古诗词鉴赏重点突破
一、古诗词意象的含义和作用
鉴赏诗歌形象的要点和重点在于鉴赏意象。高考考查意象往往从三个方面入手：①找意象，②析意象(含义)，③品意象(作用)。重点在后两者。
演练体悟1 如何分析意象的含义
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
悲 秋
[南宋]黄公度①
万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。
迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。
雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。
丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。
注 ①诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。
颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，请指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人。
答：________________________________________________________________________
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意象是物象与情意的组合。分析意象含义就要围绕“象”与“意”展开。首先，据“象”分析其表层含义，即分析“象”的特征；其次，也是最重要的，分析其深层含义，即分析“情”“意”的含义。分析深层含义，不仅要看形象的形、声、色、动、静所综合构成的色调，并由此推及其内在情感，而且要结合语境及写作背景，准确把握其深层含义。另外，分析深层含义要借助该意象的固定寓意，但到具体诗歌中会有变数，故要把二者结合起来。
演练体悟2 如何分析意象的作用
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江 上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
注 ①董颖：南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。②摩挲：用手抚摩。
前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”的妙处何在？
答：________________________________________________________________________
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意象的作用表现在三个方面：
一是营造意境的作用。什么样的意象决定了营造什么样的意境。如“松风山月”营造出高洁之境，“寒村残月”营造出冷清之境。
二是表情达意的作用，这是最主要的。一些 ( http: / / www.21cnjy.com )传统意象在表情达意的作用往往是固定的，如“江湖扁舟、月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”。具体诗歌中的意象传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。
三是结构上的线索作用。有的意象贯穿始终，那么该意象则起到线索作用。分析意象作用主要围绕这三方面展开。
二、炼字类题目的误区突破
古诗词炼字类题目重点难点在于 ( http: / / www.21cnjy.com )分析。要做好分析，从答题角度上要注意：①词语含义，②词语所用手法(若有的话)，③营造意境，④表达情感。从答题规范上要注意：①分析要准确；②分析要具体，扣住语言，展示分析过程，不可架空分析，泛泛而谈；③要联系全篇主旨和意境，不可孤立分析某个字。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
过香积寺
王 维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注 ①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗 ( http: / / www.21cnjy.com )眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
现场答案1
现场答案2
现场答案3
现场答案4
答案修正
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三、常见的表达技巧的强化突破
一、关于情与景方面的表达技巧
情与景的关系是古典诗歌写作和鉴赏极其重要的内容之一。高考考“情与景”关系涉及的表达技巧角度有：
1．从“情与景”的角度赏析某诗某句。
这样的题目答题步骤与要点 ( http: / / www.21cnjy.com )是：先指出写了什么景，什么情，再指出情与景的结合方式及表达效果。情与景的结合方式一般是融情于景(或借景抒情)、情景交融。另外，要注意情与景是否一致，是否有反衬现象。
2．借景抒情(或融情于景)。
借景抒情是古诗中最常见的抒情言志的一种方式，即借助于景物的描写来抒发自己的情志。这种手法使抒情含蓄、耐人寻味。
3．触景生情。
它是指因见到某一景物、场景，油然而生的某种情 ( http: / / www.21cnjy.com )感。其特点是情随景生，辞以情发，情景相间，以创造富有诗情画意的艺术境界，它与借景抒情最大的不同是情景相间(分写)，而不是情景交融。情景分写的方式有：一句之中，上半句写景下半句抒情，如杜甫《江亭》中的“水流心不竟，云在意俱迟”，“水流”“云在”是景，“心不竟”“意俱迟”是情。有两句之中，上一句写景，下一句抒情，或相反。如陈亮《水龙吟》中“寂寞凭高念远，向南楼一声归雁”，即上句抒情，下句写景。有四句之中，上两句写景下两句抒情的。这种写景部分和抒情部分表面看来是分开的，实际上是情景一致，情景交融。
高考对这种手法很少涉及。
4．以景结情。
它是诗歌结构技巧之一，是指在抒情诗歌中，以 ( http: / / www.21cnjy.com )写景结束诗句，从而抒发感情。最大特征是在诗歌结尾写景。结句写景，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。它与借景抒情、触景生情不同的是，它是篇章结构技巧，而后两者则是表现手法。
演练体悟1 (2008·浙江)阅读下面这首诗，然后回答问题。
日暮倚杖水边①
[金]王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。
注 ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
答：_____________________________________________________________________
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二、关于对比与反衬
1．对比。
对比是在古典诗歌中运用之广仅次于借景抒情的一种表达技巧。作为一种表达技巧，它既属于表现手法，又属于修辞手法，这是对比手法的“两栖性”。
高考对对比手法的考查频率较高，而且重现率也 ( http: / / www.21cnjy.com )高。高考考对比，更多的是作为表现手法来考的，修辞手法中很少涉及。不过，如考修辞手法，“对比”绝对可以进入“备选”之列。
考对比手法，一般都要求分析。分析时应抓住两点：一是点明拿什么与什么对比，二是这样对比的表达效果。
2．反衬。
反衬是衬托的一种。衬托既是常 ( http: / / www.21cnjy.com )见的修辞手法，也是重要的表现手法，也具有“两栖性”。反衬，就是用次要的内容从反面烘托主体，如乐哀相衬，动静相衬，明暗相衬。如贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”，就是以动衬静。
