【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》
一、单选题
1．（部编版五年级上册语文《白鹭》课时练习）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．蛮横（hèng） 亲戚（qì） 剔（tī）透 履（fù）行
B．挽（wǎn ）联 诺（nuò）言 珊（cè）瑚 陵（léng）墓
C．平衡（héng） 依偎（wēi） 执拗（niù） 溃（kuì）烂
D．喉咙（lóng） 拘（jǖ）泥 怔（ zhēng）住 搅（jiǎo）拌
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：亲戚（qì 改qi）；履（fù改lǚ）行；不正确；
B： 珊（cè改shān）瑚；陵（léng改líng）墓；不正确；
C：正确；
D： 拘（jǖ改jū）泥；怔（ zhēng改zhèng）住；不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．流线形 恩惠 悠然 B．居然 嫩绿 食品
C．一幅画 既使 钩鱼 D．晒太阳 检桂花 隐约
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“流线形 ”的“形”有误，应改为“ 型”。
B：正确。
C：“ 既使 ”的“ 既”有误，应改为“即”，“ 钩鱼 ”的“ 钩 ”有误，应改为“钓”。
D：“ 检桂花 ”的“ 检 ”有误，应改为“捡”。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．（部编版五年级上册语文《白鹭》一课一练）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。
A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）
C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）
【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A、B、C正确；D．有误。从“几万条”可知运用了夸张的修辞，但是没有运用对偶的修辞。对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。结合本句看，没有使用对偶。
故答案为：D。
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
4．（部编版五年级上册语文《白鹭》同步练习）下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是（ ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。
D．白鹭本身根本不是一首很优美的歌
【答案】D
【知识点】句式转换；课文内容理解
【解析】【分析】B选项中，是一句反问句，改为陈述句是“白鹭本身就是一首很优美的歌”；
C选项中“不得不”双重否定表肯定，故意思也是“白鹭本身就是一首很优美的歌”。
综上所述，ABC项都表示“白鹭本身就是一首很优美的歌”。D刚好表达的是相反的意思。
故答案为：D
【点评】本题考查的对句子意思的理解，首先先全部转为陈述句，再一一对比他们的意思，选出不同的那个即可。
二、填空题
5．读句子，根据语境写词语。
在我的mù xiá 里收藏着一幅国画，画中的一只bái hè 头上有一抹zhū hónɡ ，它体态优美，增一分xián 长，减一分xián 短。不远处，一个小孩在yōu xián 地吹着kǒu shào 。这幅画yùn wèi 无穷，就像一首jīnɡ qiǎo 的诗，我打算用huà kuànɡ 把它装裱起来。
【答案】木匣；白鹤；朱红；嫌；嫌；悠闲；口哨；韵味；精巧；画框
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匣、荷、嫌、哨、框”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：木匣；白鹤；朱红；嫌；嫌；悠闲；口哨；韵味；精巧；画框
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6．（1白鹭）给加点字选择正确的读音。
长喙（huì yuán） 镜匣（jiá xiá） 蓑（shuāi suō） 毛
嗜（shì sì） 好
清澄（chéng dèng） 嵌（qiàn qiān） 在
【答案】huì；xiá；suō；shì；chéng；qiàn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：huì、xiá、suō、shì、chéng、qiàn
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
7．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯 嫌弃 不计前嫌
【答案】女；10；X；xian；②；①；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：女、10、X、xian、②、①、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
8．辨字组词。
嫌 恩 框 匣 悄 宜
谦 思 筐 闸 哨 且
【答案】嫌弃；谦虚；恩惠；思念；门框；竹筐；匣子；电闸；静悄悄；口哨；适宜；而且
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“嫌”是形声。从女，兼声。本义：疑惑，怀疑而有可能性。谦是形声。从言，兼声。本义：谦虚，谦逊。“恩”是指仁慈、宽容和宽恕，是一种礼貌、和谐的态度。思是指思考、分析和理解，是一种深入思考的过程。恩和思是相辅相成的，它们都是必不可少的，只有在恩和思的基础上，才能做出正确的决定。“框”读作kuàng，是形声兼会意字，表示框架。框本意指门框，引申泛指各种器物的外框。本义为嵌在墙上为安装门窗用的架子、镶在器物的外围有支撑作用或保护作用的东西。“筐”拼音是kuāng，意思是指竹子或柳条等编成的盛东西的器具。“匣读作xiá”字专指匣子，外面的“匚”就是匣子的外形，大多是一个长方形的小木盒，一面开口配以活动的挡板，这就是木头匣子。闸门的“闸（zhá）”，外面自然是个门字，多指水闸，用于蓄水放水，常言道“开闸放水、水涨船高”。“悄”是忄，与心里活动有关，“哨”是口字旁，与嘴巴有关，宜的古字形一般认为像砧板上放着两块肉的样子，本义是菜肴，一说本义为祭名。有饱饭吃，而且有肉吃，生活自然是惬意的。“且”此字始见于商代甲骨文和商代金文，其古字形一般认为像神主牌位。“且”字后被借用为虚词，主要是作连词，表示并列关系，也可连接两个分句或两个小层次，表示意思的进一层。
故答案为：嫌弃；谦虚；恩惠；思念；门框；竹筐；匣子；电闸；静悄悄；口哨；适宜；而且
【点评】根据字义组词，需要对字义进行正确的理解，平时还要要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
