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【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级上册语文第3课《古诗词三首》
一、单选题
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途经建德江时所作。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼游西湖时所作。
C．《西江月·夜行黄沙道中》描写的是农村风光。
D．《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》描写的都是秋天的景色。
2．下列表述错误的一项是（ ）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
3．在诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来"两两相对，与此结构类似的诗句是（ ）
A．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、填空题
4．根据所学内容填空。
（1）《宿建德江》这首诗的作者是 代诗人 。这首诗主要描写了作者在 （地点）看到 （时间）的景色。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是 ，他是 代著名的文学家、政治家。诗中带颜色描写的诗句是“ ， ”。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是 代诗人 的一首词。“西江月”是 。
5．根据课文内容填空。
（1）《宿建德江》一诗中，“ ， ”描写了诗人眼中的景物，表达了诗人此刻淡淡的愁思，是唐代诗中的写景名句。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 所作，诗人首先在 看到奇妙的湖光山色，再到 上喝酒，诗中描写的景物有 。其中“ ”把雨点比作纷纷落下的珍珠，描写了西湖盛夏时急雨突降的情景。
品读句子，完成练习。
6．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
①诗句中的“九曲”说明了黄河 的特点，“万里”写出了黄河 的特点。
②诗句写出了黄河奔腾磅礴的气势，我仿佛看到了这样的画面： 。
③关于对黄河的描写，下列诗句与本诗有异曲同工之妙的是
A.白日依山尽，黄河人海流。
B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C.大漠孤烟直，长河落日圆。
D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
7．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
①诗句出自古诗《 》，从诗的题目可以知道本诗是题写在 。
②读诗的前两句，我们仿佛看到了一个 的庭院，从中可以感受到湖阴先生是一个 的人。
③(小拓展)本诗的作者是我国宋代著名诗人，我们背诵过他的许多古诗，例如《 》中的诗句： ， 。
三、综合题
8．按要求完成练习。
（1）“诗中有画，画中有诗。”看到下面的图片，你联想到了哪些诗句？写下来。
（2）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（写出诗句的意思）
（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（读词句想象画面）
（4）踏着乡村湿滑的小路，词人拐过小溪上的石桥，眼前忽然出现过去在土地庙树林旁边的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然写下这样的词句：“ ， 。”
9．诗句赏析。
（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
①诗句中最能表达诗人感情的一个字是“ ”。他心中的愁是 （A．思乡之愁 B．忧国之愁），这从诗句中的“ ”字可以看出来。
②由此想开去，诗句 也表达了这种情感。
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）野旷天低树，江清月近人。
①把诗句中描写的景物写出来。
②对这两句诗的理解，错误的一项是
A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
B．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。
（3）由“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句词，我们仿佛看到了月光下惊飞的 ，也仿佛听到了 。
（4）《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样。《宿建德江》表达了诗人游历时的 之情，突出表现了一个“愁”字，从诗句“ ”可以感受到；而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了词人对大自然、对农村生活的热爱，以及对丰收之年的 之情，突出表现了一个“喜”字，从词句“ ”可以感受到。
10．许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。读诗句，完成练习。（选做题）
A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——杜甫《江畔独步寻花》
（1）上面的诗句中，运用想象来表现诗人独特感受的是（ ）。（多选）
（2）下面是两位同学读完诗句后写下的理解，请你写出他们说的是哪首诗。（填诗名）
①明明说：“这首诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐巾追活今夜的一切，反衬今夜的相思之苦，表达诗人剥亲友的深切思念之情。”《 》
②强强说：“这首诗运用夸张的修辞手法和浪漫的想象，描绘了瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱。”《 》
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ABC正确，《宿建德江》描写的秋天的景色，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是夏天的景色。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：描写雨的诗句是：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
3．【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这是对偶句，一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对，与此类似的诗句是：两个黄醇鸣翠柳，一行白鹭上青天。“两个”与“一行”，“黄鹂”与“白鹭”，“鸣翠柳”与“上青天”两两相对。
故答案为：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
4．【答案】（1）唐；孟浩然；建德江边；日暮
（2）苏轼；宋；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
（3）宋；辛弃疾；词牌名
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】（1） 《宿建德江》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，由诗句”日暮客愁新“可知时间，由题目可知地点。
（2） 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是宋朝苏轼。含有“黑”和“白”表示颜色的词语的诗句是：黑云翻墨未遮山，第4空、白雨跳珠乱入船。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》 是宋代诗人辛弃疾的一首词，西江月是词牌名，夜行黄沙道中是题目。