对比与反衬是不同的。对比强调 ( http: / / www.21cnjy.com )两相对照，形成鲜明的比较，二者相得益彰，都是作者要表现的重点；二者的关系是并列的，不分主次。而反衬则是烘“云”托“月”，描写的重点只有一个，可以明显地分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。不过，有的时候不容易分，故高考考查时，往往把这两者都算对。
演练体悟2 (2007·湖北)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
华清宫
吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李 约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
答：________________________________________________________________________
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三、虚实结合(相生)
虚实结合是古典诗歌中常见的艺 ( http: / / www.21cnjy.com )术表现手法。是指对于一个描写对象，可以写其眼前之景、现实之景，也可以写假设之景、想象之景、回忆之景。前者是实写，后者是虚写。(关于何为“实”、何为“虚”，理解起来含义太多，这里取较公认的一种理解。)虚实结合，可以使虚景与实景得以补充映衬，相得益彰，使形象鲜明，并使作品容量增加。如陈陶《陇西行》“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，前句为实写，后句为虚写，虚实对照，写出了诗人对百姓因战争而造成的家庭悲剧的深切同情。
辨析“虚实结合”手法，关键在于辨 ( http: / / www.21cnjy.com )“虚”。一般而言，过去将来，梦境仙境，联想想象均为虚。有时把侧面描写也叫“虚写”。虚写一般有标志词，如“忆”“念”“想”，带假设关系连词的“纵”等。
高考考虚实结合，一般定位于辨识上，如要考简析，一般要求指出何为实、何为虚即可。
演练体悟3 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋夜寄邱二十二员外[注]
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
注 邱二十二员外即正在临平山学道的邱丹。
将这首诗的前两句与后两句对照着赏读。说说这首诗主要运用了什么艺术表现手法？这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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四、局部思想感情把握题需要注意的问题及其对策
1．阅读下面的诗歌，回答问题。
梦寻梅
方 岳
野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华[注]。
注 金貂是汉代的宫饰，玉华是唐代的宫殿名。
诗的尾联是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？
现场答案1
现场答案2
问题对策
不能认真阅读语句，仅凭个别词语，就任 ( http: / / www.21cnjy.com )意曲解诗意。要么任意拔高，要么任意增减诗的情感内涵。这是答题中出现的突出问题。因此，仔细地阅读诗句，并结合全诗主旨体会，方是解决问题之道。如本题，尾联表达了梦醒后的愿望。出句是谈“只愿”，对句是谈“不愿”。“蓬茅”借代隐逸生活，“金貂”“玉华”借代功名富贵。经过这样的分析与揣摩，答案的两个方面自然就出来了。另外，要综合运用读诗知识，全面准确地把握主旨。
答案修正
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2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
别韦郎中
张 谓
星轺①计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。
南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多。
峥嵘洲上飞黄蝶，滟滪堆边起白波。
不醉郎中桑落酒②，教人无奈别离何。
注 ①星轺(yáo)：使者所乘的车。②桑落酒：古代美酒名。
(1)颔联、颈联中表达了怎样的情感？
现场答案
(2)本诗尾联意蕴十足，请予以解析。
现场答案
问题对策
(1)借景抒情是古诗抒情最 ( http: / / www.21cnjy.com )普遍的方式，而通过分析景物描写来把握思想感情应该是考生的一项基本功。分析应品读意象抓住景物特征，如该诗这两联在想象别后途中写了归雁、啼猿、黄蝶、白波等这些令人哀伤的景物(意象)，这是借虚写来写别时的凄伤之情。
(2)审准题，才能答好。本 ( http: / / www.21cnjy.com )题考查句子思想感情理解，而不是句子赏析。理解题应先答出句子的表层含义，再答出深层含义。赏析题是要答出所用的技巧和效果。
答案修正
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3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
八声甘州 寄参寥子
苏 轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。
下片蕴含了词人什么样的思想感情？
现场答案
问题对策
①理解一首诗中作者的情感态度， ( http: / / www.21cnjy.com )要因诗论诗，因事论诗，而不能随便套用该作者现成的定论性的东西。这就需要在鉴赏时认真体味，仔细分析，依据特定的诗作出特定的分析。
②全面分析，不要遗漏词句。如该题下 ( http: / / www.21cnjy.com )片共有四句，而答案只分析了其中两句，把另外两句忽略了，这肯定会遗漏要点的。为此，必须要逐字逐句地分析，还要深入挖掘，才能不遗漏要点。
还有，虽说考查的是局部思想感情，但命题往往带有“切口小，开掘深，采点全”的特点，所以不可简单写几句就了事。
答案修正
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答案解析
一、古诗词意象的含义和作用
演练体悟
1．“山鸟”喻指那些只求一时的欢乐和和平、沉湎于偏安局面的权贵们；“井梧”喻指那些看到暂时繁荣背后隐伏着危机的、关心国家命运的有识之士。
解析 解题时要注意联系作者的时代背景及身世 ( http: / / www.21cnjy.com )遭际。作者关切时事，借眼前实景委婉曲折地表达了对朝廷投降政策的不满。“雨意欲晴”和“寒声初到”，是自然气候的变化，又实中寓虚，隐喻政治气候的变化。诗人赋予“山鸟”“井梧”以人的性格，用带有喻意的艺术形象，抒情的笔调，告诉人们：山鸟只是为目前的晴天而高兴，井边的梧桐却敏感地觉察到季节的变易。作者借此表现在宋金对峙的那个时代，那些沉湎于偏安局面的权贵们，仅希求一时的和平和欢乐，唯有关心国家命运的有识之士，才能看到隐伏着的危机。
2．写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江 ( http: / / www.21cnjy.com )点缀了生机，组成一幅动静相间的江上秋色图(要点：“生机”或“动静”)；成双的鸥鸟反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上(要点：“孤寂”或“孤单”)。
