第五单元:分数除法
第二课时:分数除法(二)(自主学习)
【学习内容】
北师大版教科书小学数学五年级下册第五单元分数除法(二)。
【学习目标】
1、借助实际操作和面积模型,进一步理解分数除法的意义。
2、掌握一般的分数除法的计算方法,并能正确计算。
【学习重难点】
重点:整数除以分数的计算法则推导过程。
难点:掌握整数除以分数的计算方法。
【学具准备】若干个同样大小的圆形纸片,学生剪刀。
星级评价标准:
【活动一】谈话导入
同学们好,这节课我们要学习的是五年级下册第五单元的“分数除法(二)”。在上一节课中,我们已经探索了分数除以整数的计算方法,一定难不倒你吧!今天,就让我们继续来挑战除数是分数的除法,它和前面的学习有什么不一样呢?
【活动二】生活现象
今天是淘气的生日,他准备请好朋友到家里做客,并拿出他最喜欢的薄饼与大家分享。
有4张同样的薄饼每两张为一份,可以分成多少份?
2、有4张同样的薄饼每一张为一份,可以分成多少份?
3、有4张同样的薄饼每张为一份,可以分成多少份?
4、有4张同样的大饼,每张为一份,可以分成多少份?
请同学们在导学案学习单(一)中画一画,算一算,完成后还可以跟大家说一说你的想法。
学习单(一)
我的方法 画一画 算一算
每2张一份 4÷2=
每1张一份 4÷1=
每张一份 4÷=
每张一份 4÷=
(1)指名汇报,交流方法。
(2)教师小结:除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。
【生活现象】 我能在生活现象中发现数学知识并归纳数学知识。
【活动三】个别探究
1、除法怎么等于乘它的倒数呢?你能弄明白吗?
请同学们独立完成导学案学习单(二)。
学生汇报。
【个别探究】 我能主动探究数学知识并能自主发现并归纳数学知识。
【活动四】协作建构
1、同学们,淘气的解释你们能看懂吗?下面我们用刚才学到的知识算一算下面的三道题吧。
2、请同学们独立完成导学案学习单(三)。
3、学生汇报。
【协作建构】 我能积极与同伴探究解决问题的方案,善于与同伴发现并归纳数学知识。
【活动五】练习反思
同学们,用你们刚刚学会的小本领来实践一下吧!
你能解释“除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数”的理由吗?与同伴说一说。
分一分,算一算。
学生独立完成后,分享算法。
【练习反思】 我能运用知识解决数学问题并能通过练习提升数学技能。
【活动六】学习评价
过渡语:这节课,你有什么收获?请从以下3个问题评价本节课的学习吧!
【学习评价】 1. 我学到一个方法。 2.我还可以解答一个数学问题。 3.我还想学一个数学知识。
【布置作业】完成课本第58页练一练第1题。