故答案为：（1）唐、孟浩然、建德江边、日暮（2）苏轼、宋、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船（3）宋、辛弃疾、词牌名
【点评】这道题考查了古诗词的作者、朝代，古诗词的内容等学习古诗词，作者、朝代、内容，古诗词的大意等，都要了解，不但会背诵，还要正确书写，平时注意多积累。
5．【答案】（1）野旷天低树；江清月近人
（2）宋；苏轼；船上；望湖楼；黑云、山、白雨、船、风、水、天；白雨跳珠乱入船
【知识点】古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“野旷天低树、江清月近人” 出自《宿建德江》，意思是：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。“树”和“人”是诗人眼中的景物。
（2）结合所学课文可知，公元1072年(宋神宗熙宁五年)，作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下这五首七言绝句。本诗是其第一首。结合诗句可知，诗中描写的景物有黑云、山、白雨、船、风、水、天；“白雨跳珠乱入船”一句写出了大雨点纷纷落下的情景。
故答案为：（1）野旷天低树、江清月近人；（2）宋、苏轼、船上、望湖楼、黑云、山、白雨、船、风、水、天、白雨跳珠乱入船
【点评】这道题考查了对古诗的理解。学习古诗不但要知道作者，朝代，还要会背诵，还要理解古诗的意思及诗人表达的情感。
【答案】6．河道曲折；含沙量大；万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯；D
7．书湖阴先生壁；朋友家的墙壁上；干净整洁；勤快；梅花；墙角数枝梅；凌寒独自开
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗句的鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
6．考查诗句的理解。①“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。诗句中的“九曲”的意思是形容黄河形容弯弯曲曲的地方很多，说明了黄河河道曲折的特点，“万里”的意思是指河水里的黄沙随着水流漂流万里，体现了黄河含沙量大的特点。诗句中的“九曲”说明了黄河河道曲折的特点，“万里”写出了黄河含沙量大的特点。
②诗句写出了黄河奔腾磅礴的气势，我仿佛看到了这样的画面：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
③ 本题考查诗句的理解。完成本题要在理解诗句内容的基础上进行判断。D项“ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”诗句意思是“你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还”。这一句和“自天涯”的意境相似，写出了黄河的奔腾磅礴；A、B、C三项分别描绘了眼前的景象，没有“自天涯”的联想。故选D。
故答案为：①河道曲折；含沙量大；②万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 ③D
7．① 本题考查对名著内容、人物、作品的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 ”出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》。书，题写。壁，墙壁。 从诗的题目可以知道本诗是题写在朋友家的墙壁上。
②“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 ”意思是茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。由此可见， 我们仿佛看到了一个干净整洁的庭院，从中可以感受到湖阴先生是一个勤快的人。
③ 本题考查古诗的积累。宋代诗人王安石的诗还有很多，如《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”等。
故答案为：①书湖阴先生壁；朋友家的墙壁上；②干净整洁；勤快； ③梅花；墙角数枝梅；凌寒独自开
8．【答案】（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；移舟泊烟渚，日暮客愁新
（2）把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头。
（3）皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。
（4）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见
【知识点】古诗词填空；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题考查理解诗词句的能力。图上有乌云，有急雨，由此可以判断描绘的是北宋苏轼的《望湖楼醉书》中描写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”的意思是：黑云如墨汁打翻却不能遮住青山，白亮的雨滴像珍珠纷乱地溅进木船。
（2）题干考查诗句的意思。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。可知诗句的意思是“把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头。”
（3）题干考查古代诗歌阅读。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 出自《西江月·夜行黄沙道中》译文： 皎洁的月光洒在树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。可知画面如：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。
（4）题干考查古诗词的应用。结合情景“ 乡村 、 石桥 、 茅店 ”的描述，由此可以判断描绘的是“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
故答案为：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；移舟泊烟渚，日暮客愁新；（2）把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头； （3）皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。 （4）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见
【点评】题干考查理解诗词句的理解。在理解诗词记的时候，抓住关键的词语，先解释里面的词语。然后再把诗句联合起来，结合当时诗人所描绘的场景。写出意思。
9．【答案】（1）愁；A；客；B
（2）野、天、树、江、月；B
（3）喜鹊；蝉在清风中鸣叫的声音
（4）孤寂；移舟泊烟渚，日暮客愁新；喜悦；稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【知识点】古诗词翻译；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）①本题考查对诗句的赏析。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”这两句是说，移舟近岸，泊船夜宿，船停在烟雾朦胧的小洲边；这时，夕阳西下，天色已晚，众鸟归林，牛羊下山，诗人触景伤情，更加激起一股在旅途中的寂苦与乡愁。由此可知，诗中最能表达诗人感情的字是“愁”，他心中的愁是：思乡之愁，故选：A。从“客”字可以联想到诗人正在他乡做客，故在思念家乡。 ②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。