解析 作者是个穷愁潦倒的诗人，因此他的一 ( http: / / www.21cnjy.com )生很可能为生计所迫而常年奔走异乡。全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。“待汝成阴系钓舟”一句可谓石破天惊，神来之笔，出人意表。千百年来，诗人们的笔下，“柳”总与“别”相关，诗人在这里却不落窠臼，另翻新意，用拟人化的手法，把“柳”与“不别”搭在一起，运思既妙，立意也高，字面上并不曾诉说羁旅孤客之怨思离情，而读者却能心领神会，这就比明白道出显得更动人、更隽永。着一“系”字，不仅抒写出自己惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颖而贴切。
二、炼字类题目的误区突破
示例一：第三联上下两句的诗眼分别是“咽 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“冷”。喧闹的泉声遇“危石”而哽咽，温暖的日色因树林的幽深而变冷。这“咽”和“冷”充分点明和突出了深山的特点，烘托出幽静、悠远的冷清气氛。作者融情于景，借景抒情，表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。(此答案从表现手法的角度分析其妙处)
示例二：第三联上下两句的诗眼分别是“ ( http: / / www.21cnjy.com )咽”和“冷”。因为“咽”用拟人的手法写泉流之声，以动写静，突出禅寺之静，生动而传神地写出泉流过高石时，水声急变，形象而生动；“冷”字不仅写出日色下青松的色调，更突出了香积寺环境的清幽、静谧，这一禅院寂静空灵之感由一“冷”字表现出来。
三、常见的表达技巧的强化突破
演练体悟
1．内容：①漂泊的旅思，②谪官的愁思，③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷，④年华易逝的伤感，⑤浮沉宦海的厌倦。
特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。
2．①两首诗都运用了对比(或 ( http: / / www.21cnjy.com )对照、映衬)手法。②第一首诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
3．虚实结合，前两句为实写，后两句为虚写 ( http: / / www.21cnjy.com )。这样写能使读者在一首诗中看到同一时间中的不同空间的两幅画面：怀人之人和被怀之人，更好地表达了思念的深情。
解析 眼见为实，想象(的画面)为虚。判定虚写，要抓住“应”这一具有推断性的字。
四、局部思想感情把握题需要注意的问题及其对策
1．诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴，而不愿追求功名利禄、荣华富贵。
2．(1)表现分别时的凄凉与感伤。 ( http: / / www.21cnjy.com )(2)在别离时只有醉饮才能承受这离别之苦。作者通过醉饮来躲避别离之痛，以貌似旷达的方式，更强烈地表达出离情别绪以及友情的深厚。
3．表达了对与参寥在杭州交游 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的回忆和留恋之情，对友情的珍惜，以及离别之际对参寥的劝慰和自我安慰之情，表达了自己的归隐超脱心志(依依惜别之情，对来年再聚的期待之情)。第12课 阁 夜
学习目标 1.体悟作者感时忆旧，悲壮深沉的情怀。2.解析这首诗的思想感情和艺术手法。
【诗海拾贝】
漫成一首
杜 甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
赏析 这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特点。“去人只数尺”是说月影靠船很近。第二句写舟中船竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得冲淡而柔和。其实江间并没有风，否则江水不会那样宁静，月影也不会那样清晰可接了。一、二句似乎都是写景，但读者能够真切感到一个未眠人的存在。这就是诗人自己。由于月照沙岸如雪，沙头景物隐约可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是一脉相承的。
【文本卡片】
一、作者简介
详见《蜀相》。
二、背景简介
这首诗写的是诗人在一个雪 ( http: / / www.21cnjy.com )后的不眠之夜里的所闻所感。当时四川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、高適等，都先后死去。感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。
【基础荟萃】
1．给加点的字注音。
①霁( ) ②寂寥( )
2．辨形组词。
① ② ③ ④
3．解释下列各句中加点的词语。
①岁暮阴阳催短景：________________________________________________________
②天涯霜雪霁寒宵：________________________________________________________
③三峡星河影动摇：________________________________________________________
④人事音书漫寂寥：________________________________________________________
【要点突破】
一、整体把握
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是：
《登高》____________________，______________________________________________。
《登岳阳楼》____________________，__________________________________________。
2．杜甫在《旅夜书怀》中描绘雄浑阔大境界的句子是：________________，_________。
3．诸葛武侯祠内有一联：“布衣吟啸 ( http: / / www.21cnjy.com )足千秋，草庐频频，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名垂两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，杜少陵沥心呕血，有由来哉。”里面暗含杜甫《蜀相》的两句诗，这两句是______________，__________________________________。
二、细部探微
4．首联描绘了怎样的图景？结合“岁暮”“催”“天涯”“寒”等词语揣摩作者融入的思想感情。
答：________________________________________________________________________
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5．颔联上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，放在一起，二者为什么能浑然融为一体？表现了诗人怎样的情怀？
答：________________________________________________________________________
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【感悟总结】
一、中心主旨
本诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀，通过雪霁寒宵的冬夜的所见所闻，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
二、写作特色
1．诗中用事。
诗中用事共有三处：①“五更”句用祢衡事 ( http: / / www.21cnjy.com )。②“三峡”句用汉武帝问星象事。③“卧龙”句用诸葛亮、公孙述事。诗人用事之妙在于事与诗中意境合为一体，而使人不觉得这是用事。
