【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》
一、基础运用
1．（统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭）读拼音，写词语
xiá zi kǒu shào bái hè shì hào
xián qì jìng kuàng qiàn rù qīng chéng
【答案】匣子；口哨；白鹤；嗜好；嫌弃；镜框；嵌入；清澄
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匣、鹤、嗜、嫌、镜、框、嵌、澄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：匣子、口哨、白鹤、嗜好、嫌弃、镜框、嵌入、清澄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）给划线字选择正确的读音。
嫌 （xián xán）弃 镶嵌 （qiān qiàn）
匣 （xiá jiá）子 鸟喙 （yuán huì）
相框 （kuāng kuàng） 清澄 （chéng chén）
韵 （yún yùn）味 黛 （dài hēi）黑
【答案】xián；qiàn；xiá；huì；kuāng；chéng；yùn；dài
【知识点】拼音
【解析】 【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：xián、qiàn、xiá、huì、kuāng、chéng、yùn、dài 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．（人教部编版五年级语文上1白鹭一课一练）读句子，写出下列划线词语的近义词。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③然而白鹭，忘却
④晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。 、 、
【答案】精致；适合；忘记；孤单；平稳；悠闲
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
精巧：精致巧妙。
适宜：是恰当的。
忘却：不记得；忘记。
孤独：独自一个人。
安稳：安全而稳当。
悠然：安闲、闲适的样子悠然自得。
故答案为：精致、适合、忘记、孤单、平稳、悠闲
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．（部编版五年级上册语文1白鹭第1课时习题）解释词语。
①嗜好：
②恩惠：
③铿锵：
④美中不足：
【答案】指特殊的爱好；给予的或受到的好处；形容声音响亮有力；事物虽好，但还有使人不满意的地方
【知识点】词义
【解析】【分析】理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语
故答案为：①指特殊的爱好。
②给予的或受到的好处。
③形容声音响亮有力。
④事物虽好，但还有使人不满意的地方。
【点评】本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。
5．（人教版部编五年级上册语文《白鹭》一课一练）完成下列练习。
（1）“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了 的手法，突出了白鹭 的特点。
（2）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了 的修辞方法，表现出 ，表达出 。
【答案】（1）对比；大小适宜
（2）比喻；田园之美；喜爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。把“白鹭”与“白、朱鹭、苍鹭”的大小作比较。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）对比、大小适宜
（2）比喻、田园之美、喜爱
【点评】（1）、（2）考查学生对对比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．（部编版五年级上册语文1白鹭第2课时练习）根据要求改写句子。
①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
【答案】①鹭鸶本身就是一首很优美的歌。②增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
②本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：①鹭鸶本身就是一首很优美的歌。
②增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
②本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
二、阅读理解
阅读课文选段，回答问题。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
7．在文中的括号里填上合适的字。
8．照样子，用加点的词语造句。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
9．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话写出了白鹭的 美。
10．选段中对白鹤的描写能不能去掉？为什么？
【答案】7．长；短；白；黑
8．即使天不下雨，他也总是带着一把雨伞。
9．静态
10．不能去掉，因为用对比的方法更能突出白鹭的美。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
7．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。出自课文《白鹭》语段：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。结合原文填空即可。
故答案为：长；短；白；黑
8．考查了学生使用关联词语造句的能力。“即使………也………”是表示转折关系的关联词语。使用表示转折关系的关联词语造句，句子前后两部分的意思应该是具有转折性的。如：即使天不下雨他也总是带着一把雨伞。
故答案为：即使天不下雨，他也总是带着一把雨伞。
9．考查学对修辞手法的掌握与内容的理解能力。结合句子“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的画面”可知，句中把整个田埂比喻成“一幅画”，是运用了比喻的修辞手法，形象地写出了白鹭在清水田里钓鱼的情景。“田里站着钓鱼的白鹭”与“一幅画”都是给人视觉上愉悦的感受，是生动优美的。即这两者的共同点是“美丽”，给人静态美。
故答案为：静态
10．本题考查对文章的理解。结合文中第③自然段“白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”可知，这些鸟的不足之处是白鹤太大，生硬不自然，突出了白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜的特点。
故答案为：不能去掉，因为用对比的方法更能突出白鹭的美。
课外阅读与欣赏。
白天鹅