（2）①本题考查对诗句的理解。“野旷天低树，江清月近人。”意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。结合诗句“野旷天低树”可知，描写的景物有：旷野、天空、树木；结合“江清月近人”可知描写的景物有：江水、月亮。②本题考查对诗句的理解。“ 野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这两句诗鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。B项理解不正确。
（3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》 意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。结合诗句可知，我仿佛看到了月光下惊飞的喜鹊，也仿佛听到了蝉的鸣叫。
（4）本题考查对古诗的理解。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。突出表现了一个愁”字。全诗内容：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野町天低树，江清月近人。意思：把船停泊在烟雱弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。由此可知，从诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”可以感受到诗人的愁。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜 疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉呜、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。全诗内容：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。由此可知，全诗突出表现了个“喜”字，从词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以感受到。
故答案为：（1）第1空、愁；第2空、A；第3空、客；第4空、B（2）第1空、野、天、树、江、月；第2空、B（3）第1空、喜鹊；第2空、蝉在清风中鸣叫的声音（4）第1空、孤寂；第2空、移舟泊烟渚，日暮客愁新；第3空、喜悦；第4空、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】（1）AB
（2）夜雨寄北；望庐山瀑布
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）此题要在理解诗句的基础上解答。A：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”意思：虚写，想象。什么时候再在一起，西窗下秉烛夜谈，再说那巴山夜雨。B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”意思：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。C：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”意思：写实。黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花， 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。（2）此题是根据意思写出相应的诗名。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗名即可。
故答案为：（1）AB（2）夜雨寄北、望庐山瀑布
【点评】（1）此题主要考查对诗句的理解及运用能力。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，识记诗名。
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【提升卷】同步分层练习：2023-2024学年六年级上册语文第3课《古诗词三首》
一、单选题
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途经建德江时所作。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼游西湖时所作。
C．《西江月·夜行黄沙道中》描写的是农村风光。
D．《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》描写的都是秋天的景色。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ABC正确，《宿建德江》描写的秋天的景色，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是夏天的景色。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
2．下列表述错误的一项是（ ）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：描写雨的诗句是：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
3．在诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中，“一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来"两两相对，与此结构类似的诗句是（ ）
A．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【答案】B
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这是对偶句，一水”与“两山”，“护田”与“排闼”，“将绿绕”与“送青来”两两相对，与此类似的诗句是：两个黄醇鸣翠柳，一行白鹭上青天。“两个”与“一行”，“黄鹂”与“白鹭”，“鸣翠柳”与“上青天”两两相对。
故答案为：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
二、填空题
4．根据所学内容填空。
（1）《宿建德江》这首诗的作者是 代诗人 。这首诗主要描写了作者在 （地点）看到 （时间）的景色。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是 ，他是 代著名的文学家、政治家。诗中带颜色描写的诗句是“ ， ”。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是 代诗人 的一首词。“西江月”是 。
【答案】（1）唐；孟浩然；建德江边；日暮
（2）苏轼；宋；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
（3）宋；辛弃疾；词牌名
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【分析】（1） 《宿建德江》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，由诗句”日暮客愁新“可知时间，由题目可知地点。
（2） 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是宋朝苏轼。含有“黑”和“白”表示颜色的词语的诗句是：黑云翻墨未遮山，第4空、白雨跳珠乱入船。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》 是宋代诗人辛弃疾的一首词，西江月是词牌名，夜行黄沙道中是题目。
故答案为：（1）唐、孟浩然、建德江边、日暮（2）苏轼、宋、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠乱入船（3）宋、辛弃疾、词牌名