2．借景抒情，情景交融。
借景抒情，寓情于景，情景交融，这是中国诗歌传 ( http: / / www.21cnjy.com )统的艺术表现手法。诗的前两联中的景物描写，所暗含的是诗人对时事的伤怀。诗人从景物写起，意在创造一个与诗人内心世界一致的情境，让读者凭借集体可感的形象，走入诗人的心境，体会诗人的感情。
【文白对照】
【素材积累】
有些事不能等
一位妇人29岁开始守寡，带着一 ( http: / / www.21cnjy.com )儿一女艰难度日，却始终不肯改嫁，怕的是让孩子受委屈。终于有一天，儿子长大成人去闯天下，落脚另外一个城市。他一直盼望着境况好些再把母亲和妹妹接来，为此，他早为母亲准备好了一套崭新的衣裳和一双母亲最爱穿的软底鞋，等待那喜洋洋的团聚时刻，但因为种种原因，错过了一次又一次的机会。
忽然有一天，他接到妹妹发来的电报，母亲因脑溢血而突然去世。当他匆忙赶到并亲手为母亲穿上衣服和鞋子时，那种悔恨刺得他遍体鳞伤。
点评 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，有孝心是一回事，而能否将孝心付诸行动却另当别论。不要等到失去后才懂得珍惜，到那时就只有追悔了。
发散思维 可用来论述行事要积极主动不能坐等时机。
也可以用来告诫我们的日常生活中，多尊重父母，学会交流、沟通、理解和彼此关爱。
【美文珍藏】
母爱如佛
王建全
听说过这样一个故事——
从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。
后来年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛 ( http: / / www.21cnjy.com )。母亲见独生子整日念念叨叨、不干农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。
有一天，这个年轻人听别人说起 ( http: / / www.21cnjy.com )远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。
他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了 ( http: / / www.21cnjy.com )那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，可以给你指条路。吃过饭后，你立刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”
年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。
第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。
第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。
第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却 ( http: / / www.21cnjy.com )一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家了。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？”
“我，你儿子。”他沮丧地答道。
很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。就着灯光，母亲流着泪端详他。
这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！
刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。
年轻人泪流满面，“扑通”一声跪倒在母亲面前。
看到这个故事的时候，我的心不禁怦然一动。母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )对于我们每个人来说永远都是伟大的。不能事亲，焉能成佛？在你失意、忧伤甚至绝望的时候，千万不要忘记你身边立着的母亲。尽管她不能点拨你什么，但在你无助无奈之时，她的微笑会如佛光一样为你映射出一片光明，使你对人生萌生希望。不管你是怎样的卑微和落魄，母亲永远是你可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护一样会把你度上一条风雨无阻的人生之船。
母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为你开门的人，母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。
我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲。你想到了吗？
赏析 细细品读，慢慢回味，朴实的叙述之中蕴含着伟大的母爱。佛就是母爱，母爱就是佛；佛法无边，母爱无尽。
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A．雪霁(jì) 侪辈(qí) 天涯(yá) 悬崖(yá)
B．渔樵(qiáo) 挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo) 创伤(chuānɡ)
C．朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ)
D．泾渭分明(jìnɡ) 发酵(xiào) 信笺(jiān) 角色(jué)
2．下列诗句中，无错别字的一项是( )
A．岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。
B．卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
C．出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3．下列加点字的字词，解释有误的一项是( )
A．岁暮阴阳催短景 景：景色
B．天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止
C．人事音书漫寂寥 漫：徒然，白白地
D．吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分
二、文本阅读
阅读下面一首唐诗，完成4～5题。
阁 夜
杜 甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
4．“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”一联诗的诗眼是什么？起到了何种作用？
答：________________________________________________________________________
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5．整体感知诗作，从诗作内容与诗人感情出发简析这首诗。
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三、课堂延伸
阅读下面一首唐诗，完成6～7题。
沙丘城下寄杜甫[注]
李 白
我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
注 这首诗是李白暂别杜甫后寄居沙丘时所作，表达了对杜甫深深的怀念。沙丘，大约在山东汶水流域。
6．“借景抒情”乃诗歌创作中主要手法之一，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。