白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！
那是一个雾气朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，清澈宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！
白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩儿比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出了一道道优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉其中，流连忘返……
11．写出下列句子所用的修辞手法。
①白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。
②此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。
12．白天鹅的哪些地方给“我”带来了惊喜？（ ）（多选）
A．形体无可挑剔，洁白无瑕。 B．舞姿优雅，煞是好看。
C．姿态高贵。 D．置身仙境，美不胜收。
13．本文画面感强，仿照《白鹭》概括画面的方法，可将第4自然段概括为 图。
14．作者通过描写白天鹅的姿态和动态，表达了 。
【答案】11．比喻；拟人
12．A；B；C
13．湖中起舞
14．对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
11．本题考查的是修辞手法的识记，需要不断地练习。①将白天鹅的羽毛比作看白瓷，突出白天鹅羽毛的白。所以是比喻句。②将湖中飘然而至的白天鹅看做在跳舞将它的游姿拟人化。所以是拟人句。
故答案为：比喻；拟人
12．本题考查的是对短文内容的理解。根据阅读短文内容“白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔”；“此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来”；“看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天鹅”可知选择ABC。
故答案为：ABC
13．结合短文内容是在说白天鹅各种跳舞的样子，所以可以概括为“湖中起舞”图。
故答案为：湖中起舞
14．本题考查的是对短文感情的体会。仔细阅读短文通过描写白天鹅的姿态和动态都在表达作者对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情。
故答案为：对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情
三、小练笔
15．（1白鹭）小练笔。
清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
【答案】爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为： 爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级上册语文第1课《白鹭》
一、基础运用
1．（统编版五年级上册语文标准化试题1.白鹭）读拼音，写词语
xiá zi kǒu shào bái hè shì hào
xián qì jìng kuàng qiàn rù qīng chéng
2．（人教部编版五年级语文上册一课一练1白鹭）给划线字选择正确的读音。
嫌 （xián xán）弃 镶嵌 （qiān qiàn）
匣 （xiá jiá）子 鸟喙 （yuán huì）
相框 （kuāng kuàng） 清澄 （chéng chén）
韵 （yún yùn）味 黛 （dài hēi）黑
3．（人教部编版五年级语文上1白鹭一课一练）读句子，写出下列划线词语的近义词。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③然而白鹭，忘却
④晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。 、 、
4．（部编版五年级上册语文1白鹭第1课时习题）解释词语。
①嗜好：
②恩惠：
③铿锵：
④美中不足：
5．（人教版部编五年级上册语文《白鹭》一课一练）完成下列练习。
（1）“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了 的手法，突出了白鹭 的特点。
（2）“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了 的修辞方法，表现出 ，表达出 。
6．（部编版五年级上册语文1白鹭第2课时练习）根据要求改写句子。
①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
二、阅读理解
阅读课文选段，回答问题。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
7．在文中的括号里填上合适的字。
8．照样子，用加点的词语造句。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
9．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话写出了白鹭的 美。
10．选段中对白鹤的描写能不能去掉？为什么？
课外阅读与欣赏。
白天鹅
白天鹅在我心中总是那么神秘莫测，而它的出现，则带给我无限的惊喜！
那是一个雾气朦胧的早晨，我来到了无锡市动物园。周围满满的雾气，仿佛置身于云雾缭绕的仙境一般。若隐若现中，白天鹅在水面上缓缓滑行，悄无声息地来到了我的身边，清澈宛如黑宝石一般的大眼睛静静地望着我。我被它秀丽的形体给迷住了，不愧是象征着高贵、纯洁的白天鹅，气质非凡，任何一种鸟类都无法与它媲美，真是“鸟中之王”！
白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的女孩儿比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。白天鹅的舞姿煞是好看，它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞蹈。红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖面上画出了一道道优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开去，不一会儿，又恢复了平静。水清见底，山光水色融为一体，洁白的天鹅仿佛置身于仙境之间。
白天鹅们时而昂首挺胸，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子。看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天鹅，我不禁陶醉其中，流连忘返……
11．写出下列句子所用的修辞手法。
①白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔。
②此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。
12．白天鹅的哪些地方给“我”带来了惊喜？（ ）（多选）
