来了狐狸一家。狐狸先生找到黑熊村长，说自己要承包这块土地。
黑熊村长告诉他，村里可以给他一块更肥沃的土地。
“哦，不，不。”狐狸先生摆着手说，“土地没有肥沃和贫瘠之分，它们都是平等的。只请求您能提供给我们足够的劳动工具。”
黑熊村长把提供工具的任务交给了猴子秘书。猴子秘书对狐狸一家的奇怪行为表示不解，在偷偷观察他们几天后，猴子秘书忽然“脑洞大开”：狐狸一家不是来种地的，而是来挖宝藏的，那块村里人嫌弃的贫瘠土地里，一定藏着宝贝。
现在，正是春播的大好时候，狐狸先生干活了。他用铁锹把整块地翻松，然后打垄，刨坑。狐狸太太负责点籽，狐狸哥哥和狐狸妹妹跟在后面培土。
干活的时候，狐狸先生始终哼着好听的小曲儿，狐狸太太的脸上挂着温和的笑容，两只小狐狸也在愉快地交谈。
猴子秘书远远看着，更坚定了自己的想法，因为，他从没见过有谁这么愉快地种地，“狡猾的狐狸一定是在麻痹我们，想趁着我们不注意，挖了宝藏逃跑。我要更紧地盯住他们。”
几场春雨过后，小山坡周围的土地里都拱出了嫩绿的小苗，只有狐狸先生的地还是光秃秃一片。
“你的种子会不会烂在地里了？”猴子秘书问。
“我的种子是奇迹种子，不会烂的。”狐狸先生笑着说。
奇迹种子？哼，骗谁呢？过几天，地里再不长苗，他猴子秘书可就要亲自翻地了。
就在村民们认为那块地根本不会长出任何东西时，忽然，一夜之间，狐狸的地里长出了嫩绿的小苗。小苗们迎着风，迎着阳光，努力长啊长很快长成了大苗，不久又开出了金色的花朵，“这是什么花？”猴子秘书问。
“奇迹种子的奇迹花。”
转眼，秋天到了，村民们的田地里一片丰收的景象。狐狸先生的地里也结满了金黄的、足球大小的果实。狐狸哥哥拉起小拖车来到地里，狐狸爸爸挑了一个大果实搬到车上，狐狸太太也弯腰抱起一个，狐狸妹妹呢，她走来走去，忙着和蜻蜓聊天。
最后，狐狸爸爸和狐狸哥哥拉起小拖车，狐狸太太牵起狐狸妹妹，他们走出田地，往前方走去。
村民们以为他们是去卸东西，还会回来。可是，一天过去了，两天过去了，十天过去了，再也没看见狐狸一家出现。
黑熊村长带着猴子秘书走进地里，在最大的一个果实上，他们发现有一封信。打开一看，是狐狸先生写的。
亲爱的村民们：
感谢你们让我有机会耕种这块土地。我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子。这一地的南瓜是土地送给我的宝藏，现在，我把它们送给你们。
请记住，土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹。
此致敬礼
狐狸一家
“哦，是这样啊。”猴子秘书挠挠头。
黑熊村长却看着满地的南瓜沉思着。
在一条平坦的大路上，狐狸一家人正在不慌不忙地走着。
“爸爸，我们去哪儿？”狐狸哥哥问。
“我们要去唤醒更多被误解为贫瘠的土地，让它们生机盎然，开花结果。”
15．这篇文章的标题最恰当的是（ ）
A．种宝藏的狐狸 B．种南瓜的狐狸 C．种奇迹的狐狸
16．短文中金色的花朵具体指的是（ ）
A．奇迹花 B．南瓜花 C．爱之花
17．黑熊村长不同意狐狸先生承包那块土地的原因是（ ）
A．狐狸先生是外村人 B．那块地里埋有宝藏 C．那块土地太贫瘠了
18．狐狸一家春播的过程是（ ）
A．翻土刨坑点籽打垄培土
B．翻土打垄刨坑点籽培土
C．培土点籽刨坑打垄翻土
19．黑熊村长看着满地的南瓜最有可能沉思什么？（ ）
A．如何把这些南瓜分给村民。
B．如何在这里种更多的南瓜。
C．如何让爱和信任产生奇迹。
20．对本文的狐狸形象概括有误的是（ ）
A．乐观的狐狸 B．勤劳的狐狸 C．狡猾的狐狸
四、写作。
21．完成习作。
为 点赞
22．完成习作。
培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在生活中，你有过哪些快乐和忧愁？选一种你印象最深的感受写一篇习作，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】考查了汉字的读音，注意平舌翘的发音及声调的不同，这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A.有误，“挪移"中的“挪"应读"nuó”，指挪借移用。“热血沸腾"中的“沸"应读“fèi"，指身上的一腔热血都翻腾起来了。形容情绪的激昂高涨。
B.有误，“分外"中的“分"应读"fèn"，指格外。"粉身碎骨""中的“碎"应读“suì”，指身躯粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。
C.正确。
D.有误，“参差"中的“参”应读“cān”，指不一致，不整齐。“汹涌澎湃"中的“湃”应读“pài”，形容声势浩大，不可阻挡。
故答案为：C
【点评】学握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．【答案】B
【知识点】笔画与笔顺
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画。根据课内所学完成。
A．有误。专：横、横、横折、捺。 ，共4画。哥： 横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、横、竖钩。共10画。
B．正确。巨： 横、横折、横、竖折 。 共4画。及： 撇、横折折撇、捺 。共3画。
C．有误。鸟： 撇、横折钩、点、竖折折钩、横。 共5画。果： 竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺。 共8画。
D.有误。凸： 竖、横、竖、横折、横。 共5画。张： 横折、横、竖折折钩、撇、横、竖提、捺 。共7画。
故答案为：B
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
3．【答案】D
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A.有误，通宵：整夜。因此，“通霄"应是"通宵”。全神贯注：全副精神高度集中。因此，“全神惯注"应是“全神贯注”。
B.有误，严峻：严厉；不宽松。因此，“严竣"应是严峻”。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。因此，“轻歌慢舞"应是“轻歌曼舞"。