9．在横线上填上合适的词语。
的诗 的朱鹭
的脚 的歌
【答案】精巧；粉红；青色；优美
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精巧的诗”。
故答案为：精巧；粉红；青色；优美
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
10．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 、
（3）……而且太不寻常了。
（4）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
【答案】（1）精美
（2）搭配；适合
（3）平常
（4）恩赐
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。近义词：精致、精美。
（2）配合：各方面相互协作完成共同的任务。近义词：匹配搭配。适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。近义词：适合、适当。
（3）寻常：普通、经常；平时。近义词：平常、普通。
（4）惠惠：给予的或受到的好处。近义词：恩赐、恩泽。
故答案为：（1）精美；（2）搭配；适合；（3）平常；（4）恩赐
【点评】本题考查近义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
11．（部编版五年级上册语文《白鹭》课时练习）写出下列语句的修辞方法。
（1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。
（3）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
（4）白鹭实在是一首诗。
【答案】（1）比喻
（2）拟人
（3）反问
（4）比喻
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把“整个的田”比作“一幅嵌在玻璃框里的画”，是比喻。
（2）把“白鹭”当作人来描写，“孤独地站立在小树的绝顶”是拟人。
（3）“ 白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ ”用反问的形式表达肯定的意思，是反问。
（4）把“白鹭”比作“一首诗”，是比喻。
故答案为：（1）比喻；（2）拟人；（3）反问；（4）比喻
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
12．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）选词填空。
合适 适宜
①色彩的配合，身段的大小，一切都很 。
②他穿这身衣服很 。
爱好 嗜好
③这是别的鸟很难表现的一种 。
④爸爸 收藏艺术品。
【答案】适宜；合适；嗜好；爱好
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。合适：适合实际情况或客观要求适合：适宜，符合。嗜好 中性词(多用于贬义，特别爱好) 爱好 褒义词(喜爱；具有浓厚兴趣并积极参加) 可以说不良嗜好，不能说不良爱好。
故答案为：①适宜；②合适；③嗜好；④爱好
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》
一、单选题
1．（部编版五年级上册语文《白鹭》课时练习）下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．蛮横（hèng） 亲戚（qì） 剔（tī）透 履（fù）行
B．挽（wǎn ）联 诺（nuò）言 珊（cè）瑚 陵（léng）墓
C．平衡（héng） 依偎（wēi） 执拗（niù） 溃（kuì）烂
D．喉咙（lóng） 拘（jǖ）泥 怔（ zhēng）住 搅（jiǎo）拌
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．流线形 恩惠 悠然 B．居然 嫩绿 食品
C．一幅画 既使 钩鱼 D．晒太阳 检桂花 隐约
3．（部编版五年级上册语文《白鹭》一课一练）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。
A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）
C．是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）
D．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）
4．（部编版五年级上册语文《白鹭》同步练习）下列句子中表达的意思与其他句子不相同的一项是（ ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。
D．白鹭本身根本不是一首很优美的歌
二、填空题
5．读句子，根据语境写词语。
在我的mù xiá 里收藏着一幅国画，画中的一只bái hè 头上有一抹zhū hónɡ ，它体态优美，增一分xián 长，减一分xián 短。不远处，一个小孩在yōu xián 地吹着kǒu shào 。这幅画yùn wèi 无穷，就像一首jīnɡ qiǎo 的诗，我打算用huà kuànɡ 把它装裱起来。
6．（1白鹭）给加点字选择正确的读音。
长喙（huì yuán） 镜匣（jiá xiá） 蓑（shuāi suō） 毛
嗜（shì sì） 好
清澄（chéng dèng） 嵌（qiàn qiān） 在
7．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯 嫌弃 不计前嫌
8．辨字组词。
嫌 恩 框 匣 悄 宜
谦 思 筐 闸 哨 且
9．在横线上填上合适的词语。
的诗 的朱鹭
的脚 的歌
10．写出下面句子中加点词语的近义词。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 、
（3）……而且太不寻常了。
（4）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
11．（部编版五年级上册语文《白鹭》课时练习）写出下列语句的修辞方法。
（1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。
（3）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
（4）白鹭实在是一首诗。
12．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）选词填空。
合适 适宜
①色彩的配合，身段的大小，一切都很 。
②他穿这身衣服很 。
爱好 嗜好
③这是别的鸟很难表现的一种 。
④爸爸 收藏艺术品。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：亲戚（qì 改qi）；履（fù改lǚ）行；不正确；
