【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级上册语文第1课《草原》
一、课内阅读
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜
清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿义下来，走在哪黑都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín
yíng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．短文选自课文《 》，作者是 ，课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的 、 和所感。
2．在文段中的括号里选择恰当的词和读音。
3．请给选文拟一个小标题： 。
4．找出选段的中心句。
5．这段话写出了草原 的特点。本段在描写景物的时候，按 的顺序，依次描写了 。
6．文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的 和表示绿的程度的 。我还从课外积累了2个，是 、 。
7．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
8．如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（自由发挥）
读下面的片段，完成练习。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
9．下列句子中，最能体现草原特点的一项是（ ）
A．一碧千里，而并不茫茫 B．四面都有小丘
C．小丘的线条是那么柔美 D．骏马和大牛都有时候静立不动
10．作者将草原比作 ，让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以作者把羊群比作 ，简直太形象了。想象羊群在草原上吃草时随意地走来走去的情景，我也能仿写句子：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 。
11．找出直接描写草原景色的语句和描写作者感受的语句。作者在写景中巧妙地融入自己的感受，这样写的好处是： 。
12．下面对加点的句子理解不正确的一项是（ ）
A．这句话运用了比喻的修辞手法，把草原风光写得生动形象，富有情趣。
B．这里是骏马和大牛的天然牧场。在作者的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味着草原的无限乐趣。
C．作者通过丰富的想象，使景物的描写更加形象、生动，充满画面感。
D．这句话表现了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
二、课外阅读
课外阅读。
夏日草原（节选）
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像搽（chá）了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香！
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾（pí），进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？
13．给加点的字注音。
显著 丘陵 弹跳 覆盖 鹰雕
14．根据短文内容理解词语的意思。
疲劳困顿：
旷野无人：
15．从文中找出下列词语的反义词。
有始有终 令人作呕
16．文章“无论我往前走了多少步，依旧是这个大圆周的唯一的中心点”这句话中，作者为什么会产生这一错觉？
17．阅读短文，完成练习。
优美的牧场，热情的哈萨克（节选）
来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。
到牧场上最主要的活动当然是骑马。在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。
这里的景色太美了。我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
（1）文中的省略号的作用是 ，破折号的作用是 。
（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来： ，这句话和下面的内容是 关系。
（3）牧场的景色怎样优美？
三、小练笔
18．小练笔。（选做题）
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁 ；好客的主人 ；能歌善舞的鄂温克姑娘们 ；我们 ，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
答案解析部分
【答案】1．草原；老舍；所见；所闻
2．清鲜；明朗；愉快；xuàn；勾勒；yín
3．草原风光图
4．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
5．碧绿、辽阔；从上到下；天空、平地、小丘
6．一碧千里；翠色欲流；千山一碧；绿草如茵
7．比喻。把羊群比作白色的大花，把小丘和平地比作绿毯，生动形象地写出了草原的美丽风光。
8．牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
【知识点】语段阅读；草原
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。训练阅读分析能力，要求学生认真阅读文本，抓关键信息。
1．阅读短文内容，可知短文选自课文《草原》，作者是老舍，课文主要写了他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
故答案为：草原；老舍；所见；所闻。
2．“新鲜”（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制等，例如：新鲜蔬菜。“清鲜”清新、洁净，结合语境选择“清鲜”；“ 晴朗”天气清明、阳光充足，天空没有云雾。“明朗”光线充足、明亮，结合语境选择“明朗”；“愉快”快意，舒畅，指心情。“愉悦”指欢乐，喜悦，身心放松。结合语境选择“愉快”；“渲”字是四声；“勾勒”用线条画出轮廓。“勾画”用简短的文字描写。结合语境选择“勾勒”；“吟”字是前鼻音。
故答案为：清鲜；明朗；愉快；xuàn；勾勒；yín
3．结合短文内容来拟题，短文主要描写了草原的景色。可以拟为“ 草原风光图 ”
故答案为： 草原风光图
4．短文主要描写了作者初来草原看到的美景。所以中心句是“ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ”
故答案为： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
5．阅读文段可知，从“天空”“天底下”和“四面”“骏马和大牛”可以看出，作者是按照从上到下的顺序，依次描写了天空、平地、小丘。这段话写出了草原碧绿、辽阔的特点。
故答案为：碧绿；辽阔；从上到下；天空；平地；小丘
6．文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的“一碧千里”和表示绿的程度的“翠色欲流”。我还从课外积累了2个，分别是：碧波荡漾和绿草如茵。