C.有误，余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。因此，“余音绕粱"应是“余音绕梁"。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。因此，“不可思义"应是“不可思议""。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
爱心：意思是指关怀、爱护人的思想感情。孝心：对双亲长辈孝敬的心意。忠心：指真诚；忠诚。关心：指留意；放在心上。
根据以上此意，结合本题语境，应依次选填词语：忠心、关心、孝心、爱心。
故答案为：D
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【答案】C
【知识点】谜语
【解析】【分析】本题考查猜字谜，字影又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术，谜语主萝看银子事物的形体，性能，动作等特征，运用罗人，夸张，比喻等手法来描绘说底，从而达到隐射的目的。A、B、D三项正确。
C.有误。一口吃掉牛尾巴，也就是把牛的下半部分—竖"吃掉”，加上—口的“口"字，最后组合成“告”这个字。因此谜底是“告”。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要注意在学习和日常生活中多练习，多积累，猜字谜能激发学习兴趣，是一种很好的识字方法，要多加练习，厚积薄发。
6．【答案】B
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】考查了作家及其作品、经典名著，作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家，年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A、B、C作家作品及人物形象搭配无误。
D.作家作品及人物形象搭配有误。施耐庵是小说《水浒传》的作者，武松是小说中的主要人物，他机智勇敢。鲁滨逊是小说《鲁滨逊漂流记》中的主要人物。
故答案为：B
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．【答案】C
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A、B、D正确。
C.有误，原句是“烈火焚烧若等闲”。
故答案为：C
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．【答案】D
【知识点】排序
【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。根据课文内容排序，应为：
—儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
—儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”—儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”依次应为：④③1②。
故答案为：D
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．【答案】（1）①谁言寸草心，报得三春晖。②寒衣针线密，家信墨痕新。
（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。
（3）①最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】（1）①出自孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
②出自蒋士铨的《岁暮到家》，全诗为：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
（2）①出自李商隐的《无题》，全诗为：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云叠改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
②出自杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（3）出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
②出自高鼎的《村居》，全诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
故答案为：（1）①谁言寸草心，报得三春晖。②寒衣针线密，家信墨痕新。（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。（3）①最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
【点评】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．【答案】（1）中国的人年均阅读量远低于其他国家。
（2）政府要加大读书场所的建设和开放的力度。图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前。
（3）我会推荐《窗边的小豆豆》。这本书语言不仅幽默，而且很 优美，能让人想象出当时的画面是怎么样的，彻子阿姨能以自己的童年生活为例，唤起更多人对自己童年生活的记忆……
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）从各国人年均读书的数量来看，中国人年均读书数量仅为4.66本，外国多达数十本，由此我发现中国的人年均阅读量远低于其他国家。
（2）可以从倡导大家积极阅读方面去写，建议合理即可。答案不唯一。
（3）联系自身实际作答即可。
故答案为：（1）中国的人年均阅读量远低于其他国家。（2）政府要加大读书场所的建设和开放的力度。图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前。（3）我会推荐《窗边的小豆豆》。这本书语言不仅幽默，而且很优美，能让人想象出当时的画面是怎么样的，彻子阿姨能以自己的童年生活为例，唤起更多人对自己童年生活的记忆.......