B： 珊（cè改shān）瑚；陵（léng改líng）墓；不正确；
C：正确；
D： 拘（jǖ改jū）泥；怔（ zhēng改zhèng）住；不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“流线形 ”的“形”有误，应改为“ 型”。
B：正确。
C：“ 既使 ”的“ 既”有误，应改为“即”，“ 钩鱼 ”的“ 钩 ”有误，应改为“钓”。
D：“ 检桂花 ”的“ 检 ”有误，应改为“捡”。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】D
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】A、B、C正确；D．有误。从“几万条”可知运用了夸张的修辞，但是没有运用对偶的修辞。对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。结合本句看，没有使用对偶。
故答案为：D。
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
4．【答案】D
【知识点】句式转换；课文内容理解
【解析】【分析】B选项中，是一句反问句，改为陈述句是“白鹭本身就是一首很优美的歌”；
C选项中“不得不”双重否定表肯定，故意思也是“白鹭本身就是一首很优美的歌”。
综上所述，ABC项都表示“白鹭本身就是一首很优美的歌”。D刚好表达的是相反的意思。
故答案为：D
【点评】本题考查的对句子意思的理解，首先先全部转为陈述句，再一一对比他们的意思，选出不同的那个即可。
5．【答案】木匣；白鹤；朱红；嫌；嫌；悠闲；口哨；韵味；精巧；画框
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匣、荷、嫌、哨、框”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：木匣；白鹤；朱红；嫌；嫌；悠闲；口哨；韵味；精巧；画框
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6．【答案】huì；xiá；suō；shì；chéng；qiàn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：huì、xiá、suō、shì、chéng、qiàn
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
7．【答案】女；10；X；xian；②；①；③
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：女、10、X、xian、②、①、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
8．【答案】嫌弃；谦虚；恩惠；思念；门框；竹筐；匣子；电闸；静悄悄；口哨；适宜；而且
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“嫌”是形声。从女，兼声。本义：疑惑，怀疑而有可能性。谦是形声。从言，兼声。本义：谦虚，谦逊。“恩”是指仁慈、宽容和宽恕，是一种礼貌、和谐的态度。思是指思考、分析和理解，是一种深入思考的过程。恩和思是相辅相成的，它们都是必不可少的，只有在恩和思的基础上，才能做出正确的决定。“框”读作kuàng，是形声兼会意字，表示框架。框本意指门框，引申泛指各种器物的外框。本义为嵌在墙上为安装门窗用的架子、镶在器物的外围有支撑作用或保护作用的东西。“筐”拼音是kuāng，意思是指竹子或柳条等编成的盛东西的器具。“匣读作xiá”字专指匣子，外面的“匚”就是匣子的外形，大多是一个长方形的小木盒，一面开口配以活动的挡板，这就是木头匣子。闸门的“闸（zhá）”，外面自然是个门字，多指水闸，用于蓄水放水，常言道“开闸放水、水涨船高”。“悄”是忄，与心里活动有关，“哨”是口字旁，与嘴巴有关，宜的古字形一般认为像砧板上放着两块肉的样子，本义是菜肴，一说本义为祭名。有饱饭吃，而且有肉吃，生活自然是惬意的。“且”此字始见于商代甲骨文和商代金文，其古字形一般认为像神主牌位。“且”字后被借用为虚词，主要是作连词，表示并列关系，也可连接两个分句或两个小层次，表示意思的进一层。
故答案为：嫌弃；谦虚；恩惠；思念；门框；竹筐；匣子；电闸；静悄悄；口哨；适宜；而且
【点评】根据字义组词，需要对字义进行正确的理解，平时还要要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
9．【答案】精巧；粉红；青色；优美
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精巧的诗”。
故答案为：精巧；粉红；青色；优美
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
10．【答案】（1）精美
（2）搭配；适合
（3）平常
（4）恩赐
【知识点】近义词
【解析】【分析】（1）精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。近义词：精致、精美。
（2）配合：各方面相互协作完成共同的任务。近义词：匹配搭配。适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。近义词：适合、适当。
（3）寻常：普通、经常；平时。近义词：平常、普通。
（4）惠惠：给予的或受到的好处。近义词：恩赐、恩泽。
故答案为：（1）精美；（2）搭配；适合；（3）平常；（4）恩赐
【点评】本题考查近义词。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
11．【答案】（1）比喻
（2）拟人
（3）反问
（4）比喻
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）把“整个的田”比作“一幅嵌在玻璃框里的画”，是比喻。
（2）把“白鹭”当作人来描写，“孤独地站立在小树的绝顶”是拟人。
（3）“ 白鹭本身不就是一首优美的歌吗？ ”用反问的形式表达肯定的意思，是反问。
（4）把“白鹭”比作“一首诗”，是比喻。
故答案为：（1）比喻；（2）拟人；（3）反问；（4）比喻
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。
12．【答案】适宜；合适；嗜好；爱好
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。合适：适合实际情况或客观要求适合：适宜，符合。嗜好 中性词(多用于贬义，特别爱好) 爱好 褒义词(喜爱；具有浓厚兴趣并积极参加) 可以说不良嗜好，不能说不良爱好。
故答案为：①适宜；②合适；③嗜好；④爱好
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
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