故答案为：一碧千里；翠色欲流；千山一碧；绿草如茵
7．阅读句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”可知，这句话把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了草原的美丽风光。
故答案为： 比喻；把羊群比作白色的大花，把小丘和平地比作绿毯，生动形象地写出了草原的美丽风光。
8．学生结合文段内容回答即可。例如： 牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
故答案为：牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
【答案】9．A
10．无边的绿毯；绿毯上白色的大花；碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白莲花
11．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。情景交融，浑然一体，生动感人
12．A
【知识点】语段阅读；草原
【解析】【点评】本题考查阅读理解。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
9．选文第一句话“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”是总起句，最能体现草原特点，后边的内容都是围绕这几句话进行解释说明的。
故答案为：A
10．结合文中语句“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可知把“草原”比作“无边的绿毯”；把“羊群”比作“绿毯上白色的大花”；结合例句特点“ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像什么”进行作答。
故答案为：无边的绿毯；绿毯上白色的大花；碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白莲花
11．整段都是直接描写草原景色的语句和描写作者感受的语句。作者使用的方法就是情景交融，使读者能感受到作者的写作意图，浑然一体，生动感人。
故答案为： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗；情景交融，浑然一体，生动感人
12．根据“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”可知，这句没有运用修辞手法，所以是错误的。
故答案为：A
【答案】13．xiǎn；qiū；tán；fù；yīng diāo
14．形容很劳累很疲惫；本文指劳累到不能支持；原指空阔的原野；本文指草原空旷无人。
15．无始无终；沁人心脾
16．因为草原辽阔、空旷，人很渺小，所以才让“我”有了这种错觉。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查的现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
13．本题考查了给加点的字注音。结合语境理解。“显”读“xiǎn”。“丘”读“qiū”。弹：读dàn时，表示弹子；枪弹；炮弹；炸弹。读tán时，表示用手指弹击；有弹力或用弹力发射。故“弹跳”的“弹”读“tán”。“覆”读“fù”。“鹰雕”读“yīng diāo”。
故答案为：xiǎn；qiū；tán；fù；yīng diāo
14．本题考查了联系上下文理解词语的能力。“疲劳困顿”形容很劳累很疲惫；结合文中语句“野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。 ”可知，本文指劳累到不能支持。“旷野无人”原指空阔的原野；结合文中语句“草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？”可知，本文指草原空旷无人。
故答案为：①形容很劳累很疲惫；本文指劳累到不能支持；②原指空阔的原野；本文指草原空旷无人。
15．本题考查了学生对于反义词的理解。“有始有终”：指人做事能坚持到底。故反义词为“无始无终”。“令人作呕”：比喻使人极端厌恶。故反义词为“沁人心脾”。
故答案为：无始无终；沁人心脾
16．本题考查了学生对于选文内容的理解。联系上下文理解，由“草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心”可知，草原辽阔、空旷，人很渺小，因而有始终位于广大圆周中心点的感觉。
故答案为：因为草原辽阔、空旷，人很渺小，所以才让“我”有了这种错觉。
17．【答案】（1）声音的延长；解释说明
（2）这里的景色太美了；总—分
（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解题时了解省略号、破折号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号、破折号的作用。
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。先总的概括然后再详细逐点描写，是总—分结构。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）声音的延长、解释说明
（2）这里的景色太美了；总—分
（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
【点评】（1）考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。考查学生对“总-分”方法的掌握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
18．【答案】紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们；拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中；再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们；凝望着草原上一切美丽的人与景
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这一段落描写的是蒙汉同胞之间的深情，正是临别时的场景，这也确定来我们补充句子的方向，然后根据人物的特征合理想象人物的行为，要求表达流畅。
故答案为：紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们；拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中；
再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们；凝望着草原上一切美丽的人与景。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。能根据材料，写出内容。在平时的学习中，通过阅读积累词汇，观察生活、善于思考，学会想象，培养写作的兴趣。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级上册语文第1课《草原》