A．形体无可挑剔，洁白无瑕。 B．舞姿优雅，煞是好看。
C．姿态高贵。 D．置身仙境，美不胜收。
13．本文画面感强，仿照《白鹭》概括画面的方法，可将第4自然段概括为 图。
14．作者通过描写白天鹅的姿态和动态，表达了 。
三、小练笔
15．（1白鹭）小练笔。
清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱之情。请选择一种你喜欢的小动物，选取一处与其有关的场景写一写，来突出它的特点，表达自己的喜爱之情。
答案解析部分
1．【答案】匣子；口哨；白鹤；嗜好；嫌弃；镜框；嵌入；清澄
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“匣、鹤、嗜、嫌、镜、框、嵌、澄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：匣子、口哨、白鹤、嗜好、嫌弃、镜框、嵌入、清澄
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】xián；qiàn；xiá；huì；kuāng；chéng；yùn；dài
【知识点】拼音
【解析】 【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：xián、qiàn、xiá、huì、kuāng、chéng、yùn、dài 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
3．【答案】精致；适合；忘记；孤单；平稳；悠闲
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
精巧：精致巧妙。
适宜：是恰当的。
忘却：不记得；忘记。
孤独：独自一个人。
安稳：安全而稳当。
悠然：安闲、闲适的样子悠然自得。
故答案为：精致、适合、忘记、孤单、平稳、悠闲
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】指特殊的爱好；给予的或受到的好处；形容声音响亮有力；事物虽好，但还有使人不满意的地方
【知识点】词义
【解析】【分析】理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语
故答案为：①指特殊的爱好。
②给予的或受到的好处。
③形容声音响亮有力。
④事物虽好，但还有使人不满意的地方。
【点评】本题考查学生用多种的方法理解词语的能力。
5．【答案】（1）对比；大小适宜
（2）比喻；田园之美；喜爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。把“白鹭”与“白、朱鹭、苍鹭”的大小作比较。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）对比、大小适宜
（2）比喻、田园之美、喜爱
【点评】（1）、（2）考查学生对对比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】①鹭鸶本身就是一首很优美的歌。②增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
②本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：①鹭鸶本身就是一首很优美的歌。
②增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
【点评】①掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
②本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
【答案】7．长；短；白；黑
8．即使天不下雨，他也总是带着一把雨伞。
9．静态
10．不能去掉，因为用对比的方法更能突出白鹭的美。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
7．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。出自课文《白鹭》语段：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。结合原文填空即可。
故答案为：长；短；白；黑
8．考查了学生使用关联词语造句的能力。“即使………也………”是表示转折关系的关联词语。使用表示转折关系的关联词语造句，句子前后两部分的意思应该是具有转折性的。如：即使天不下雨他也总是带着一把雨伞。
故答案为：即使天不下雨，他也总是带着一把雨伞。
9．考查学对修辞手法的掌握与内容的理解能力。结合句子“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的画面”可知，句中把整个田埂比喻成“一幅画”，是运用了比喻的修辞手法，形象地写出了白鹭在清水田里钓鱼的情景。“田里站着钓鱼的白鹭”与“一幅画”都是给人视觉上愉悦的感受，是生动优美的。即这两者的共同点是“美丽”，给人静态美。
故答案为：静态
10．本题考查对文章的理解。结合文中第③自然段“白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”可知，这些鸟的不足之处是白鹤太大，生硬不自然，突出了白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜的特点。
故答案为：不能去掉，因为用对比的方法更能突出白鹭的美。
【答案】11．比喻；拟人
12．A；B；C
13．湖中起舞
14．对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】同学们在做阅读理解时，首先要读懂文本，然后认真审题，确定答题区间，再精读文本，最后归纳作答。
11．本题考查的是修辞手法的识记，需要不断地练习。①将白天鹅的羽毛比作看白瓷，突出白天鹅羽毛的白。所以是比喻句。②将湖中飘然而至的白天鹅看做在跳舞将它的游姿拟人化。所以是拟人句。
故答案为：比喻；拟人
12．本题考查的是对短文内容的理解。根据阅读短文内容“白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无可挑剔”；“此时，一大群白天鹅飘然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来”；“看着那一只只美丽而又高贵、纯洁而又善良的白天鹅”可知选择ABC。
故答案为：ABC
13．结合短文内容是在说白天鹅各种跳舞的样子，所以可以概括为“湖中起舞”图。
故答案为：湖中起舞
14．本题考查的是对短文感情的体会。仔细阅读短文通过描写白天鹅的姿态和动态都在表达作者对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情。
故答案为：对白天鹅以及对美好事物的喜爱之情
15．【答案】爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点：①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
故答案为： 爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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