答：________________________________________________________________________
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7．“鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？
答：________________________________________________________________________
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答案解析
基础荟萃
1．①jì ②liáo
2．①日暮、幕布 ②寒宵、云霄 ③渔樵、憔悴 ④浪漫、谩骂
3．①冬季；日光，影 ②雪止 ③摇曳不定 ④交游；徒然、白白地
课堂学案
1．万里悲秋常做客 百年多病独登台 亲朋无一字 老病有孤舟
2．星垂平野阔 月涌大江流
3．三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
4．寒冷孤寂的图景。“天涯”既写积雪漫无 ( http: / / www.21cnjy.com )涯际，凄神寒骨，又包含客居天涯的冷落孤寂；“催”既写光阴催促每天日升月落，又指光阴催人步入暮年，时光流逝来日无多；“寒”指天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒。
5．悲壮的鼓声是国家失序、民有怨气的表现，星河动摇是百姓劳顿的反映，战争频频带来的灾难与痛苦不言而喻。
自主练习
1．B [A.“侪”读chái；C.“圄”读yǔ；D.“泾”读jīnɡ，“酵”读jiào。]
2．D [A.霄—宵；B.廖—寥；C.常—长。]
3．A [景：日光。]
4．“声”、“影”二字。作者用“ ( http: / / www.21cnjy.com )声”字传出所闻，一个“影”字传出所见，使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中，体会到诗人在战乱年代的内心感受。
5．这是一首感时伤事之作。篇中描 ( http: / / www.21cnjy.com )写了夔州西阁冬夜的所闻所见，抒发了诗人垂老自伤飘零及忧国忧民的情怀。全诗写阁夜的见闻和感触，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从滚滚波涛写到灿烂星河，从山川写到人事，从古人写到自身。笔触驰突，气象雄阔，上天下地，俯仰古今，而篇终又接以混茫之思。感情深沉悲愤，风格阔大苍凉，情景融汇一体。
6．古树、日夕、秋声这些 ( http: / / www.21cnjy.com )特定的景物无疑烘托出一种近乎于哀婉凄凉的心情，由此可见，杜甫的离去使诗人此时此刻的心绪极为不佳；再有，将自己的思念之情喻为汶水，浩浩荡荡随友而去，亦表现出此情的深远。
7．这两句诗的意思是：因为杜甫不在身边，喝酒听歌都不能解愁，由此表达了深深的思念之情。第14课 虞美人
学习目标 1.鉴赏这首词的思想艺术。2.理解李煜怀念故国的思想感情。
【诗海拾贝】
菩萨蛮·七夕
苏 轼
风回仙驭云开扇，更阑月堕星河转。枕上梦魂惊，晓檐疏雨零。
相逢虽草草，长共天难老。终不羡人间，人间日似年。
赏析 这首词写离恨：夜深人静，月落星移，风起云涌，雨声惊醒梦中人。诗人将梦中人此时的孤寂与牛郎织女的相会作比，双星相聚的时间虽然短暂，可是一年总有一次见面的机会，天长地久，佳期无穷无尽。而人间的离别却是遥遥无期，不知何日才能相聚，真是度日如年。怨、忧、愁、苦弥漫全篇，催人感伤。
【文本卡片】
一、作者简介
李煜，字重光，南唐中主李璟之子，史称南唐 ( http: / / www.21cnjy.com )后主，在位十五年。李煜通晓音律，善诗文，能书画，作为文学家的他得到后世的景仰。后人评价：“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”
二、背景简介
宋太宗三年(978年)，李 ( http: / / www.21cnjy.com )煜作《虞美人》，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏，加上徐铉出卖，太宗极为震怒，用牵机药将他毒死，死年41岁。这首词作为李煜的绝笔词，所表现的是作者的故国之恋。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。
【基础荟萃】
1．给加点的字注音。
①虞美人( ) ②李煜( ) ③罗衾( )
④晌午( ) ⑤沏茶( ) ⑥挈带( )
2．辨形组词。
① ② ③
3．解释下列各句中加点的词语。
①春花秋月何时了：________________________________________________________
②不堪回首：_______________________________________________________________
③春意阑珊：_______________________________________________________________
④雕栏玉砌：_______________________________________________________________
⑤只是朱颜改：___________________________________________________________
4．文学文化知识。
“作个才人真绝代，可怜薄命作君 ( http: / / www.21cnjy.com )王。”这是凭吊南唐后主的句子，南唐后主是指________。其通音律，善诗文，能书画，尤以词著名。他的词善用比喻，情景交融。“虞美人”是________(A.词牌 B．题目 C．曲牌 D．宫调)。他最终被________毒死。后人评价：“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工。”
【要点突破】
一、整体把握
1．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这是以水写愁的名句，体会一下这写“愁”的语句妙处所在。并联想其他诗词句中写“愁”的句子。
答：________________________________________________________________________
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二、细部探微
2．“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
答：________________________________________________________________________
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3．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？
答：________________________________________________________________________
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【感悟总结】
一、中心主旨
这首词的整体感情基调是悲哀伤感的。词中有不堪回首的回忆，有痛苦难耐的现实，有诘问，有自问。
通过写词人在秋月之夜登高望远，引发对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和如“一江春水向东流”的满腹愁绪。
二、写作特色
1．问答式结构，起伏跌宕的笔法。