一、课内阅读
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜
清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿义下来，走在哪黑都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín
yíng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．短文选自课文《 》，作者是 ，课文主要写他第一次访问内蒙古大草原时的 、 和所感。
2．在文段中的括号里选择恰当的词和读音。
3．请给选文拟一个小标题： 。
4．找出选段的中心句。
5．这段话写出了草原 的特点。本段在描写景物的时候，按 的顺序，依次描写了 。
6．文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的 和表示绿的程度的 。我还从课外积累了2个，是 、 。
7．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
8．如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（自由发挥）
【答案】1．草原；老舍；所见；所闻
2．清鲜；明朗；愉快；xuàn；勾勒；yín
3．草原风光图
4．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
5．碧绿、辽阔；从上到下；天空、平地、小丘
6．一碧千里；翠色欲流；千山一碧；绿草如茵
7．比喻。把羊群比作白色的大花，把小丘和平地比作绿毯，生动形象地写出了草原的美丽风光。
8．牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
【知识点】语段阅读；草原
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。训练阅读分析能力，要求学生认真阅读文本，抓关键信息。
1．阅读短文内容，可知短文选自课文《草原》，作者是老舍，课文主要写了他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
故答案为：草原；老舍；所见；所闻。
2．“新鲜”（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制等，例如：新鲜蔬菜。“清鲜”清新、洁净，结合语境选择“清鲜”；“ 晴朗”天气清明、阳光充足，天空没有云雾。“明朗”光线充足、明亮，结合语境选择“明朗”；“愉快”快意，舒畅，指心情。“愉悦”指欢乐，喜悦，身心放松。结合语境选择“愉快”；“渲”字是四声；“勾勒”用线条画出轮廓。“勾画”用简短的文字描写。结合语境选择“勾勒”；“吟”字是前鼻音。
故答案为：清鲜；明朗；愉快；xuàn；勾勒；yín
3．结合短文内容来拟题，短文主要描写了草原的景色。可以拟为“ 草原风光图 ”
故答案为： 草原风光图
4．短文主要描写了作者初来草原看到的美景。所以中心句是“ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 ”
故答案为： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
5．阅读文段可知，从“天空”“天底下”和“四面”“骏马和大牛”可以看出，作者是按照从上到下的顺序，依次描写了天空、平地、小丘。这段话写出了草原碧绿、辽阔的特点。
故答案为：碧绿；辽阔；从上到下；天空；平地；小丘
6．文中有两个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的“一碧千里”和表示绿的程度的“翠色欲流”。我还从课外积累了2个，分别是：碧波荡漾和绿草如茵。
故答案为：一碧千里；翠色欲流；千山一碧；绿草如茵
7．阅读句子“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”可知，这句话把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了草原的美丽风光。
故答案为： 比喻；把羊群比作白色的大花，把小丘和平地比作绿毯，生动形象地写出了草原的美丽风光。
8．学生结合文段内容回答即可。例如： 牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
故答案为：牛会当自己清闲时，回味自己在主人广辽的田野里耕田时的辛苦和最后赚来的食物。马会回味人骑在自己身上是的责任感，它要让主人满意尽自己最大努力。
读下面的片段，完成练习。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
9．下列句子中，最能体现草原特点的一项是（ ）
A．一碧千里，而并不茫茫 B．四面都有小丘
C．小丘的线条是那么柔美 D．骏马和大牛都有时候静立不动
10．作者将草原比作 ，让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以作者把羊群比作 ，简直太形象了。想象羊群在草原上吃草时随意地走来走去的情景，我也能仿写句子：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 。
11．找出直接描写草原景色的语句和描写作者感受的语句。作者在写景中巧妙地融入自己的感受，这样写的好处是： 。
12．下面对加点的句子理解不正确的一项是（ ）
A．这句话运用了比喻的修辞手法，把草原风光写得生动形象，富有情趣。
B．这里是骏马和大牛的天然牧场。在作者的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味着草原的无限乐趣。
C．作者通过丰富的想象，使景物的描写更加形象、生动，充满画面感。
D．这句话表现了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
【答案】9．A
10．无边的绿毯；绿毯上白色的大花；碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白莲花
11．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。情景交融，浑然一体，生动感人
12．A
【知识点】语段阅读；草原
【解析】【点评】本题考查阅读理解。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
9．选文第一句话“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”是总起句，最能体现草原特点，后边的内容都是围绕这几句话进行解释说明的。
故答案为：A
10．结合文中语句“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可知把“草原”比作“无边的绿毯”；把“羊群”比作“绿毯上白色的大花”；结合例句特点“ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像什么”进行作答。
故答案为：无边的绿毯；绿毯上白色的大花；碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白莲花
