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【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级上册语文第3课《现代诗二首》
一、单选题
1．《花牛歌》的作者是（ ）
A．叶圣陶 B．徐志摩 C．安徒生 D．法布尔
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《花牛歌》的作者是徐志摩。
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
2．选择划线字的读音全部正确的一组是（ ）
A．鸟巢（cáo） 芦苇（wěi） 一瞬（shùn）
B．睡眠（mián） 霸（bà）道 偷渡（dù）
C．占（zhàn）据 麦穗（suì） 剪秋罗（nuò）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：鸟巢（cáo 改cháo）
B：正确
C：剪秋罗（nuò 改 luó）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．下列句子中，不是拟人句的一项是（ ）。
A．双翅一翻，把斜阳掉在江上。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．太阳偷渡了西山的青峰。
D．白云霸占了半个天。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
A：双翅一翻，把斜阳掉在江上。这是夸张的修辞手法
B：把“头白的芦苇”当作人来写是拟人。
C：把“太阳”当作人来写是拟人。
D：把“白云”当作人来写是拟人。
故答案为：A
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、填空题
4．看拼音，写词语。
bà zhàn yā biǎn jiǎn qiū luó
tōu dù dī liū liū
【答案】霸占；压扁；剪秋萝；偷渡；滴溜溜
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题要求看拼音，写词语。书写时注意“霸、扁 、剪、萝、渡 、滴、溜”等字的写法，不要写错别字。正确的词语是：霸占 、压扁 、剪秋萝 、偷渡、滴溜溜。
故答案为：霸占；压扁；剪秋萝；偷渡；滴溜溜。
【点评】本题考查看拼音写词语。完成此类题目的关键：一是要能够正确拼读所给出的音节，二是要会正确书写相应的词语。
5．填写同音字。
luó： 卜 田 汉 巡
wěi： 大 员 芦 反
zhàn： 有 争 立 新
【答案】萝；螺；罗；逻；伟；委；苇；违；占；战；站；崭
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
故答案为：萝、螺、罗、逻、伟、委、苇、违、占、战、站、崭
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空.
6．查字典填空。
我们要查“霸”字，按部首查字法应查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。我会用“霸”组词：
【答案】雨；13；B；bà；霸占
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】根据查字典的方法，本题按要求可填空为：我们要查“霸”字，按部首查字法应查“雨部”，再查“13”画；按音序查字法，应先查大写字母“B”再查节“bà”。我会用“霸”组词：霸占
故答案为：雨 ；13；B ；bà；霸占。
【点评】本题考查了查字典。常见的查字典的方法三种：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。认识汉字可以用音序查字法，不认识汉字可以用部首查字法，独体字可以用数笔画查字法。
7．比一比，组词语。
占 古
眼 眠
榴 溜
【答案】占有；古代；眼睛；睡眠；石榴；溜走
【知识点】词形
【解析】【分析】本题要求比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，解答时要在对比中区分同音字和形近字；在运用中达到理解与巩固。如占与古，音不同，部首不同，义不同。占：占据。可组词：占有。古：经历多年的。可组词：古代。
答案为：占有；古代；眼睛；睡眠；石榴；溜走。
【点评】本题考查形近字的辨析与运用能力。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：从字音区别；从字形区别；从字义区别；利用形声字的特点区别。
8．选字填空。
【甩 用】
法 头
利 开
【答案】用；甩；用；甩
【知识点】字形
【解析】【分析】本题要求能正确区分“甩、用”并选择恰当的字填空组词。“甩”意思是抡，扔； 抛开，抛去。“萝”意思是使人或物发挥其功能； 可供使用的。根据字义结合语境，在本题中可组词为：用法、甩头、利用、甩开。
故答案为：用 ；甩 ；用；甩。
【点评】本题考查学生对形近字的辨析与运用能力。汉字中存在着数量极大的形近字，平时要注意此类字的积累和运用。
9．填上合适的词语。
的鸟儿 的芦苇 的青峰
着斜阳 双翅一 得滴溜溜
【答案】归巢；头白；西山；驮；翻；甩
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“修饰词+名词” 、“动词+名词”、“名词+动词”、“动词+补语”要注意合理搭配。
故答案为：归巢、头白、西山、驮、翻、甩