【点评】这道题考查了古诗词的作者、朝代，古诗词的内容等学习古诗词，作者、朝代、内容，古诗词的大意等，都要了解，不但会背诵，还要正确书写，平时注意多积累。
5．根据课文内容填空。
（1）《宿建德江》一诗中，“ ， ”描写了诗人眼中的景物，表达了诗人此刻淡淡的愁思，是唐代诗中的写景名句。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 所作，诗人首先在 看到奇妙的湖光山色，再到 上喝酒，诗中描写的景物有 。其中“ ”把雨点比作纷纷落下的珍珠，描写了西湖盛夏时急雨突降的情景。
【答案】（1）野旷天低树；江清月近人
（2）宋；苏轼；船上；望湖楼；黑云、山、白雨、船、风、水、天；白雨跳珠乱入船
【知识点】古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“野旷天低树、江清月近人” 出自《宿建德江》，意思是：旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。“树”和“人”是诗人眼中的景物。
（2）结合所学课文可知，公元1072年(宋神宗熙宁五年)，作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下这五首七言绝句。本诗是其第一首。结合诗句可知，诗中描写的景物有黑云、山、白雨、船、风、水、天；“白雨跳珠乱入船”一句写出了大雨点纷纷落下的情景。
故答案为：（1）野旷天低树、江清月近人；（2）宋、苏轼、船上、望湖楼、黑云、山、白雨、船、风、水、天、白雨跳珠乱入船
【点评】这道题考查了对古诗的理解。学习古诗不但要知道作者，朝代，还要会背诵，还要理解古诗的意思及诗人表达的情感。
品读句子，完成练习。
6．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
①诗句中的“九曲”说明了黄河 的特点，“万里”写出了黄河 的特点。
②诗句写出了黄河奔腾磅礴的气势，我仿佛看到了这样的画面： 。
③关于对黄河的描写，下列诗句与本诗有异曲同工之妙的是
A.白日依山尽，黄河人海流。
B.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
C.大漠孤烟直，长河落日圆。
D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
7．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
①诗句出自古诗《 》，从诗的题目可以知道本诗是题写在 。
②读诗的前两句，我们仿佛看到了一个 的庭院，从中可以感受到湖阴先生是一个 的人。
③(小拓展)本诗的作者是我国宋代著名诗人，我们背诵过他的许多古诗，例如《 》中的诗句： ， 。
【答案】6．河道曲折；含沙量大；万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯；D
7．书湖阴先生壁；朋友家的墙壁上；干净整洁；勤快；梅花；墙角数枝梅；凌寒独自开
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗句的鉴赏。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
6．考查诗句的理解。①“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”这句诗的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。诗句中的“九曲”的意思是形容黄河形容弯弯曲曲的地方很多，说明了黄河河道曲折的特点，“万里”的意思是指河水里的黄沙随着水流漂流万里，体现了黄河含沙量大的特点。诗句中的“九曲”说明了黄河河道曲折的特点，“万里”写出了黄河含沙量大的特点。
②诗句写出了黄河奔腾磅礴的气势，我仿佛看到了这样的画面：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
③ 本题考查诗句的理解。完成本题要在理解诗句内容的基础上进行判断。D项“ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”诗句意思是“你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还”。这一句和“自天涯”的意境相似，写出了黄河的奔腾磅礴；A、B、C三项分别描绘了眼前的景象，没有“自天涯”的联想。故选D。
故答案为：①河道曲折；含沙量大；②万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 ③D
7．① 本题考查对名著内容、人物、作品的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 ”出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》。书，题写。壁，墙壁。 从诗的题目可以知道本诗是题写在朋友家的墙壁上。
②“ 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 ”意思是茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。由此可见， 我们仿佛看到了一个干净整洁的庭院，从中可以感受到湖阴先生是一个勤快的人。
③ 本题考查古诗的积累。宋代诗人王安石的诗还有很多，如《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ”等。
故答案为：①书湖阴先生壁；朋友家的墙壁上；②干净整洁；勤快； ③梅花；墙角数枝梅；凌寒独自开
三、综合题
8．按要求完成练习。
（1）“诗中有画，画中有诗。”看到下面的图片，你联想到了哪些诗句？写下来。
（2）移舟泊烟渚，日暮客愁新。（写出诗句的意思）
（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（读词句想象画面）
（4）踏着乡村湿滑的小路，词人拐过小溪上的石桥，眼前忽然出现过去在土地庙树林旁边的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然写下这样的词句：“ ， 。”
【答案】（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；移舟泊烟渚，日暮客愁新
（2）把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头。
（3）皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。
（4）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见
【知识点】古诗词填空；古诗词翻译
【解析】【分析】（1）本题考查理解诗词句的能力。图上有乌云，有急雨，由此可以判断描绘的是北宋苏轼的《望湖楼醉书》中描写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”的意思是：黑云如墨汁打翻却不能遮住青山，白亮的雨滴像珍珠纷乱地溅进木船。
（2）题干考查诗句的意思。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。可知诗句的意思是“把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头。”
（3）题干考查古代诗歌阅读。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 出自《西江月·夜行黄沙道中》译文： 皎洁的月光洒在树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。可知画面如：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。
（4）题干考查古诗词的应用。结合情景“ 乡村 、 石桥 、 茅店 ”的描述，由此可以判断描绘的是“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