这首词通篇采用问答，以问 ( http: / / www.21cnjy.com )起，以答结，表达了词人悲恨相续的心理活动。“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈头怨问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢？他对人生已经绝望，于是厌恶春花秋月之无休无尽，其感情之极端悲苦可以想见。接着发问：“往事知多少？”一下转到社会现实中来了，“往事”，指他当皇帝时的事，可是，以往的一切都没有了，他深深叹惋人生之短暂无常。“小楼昨夜又东风”点明又过一年，时光在不断消逝，引起他无限感慨。“故国不堪回首月明中”放笔呼号，是一声深沉的浩叹。夜阑人静，幽囚在小楼中的人，倚栏远望，对着那一片沉浸在银光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限怅恨之感。
2．多种修辞手法，抒写真情实感。
这首词运用了比喻、象征、对比、设问等多种修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的真情实感。尤其是这首词的结句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。读着它，令人想象出一幅生动的画面：词人此刻仿佛回到了他的故都金陵，站在城上望着浩荡东流的长江，觉得自己的愁情简直跟这江水一样，无时无刻不在波浪翻涌地流向东海。这种写法，跟李白的“白发三千丈，缘愁似个长”一样，把抽象的愁情形象化，可以确切地感受到作者感情的深度。
【文白对照】
【素材积累】
有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”
智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏它。”
那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它。”智者说。
那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。
“再用手捏它。”智者说。
那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。
“再用手搓它。”智者说。
当然，什么也搓不下来。
“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”智者说。
感悟 蜗牛在地上蠕动，一次前进的距离是那么短，但它能到达远方，是因为它坚持不懈；蜘蛛在角落织网，蛛网一次次地断开，但它能够成功，是因为它不达目的誓不罢休；企鹅在冰原上迁移，长途跋涉、极度寒冷，但它们依然能够到达出生的故乡，是因为它们永不后退。
其实，成功没有秘密！只要你肯为了梦想而不懈 ( http: / / www.21cnjy.com )地努力，只要肯向前行走，在面对困难挫折时毫不退缩，你就会成功；只要你拥有一颗百折不挠的心，你就会将青春握在自己手中！
【美文珍藏】
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 ( http: / / www.21cnjy.com )。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水 ( http: / / www.21cnjy.com )词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中 ( http: / / www.21cnjy.com )，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使终日纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性情将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将 ( http: / / www.21cnjy.com )寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗”，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更 ( http: / / www.21cnjy.com )落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花”。他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在 ( http: / / www.21cnjy.com )碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
赏析 这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的”拓展为“林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。
一、基础知识
1．下面加点的字，注音完全正确的一项是( )
A．玉砌(qì) 强劲(jìn) 订正(dīnɡ) 择菜(zhái)
B．罗衾(qīn) 似的(sì) 刹那(chà) 挫折(cuò)
C．一晌(shǎnɡ) 蜕变(tuì) 连累(lèi) 马匹(pǐ)
D．崇拜(chónɡ) 迫切(pò) 编纂(zuǎn) 模糊(mó)
2．下列句子，按风格分类正确的一项是( )
①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
④千古江山，英雄无觅孙仲谋处
⑤金戈铁马，气吞万里如虎
⑥这次第，怎一个愁字了得
A．①②③⑤/④⑥ B．①③⑥/②④⑤
C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④
3．下列句中无语序倒装现象的一项是( )
A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．故国神游，多情应笑我，早生华发。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
D．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
4．下列加点的熟语使用恰当的一项是( )
A．我们接触的很多经销商有很好的品牌背景，但是却因为不会做区域市场计划，使得品牌得不到认可，真是“捧着金饭碗要饭吃”，感觉非常可惜。
B．李经理果然是商场高手，很快就和外商谈好了价格，签订了合同，完成了“中州公司”的第一笔一锤子买卖。
C．体制虽然变化了，但也保留了过去某些合理的做法，这种“旧瓶换新酒”的改革，有利于在继承中创新。
D．某领导在一娱乐场所玩乐时意外死亡，当地报纸在次日报道中却把他说成因公殉职。对这种“挂羊头卖狗肉”的虚假报道，有关部分竟装聋作哑。
二、文本阅读
阅读本课，完成下面的题。
5．分析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中“只是”的表达作用。
答：________________________________________________________________________
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三、课堂延伸
阅读下面一首词，完成6～7题。
相见欢
李 煜
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东！
6．“胭脂泪，留人醉”一句中，“胭脂”本无泪，作者为何这样写？如何理解“留人醉”中的“醉”字？
答：________________________________________________________________________
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7．“自是人生长恨水长东”一句蕴涵着作者怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