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
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【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级上册语文第3课《现代诗二首》
一、单选题
1．《花牛歌》的作者是（ ）
A．叶圣陶 B．徐志摩 C．安徒生 D．法布尔
2．选择划线字的读音全部正确的一组是（ ）
A．鸟巢（cáo） 芦苇（wěi） 一瞬（shùn）
B．睡眠（mián） 霸（bà）道 偷渡（dù）
C．占（zhàn）据 麦穗（suì） 剪秋罗（nuò）
3．下列句子中，不是拟人句的一项是（ ）。
A．双翅一翻，把斜阳掉在江上。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．太阳偷渡了西山的青峰。
D．白云霸占了半个天。
二、填空题
4．看拼音，写词语。
bà zhàn yā biǎn jiǎn qiū luó
tōu dù dī liū liū
5．填写同音字。
luó： 卜 田 汉 巡
wěi： 大 员 芦 反
zhàn： 有 争 立 新
6．查字典填空。
我们要查“霸”字，按部首查字法应查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。我会用“霸”组词：
7．比一比，组词语。
占 古
眼 眠
榴 溜
8．选字填空。
【甩 用】
法 头
利 开
9．填上合适的词语。
的鸟儿 的芦苇 的青峰
着斜阳 双翅一 得滴溜溜
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。《花牛歌》的作者是徐志摩。
故答案为：B
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：鸟巢（cáo 改cháo）
B：正确
C：剪秋罗（nuò 改 luó）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
A：双翅一翻，把斜阳掉在江上。这是夸张的修辞手法
B：把“头白的芦苇”当作人来写是拟人。
C：把“太阳”当作人来写是拟人。
D：把“白云”当作人来写是拟人。
故答案为：A
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．【答案】霸占；压扁；剪秋萝；偷渡；滴溜溜
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题要求看拼音，写词语。书写时注意“霸、扁 、剪、萝、渡 、滴、溜”等字的写法，不要写错别字。正确的词语是：霸占 、压扁 、剪秋萝 、偷渡、滴溜溜。
故答案为：霸占；压扁；剪秋萝；偷渡；滴溜溜。
【点评】本题考查看拼音写词语。完成此类题目的关键：一是要能够正确拼读所给出的音节，二是要会正确书写相应的词语。
5．【答案】萝；螺；罗；逻；伟；委；苇；违；占；战；站；崭
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
故答案为：萝、螺、罗、逻、伟、委、苇、违、占、战、站、崭
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空.
6．【答案】雨；13；B；bà；霸占
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】根据查字典的方法，本题按要求可填空为：我们要查“霸”字，按部首查字法应查“雨部”，再查“13”画；按音序查字法，应先查大写字母“B”再查节“bà”。我会用“霸”组词：霸占
故答案为：雨 ；13；B ；bà；霸占。
【点评】本题考查了查字典。常见的查字典的方法三种：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。认识汉字可以用音序查字法，不认识汉字可以用部首查字法，独体字可以用数笔画查字法。
7．【答案】占有；古代；眼睛；睡眠；石榴；溜走
【知识点】词形
【解析】【分析】本题要求比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，解答时要在对比中区分同音字和形近字；在运用中达到理解与巩固。如占与古，音不同，部首不同，义不同。占：占据。可组词：占有。古：经历多年的。可组词：古代。
答案为：占有；古代；眼睛；睡眠；石榴；溜走。
【点评】本题考查形近字的辨析与运用能力。形近字可从以下几个方面进行辨析区分：从字音区别；从字形区别；从字义区别；利用形声字的特点区别。
8．【答案】用；甩；用；甩
【知识点】字形
【解析】【分析】本题要求能正确区分“甩、用”并选择恰当的字填空组词。“甩”意思是抡，扔； 抛开，抛去。“萝”意思是使人或物发挥其功能； 可供使用的。根据字义结合语境，在本题中可组词为：用法、甩头、利用、甩开。
故答案为：用 ；甩 ；用；甩。
【点评】本题考查学生对形近字的辨析与运用能力。汉字中存在着数量极大的形近字，平时要注意此类字的积累和运用。
9．【答案】归巢；头白；西山；驮；翻；甩
【知识点】词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“修饰词+名词” 、“动词+名词”、“名词+动词”、“动词+补语”要注意合理搭配。
故答案为：归巢、头白、西山、驮、翻、甩
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
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