故答案为：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船；移舟泊烟渚，日暮客愁新；（2）把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日暮时分，新愁不禁涌上心头； （3）皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，仿佛听到了远处的蝉叫声。 （4）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见
【点评】题干考查理解诗词句的理解。在理解诗词记的时候，抓住关键的词语，先解释里面的词语。然后再把诗句联合起来，结合当时诗人所描绘的场景。写出意思。
9．诗句赏析。
（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
①诗句中最能表达诗人感情的一个字是“ ”。他心中的愁是 （A．思乡之愁 B．忧国之愁），这从诗句中的“ ”字可以看出来。
②由此想开去，诗句 也表达了这种情感。
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）野旷天低树，江清月近人。
①把诗句中描写的景物写出来。
②对这两句诗的理解，错误的一项是
A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
B．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。
（3）由“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句词，我们仿佛看到了月光下惊飞的 ，也仿佛听到了 。
（4）《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样。《宿建德江》表达了诗人游历时的 之情，突出表现了一个“愁”字，从诗句“ ”可以感受到；而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了词人对大自然、对农村生活的热爱，以及对丰收之年的 之情，突出表现了一个“喜”字，从词句“ ”可以感受到。
【答案】（1）愁；A；客；B
（2）野、天、树、江、月；B
（3）喜鹊；蝉在清风中鸣叫的声音
（4）孤寂；移舟泊烟渚，日暮客愁新；喜悦；稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【知识点】古诗词翻译；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）①本题考查对诗句的赏析。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”这两句是说，移舟近岸，泊船夜宿，船停在烟雾朦胧的小洲边；这时，夕阳西下，天色已晚，众鸟归林，牛羊下山，诗人触景伤情，更加激起一股在旅途中的寂苦与乡愁。由此可知，诗中最能表达诗人感情的字是“愁”，他心中的愁是：思乡之愁，故选：A。从“客”字可以联想到诗人正在他乡做客，故在思念家乡。 ②“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。
（2）①本题考查对诗句的理解。“野旷天低树，江清月近人。”意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。结合诗句“野旷天低树”可知，描写的景物有：旷野、天空、树木；结合“江清月近人”可知描写的景物有：江水、月亮。②本题考查对诗句的理解。“ 野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这两句诗鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。B项理解不正确。
（3）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》 意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。结合诗句可知，我仿佛看到了月光下惊飞的喜鹊，也仿佛听到了蝉的鸣叫。
（4）本题考查对古诗的理解。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。突出表现了一个愁”字。全诗内容：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野町天低树，江清月近人。意思：把船停泊在烟雱弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。由此可知，从诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”可以感受到诗人的愁。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜 疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉呜、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。全诗内容：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。由此可知，全诗突出表现了个“喜”字，从词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以感受到。
故答案为：（1）第1空、愁；第2空、A；第3空、客；第4空、B（2）第1空、野、天、树、江、月；第2空、B（3）第1空、喜鹊；第2空、蝉在清风中鸣叫的声音（4）第1空、孤寂；第2空、移舟泊烟渚，日暮客愁新；第3空、喜悦；第4空、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．许多诗人都喜欢用奇异的想象来表现内心独特的感受。读诗句，完成练习。（选做题）
A．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——杜甫《江畔独步寻花》
（1）上面的诗句中，运用想象来表现诗人独特感受的是（ ）。（多选）
（2）下面是两位同学读完诗句后写下的理解，请你写出他们说的是哪首诗。（填诗名）
①明明说：“这首诗通过写作者想象在将来重聚的欢乐巾追活今夜的一切，反衬今夜的相思之苦，表达诗人剥亲友的深切思念之情。”《 》
②强强说：“这首诗运用夸张的修辞手法和浪漫的想象，描绘了瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱。”《 》
【答案】（1）AB
（2）夜雨寄北；望庐山瀑布
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）此题要在理解诗句的基础上解答。A：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”意思：虚写，想象。什么时候再在一起，西窗下秉烛夜谈，再说那巴山夜雨。B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”意思：壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。C：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”意思：写实。黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花， 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。（2）此题是根据意思写出相应的诗名。这就要求学生在学习古诗的过程中熟练掌握诗句及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗名即可。
故答案为：（1）AB（2）夜雨寄北、望庐山瀑布
【点评】（1）此题主要考查对诗句的理解及运用能力。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，识记诗名。
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