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答案解析
基础荟萃
1．①yú ②yù ③qīn ④shǎnɡ ⑤qī ⑥qiè
2．①玉砌、沏茶 ②恰好、接洽 ③不堪、精湛
3．①了结，终止 ②可，能 ③将尽，衰落 ④雕花的栏杆和玉石的台阶，代指南唐宫殿 ⑤红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女
4．李煜 A 宋太宗
课堂学案
1．举例：
①白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白《宣城谢朓楼饯别校书叔云》)
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
④汴水流、泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。(白居易《长相思》)
⑤河畔青芜堤上柳，为问新愁何事年年有。(冯延巳《鹊踏枝》)
⑥昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。(冯延巳《鹊踏枝》)
⑦青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟《摊破浣溪沙》)
⑧剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)
2．一个被囚禁的亡国之君要忍 ( http: / / www.21cnjy.com )受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。
3．这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深 ( http: / / www.21cnjy.com )且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。
自主练习
1．D [A.“劲”读jìnɡ，“订”读dìnɡ；B.“似”读shì；C.“累”读lěi。]
2．B [①③⑥属于婉约派风格。②④⑤属于豪放派风格。]
3．C [本题考查正确把握语序的能力。正 ( http: / / www.21cnjy.com )确语序应为：A.天外七八个星，山前两三点雨；B.神游故国，应笑我多情，华发早生；D.自古多情伤离别。]
4．A [A.“捧着金饭碗要饭吃”比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题；B.“一锤子买卖”指一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义；C.“旧瓶换新酒”指用旧形式表现新内容，常含贬义；D.“挂羊头卖狗肉”比喻用好的东西作幌子来推销劣等货色。]
5．“只是”二字的叹惋口气，传出物是人非的无限惆怅之感。
6．胭脂本无泪，是惯于“以我观物”的作者移 ( http: / / www.21cnjy.com )情于彼，将其人格化。作者身历世变，泣血无泪。“醉”非陶醉，而是指凄惘悲伤而心迷醉。写出了如醉如痴、眷恋难舍的情态，极为传神。
7．“人生长恨”不仅仅是抒发一己的失意情怀，而且涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融会和浓缩了无数痛苦的人身体验的浩叹。一、选择题(每小题3分，共15分)
1．下面加点字的读音没错误的一项是( )
A．沏茶(qì) 雕栏玉砌(qì) 博闻强识(zhì) 锲而不舍(qiè)
B．撙节(zǔn) 折冲樽俎(zūn) 否极泰来(pǐ) 夙兴夜寐(sù)
C．淬火(cuì) 荟萃(cuì) 犄角(jǐ) 掎角之势(jī)
D．蛟龙(jiāo) 矫揉造作(jiǎo) 孺子(rǔ) 相濡以沫(rú)
2．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．宵衣旰食 侯门似海 事必恭亲 装潢
B．钟鼓馔玉 繁文缛节 天资聪慧 目眩
C．虚与委蛇 云销雨霁 誓不两立 蛾眉
D．骨骾在喉 渡过难关 彬彬有理 蚊蚋
3．下列各句中加点的字解释正确的是( )
A．径须沽取对君酌 径：径自
B．首身离兮心不惩 惩：惩罚
C．吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓
D．石破天惊逗秋雨 逗：招引
4．下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是( )
A．李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。
C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。
D．周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在 ( http: / / www.21cnjy.com )两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。____________。____________。二是作品表现出作者的个性特点。____________。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。____________。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。____________。
①只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征
②作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式
③作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品
④但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影响。
A．②①⑤③④ B．②④③①⑤
C．③②⑤④① D．③④②⑤①
二、填空题(每空1分，共14分)
6．名句填空。
(1)人生得意须尽欢，______________。______________，千金散尽还复来。
(2)卧龙跃马终黄土，____________________。
(3)______________________，______________________。
梦入神山教神妪，______________。
(4)______________，水面清圆。
(5)战士军前半死生，______________。______________，孤城落日斗兵稀。
(6)照花前后镜，花面交相映。__________，__________。
7．愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。比如________的《________》“问君能有几多愁？”；________的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
三、诗词鉴赏(共18分)
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(4分)
谢亭送别
许 浑
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。
注 ①劳歌：本指在劳亭(旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地)送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称。②西楼：指谢亭。
8．第二句和第四句运用了什么方法？表现了景物怎样的特征？这两句表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(7分)
山 雨