【点评】本题考查了内容理解与概括、推荐介绍、看法建议。解答本题，需要在理解材料内容的基础上，结合自身积累的知识作答。解答这种类型的题要求学生能灵活运用所学知识，并且能够仔细审题，认真书写。
【答案】11．C
12．D
13．C
14．D
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。
（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（3）此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
参考译文：
伯牙弹琴，重子期听他弹岁，伯牙在学琴时心里想着高山，镇子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。“不一会儿，伯牙心里又想到流水，重子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
11．本题考查汉字读音的辨析。A、B、D三项，读音正确。C.有误。汤：读"tāng"时，意思为∶食物加水煮熟后的汁液，也指烹调后以汁液为主的副食。开水；热水。中药方剂，用水煎服。也叫成汤、唐、大乙。商朝第一个君主。读shāng"时，意思为：〔汤汤〕水流大而急。“汤汤乎若流水"的意思是“像流水一样浩荡"，“汤汤""的意思是“水流大而急”，“汤"读“shāng”。故选：C。
故答案为：C
12．本题考查词语的理解。A、B、C三项，词义正确。D.有误。“方鼓琴而志在太山""的意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：志趣，心意。故选：D。
故答案为：D
13．本题考查的是文言断句。结合句子的含义进行分析。A、B、D三项正确。C.有误。“善哉乎鼓琴"的意思是琴弹奏的好极了。应该是：善哉乎/鼓琴。
故答案为：C
14．本题考查文章主旨。在理解文章内容把握主旨的基础上，联系有关成语，进行解答。《伯牙鼓琴》通过讲述一个千古流传的高山流水遇知音的故事，赞美了伯牙与钟子期之间的真挚情谊，流露出知音难觅的孤寂和怀念之情。故选：D。
故答案为：D
【答案】15．C
16．B
17．C
18．B
19．C
20．C
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）—（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
15．考查了给文章加标题。这篇主要讲的是狐狸—家在一块贫瘠的土地上种出南瓜的故事，故可以拟写标题为：种奇迹的狐狸。故选C。
故答案为：C
16．考查了句子筛选和理解能力。结合“我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子""可知短文中金色的花朵具体指的是"南瓜花”。故选B。
故答案为：B
17．考查了对文章内容的理解能力。结合“黑熊村长告诉他，村里可以给他—块更肥沃的土地""可知，黑熊村长不同意狐狸先生承包那块土地的原因是那块土地太贫瘠了。故选C。
故答案为：C
18．考查了获取短文关键信息的能力。根据“他用铁锹把整块地翻松，然后打垄，创坑。狐狸太太负责点籽，狐狸哥哥和狐狸妹妹跟在后面培土"可知，狐狸—家春播的过程是翻土打垄刨坑点籽培土。故选B。
故答案为：B
19．考查对文章内容的理解和分析。结合狐狸的所说的话"我种在地里的不是奇迹种子，而是南瓜种子。这一地的南瓜是土地送给我的宝藏，现在，我把它们送给你们。请记住，土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹"推测黑熊村长看着满地的南瓜最有可能沉思：如何让爱和信任产生奇迹。故选C。
故答案为：C
20．考查了人物形象分析。这篇文章中的狐狸，选择在贫瘠的土地上种南瓜，只是为了证明土地没有贫瘠和肥沃之分，爱和信任可以产生奇迹，是一只乐观、勤劳的狐狸。故A、B正确。故选C。
故答案为：C
21．【答案】为自己点赞
自从有了微博、微信等一系列的网络平台，点赞也在不知不觉中流行起来，而我作为一名学生平时很少参加，但这次，我要赶赶时髦，为自己点个赞。
周一下午有一节书法课，老师让我们带一些必需的书法用品。课间，我就早早地做好了准备，将书法书、字帖和米字格纸整齐地摆放在桌面上。这时忽然想起数学还没有改错，拿上作业本奔向了办公室。等我回来时，发现桌面有些凌乱，感觉米字格纸少了好几张，再一看，本组人的桌子上都多了一张米字格纸，这就猜中了七、八分。算了，给他们吧，我也不是小气的人，反正我还多着呢。
不知是大家看到了我纸多，还是看到了我对本组人拿纸没有反应，一下子来了好多借纸的。第一位便是本班的学霸，小黄同学。他来到我桌前，说明来意，还说日后一定还我，我爽快地答应下来了。看来学霸也有记性差的时候。紧接着大帅同学走到我的面前。一看也是来借纸的，我打趣地说：“五毛一张，一块三张！”正当大帅同学灰溜溜地走掉时，我又说：“可以免费试用一张！”大帅同学赶忙跑过来，笑嘻嘻地喊了句：“接旨！”顿时全班哄堂大笑。
此后，来我这里借纸的人络绎不绝，我都慷慨解囊，在短短的七八分钟内，我的“纸山”已经锐减成“纸丘陵”了。这种情况一直持续到上课，班上不少人桌上都有了一张米格纸。
上课后，老师说没带东西的，小组要扣3分。听到这，我有一丝后悔，心里想，如果我不把纸借出去，我们组岂不是可以稳拿第一了。不过，有了我的纸，大家免受挨罚，我也算做了好事一桩，心里又平复了许多，看同学们拿着我的纸写出了一篇好字，心里变得喜滋滋的，我觉得，那里面也有我的功劳呢！
这次，我要为自己的慷慨解囊点个赞！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“为点赞”为题，写一篇习作。“点赞”是一种表达喜欢和认同的方式。你最想为谁点赞 你为什么想给他(她)点赞 结合自己的生活体验，选择自己最想表达的去写。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
故答案为：
【点评】小作者因自己的慷慨解囊而为自己点赞，文章选材真实，意思表达清楚，是一篇不错的文章。
22．【答案】那次玩得真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是自命题作文，要求写一件让你感到快乐或忧愁的事分享给大家。生活中—定有很多事让你感到快乐或忧愁，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么事，都要通过典型的事例来表现主题，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
故答案为：
【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中注重运用恰当的修辞手法美化文本，强化了文章的表达效果。
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