11．整段都是直接描写草原景色的语句和描写作者感受的语句。作者使用的方法就是情景交融，使读者能感受到作者的写作意图，浑然一体，生动感人。
故答案为： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗；情景交融，浑然一体，生动感人
12．根据“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”可知，这句没有运用修辞手法，所以是错误的。
故答案为：A
二、课外阅读
课外阅读。
夏日草原（节选）
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像搽（chá）了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香！
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾（pí），进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？
13．给加点的字注音。
显著 丘陵 弹跳 覆盖 鹰雕
14．根据短文内容理解词语的意思。
疲劳困顿：
旷野无人：
15．从文中找出下列词语的反义词。
有始有终 令人作呕
16．文章“无论我往前走了多少步，依旧是这个大圆周的唯一的中心点”这句话中，作者为什么会产生这一错觉？
【答案】13．xiǎn；qiū；tán；fù；yīng diāo
14．形容很劳累很疲惫；本文指劳累到不能支持；原指空阔的原野；本文指草原空旷无人。
15．无始无终；沁人心脾
16．因为草原辽阔、空旷，人很渺小，所以才让“我”有了这种错觉。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题考查的现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
13．本题考查了给加点的字注音。结合语境理解。“显”读“xiǎn”。“丘”读“qiū”。弹：读dàn时，表示弹子；枪弹；炮弹；炸弹。读tán时，表示用手指弹击；有弹力或用弹力发射。故“弹跳”的“弹”读“tán”。“覆”读“fù”。“鹰雕”读“yīng diāo”。
故答案为：xiǎn；qiū；tán；fù；yīng diāo
14．本题考查了联系上下文理解词语的能力。“疲劳困顿”形容很劳累很疲惫；结合文中语句“野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。 ”可知，本文指劳累到不能支持。“旷野无人”原指空阔的原野；结合文中语句“草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？”可知，本文指草原空旷无人。
故答案为：①形容很劳累很疲惫；本文指劳累到不能支持；②原指空阔的原野；本文指草原空旷无人。
15．本题考查了学生对于反义词的理解。“有始有终”：指人做事能坚持到底。故反义词为“无始无终”。“令人作呕”：比喻使人极端厌恶。故反义词为“沁人心脾”。
故答案为：无始无终；沁人心脾
16．本题考查了学生对于选文内容的理解。联系上下文理解，由“草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心”可知，草原辽阔、空旷，人很渺小，因而有始终位于广大圆周中心点的感觉。
故答案为：因为草原辽阔、空旷，人很渺小，所以才让“我”有了这种错觉。
17．阅读短文，完成练习。
优美的牧场，热情的哈萨克（节选）
来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。
到牧场上最主要的活动当然是骑马。在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。
这里的景色太美了。我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
（1）文中的省略号的作用是 ，破折号的作用是 。
（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来： ，这句话和下面的内容是 关系。
（3）牧场的景色怎样优美？
【答案】（1）声音的延长；解释说明
（2）这里的景色太美了；总—分
（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解题时了解省略号、破折号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号、破折号的作用。
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。先总的概括然后再详细逐点描写，是总—分结构。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）声音的延长、解释说明
（2）这里的景色太美了；总—分
（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
【点评】（1）考查学生对省略号、破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。考查学生对“总-分”方法的掌握。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
三、小练笔
18．小练笔。（选做题）
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补全下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁 ；好客的主人 ；能歌善舞的鄂温克姑娘们 ；我们 ，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
【答案】紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们；拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中；再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们；凝望着草原上一切美丽的人与景
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这一段落描写的是蒙汉同胞之间的深情，正是临别时的场景，这也确定来我们补充句子的方向，然后根据人物的特征合理想象人物的行为，要求表达流畅。
故答案为：紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们；拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中；
再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们；凝望着草原上一切美丽的人与景。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。能根据材料，写出内容。在平时的学习中，通过阅读积累词汇，观察生活、善于思考，学会想象，培养写作的兴趣。
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