翁 卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
山 雨
何绍基
短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
9．翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？(3分)
答：________________________________________________________________________
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10．两首诗都描写了雨，在艺术手法上有什么不同？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首元曲，完成11～12题。(7分)
〔双调〕蟾宫曲·旅况
阿鲁威
理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒，逆旅新丰。看五陵无树起风，笑长安却误英雄。云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓。
11．“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富，试结合这首元曲的主旨加以说明。(3分)
答：________________________________________________________________________
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12．把这首元曲的“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”句从写法和艺术效果上予以赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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四、语言运用(共13分)
13．在下面语段的横线处仿写句子，使前后文字组成完整的一段话。(4分)
风度是大雨中为人撑开的小伞，______________________________________________；
________________________________________________________________________
风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，____________________________________________；
________________________________________________________________________
风度是指挥家飘逸的手势，_________________________________________________；
风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；
风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
14．用“儒学”做开头，重组下面的句子，不得改变原意。(5分)
中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强 ( http: / / www.21cnjy.com )弱，一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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15．根据语境，将下面一则校园幽默补写完整。(4分)
学校要求住宿学生的被子一律叠放整齐，并 ( http: / / www.21cnjy.com )不定期进行检查。时间一久，脑瓜灵活的学生便摸索出检查规律。于是，每周开始叠得仔细，随着周末临近，质量越来越差，最后干脆摊在床上了事……
在寝室卫生的整顿大会上，校长感慨地说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )有些同学的被子可以说是豆制品，_ _______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________。”
五、作文(共60分)
16．加强传统美德的教育在“向小康生活的迈进”中是必要的，因为在社会特别是在青少年中传统美德虽然并未完全消逝，但有淡化的倾向。
请以“呼唤传统美德”为题，写一篇作文，不少于800字。
答案解析
1．B [A.“沏”读qī；C.“犄”读jī，“掎”读jǐ；D.“孺”读rú。]
2．B [A.恭—躬；C.誓—势；D.骾—鲠，理—礼。]
3．D [A.即，就；B.悔恨；C.弹奏。]
4．A [结合主旨理会。]
5．C [前两处横线处与创作活动有关，特别 ( http: / / www.21cnjy.com )是③与上文紧密相连，所以第一处横线处应选③；②紧承③句中的“运用”而来，所以第二处横线处应选②；第三处横线处选⑤，这样便与下一句“也是常见的现象”相照应；第四处横线处选④，承其前一句转折；最后一处横线处选①，这样正好对上文形成总结。]
6．(1)莫使金樽空对月 天生我材必有 ( http: / / www.21cnjy.com )用 (2)人事音书漫寂寥 (3)女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 老鱼跳波瘦蛟舞 (4)叶上初阳干宿雨 (5)美人帐下犹歌舞 大漠穷秋塞草腓 (6)新贴绣罗襦 双双金鹧鸪
7．李煜 虞美人 张继
8．第二句用反衬的手法，以乐景写哀 ( http: / / www.21cnjy.com )情，在青山急流间红叶满树，突出了景物的鲜艳美丽。第四句用了借景抒情的手法，写了酒醒后西楼下满天的风雨。凄冷的景物衬托出诗人凄清的情感。这两句诗含蓄地表达了诗人的离愁别绪。
9．此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句作者的惊异之情作铺垫。
10．在描写手法上，翁诗采用侧面描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，通过雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。
11．这首元曲抒写了诗人羁旅行役 ( http: / / www.21cnjy.com )中怀才不遇的慨叹。一个“笑”字，既包含着书剑飘零的凄楚、功业无成的自嘲和无奈，也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观。弦外有音，余韵无穷。
12．“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”三句，使用了比喻和夸张的手法，用有形之物描绘无形之情，借浩荡江水苍茫云树，表达了诗人浓重的愁情。
13．是旅途上向你展开的笑脸 周总理外交中从容的回复 思想家睿智的谈吐
解析 本题考查仿用句式的能力，能力层级为 ( http: / / www.21cnjy.com )E级。所填的三个句子，应分别与“风度是大雨中为人撑开的小伞”“风度是诸葛亮空城上坦然的琴声”“风度是指挥家飘逸的手势”句式一致、内容相关而不重复。
14．儒学“和为贵”思想深深地影响了中 ( http: / / www.21cnjy.com )国人民，使其形成了一贯爱好和平的民族传统，因而在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱，一律平等，互相尊重。
15．每周开始是豆腐块，逐渐变成豆腐卷，到周末变成了豆腐皮……这样下去，到年终就成了豆腐渣啦
16．略第13课 李凭箜篌引
学习目标 1.熟读揣摩；背诵全诗，牢记名句。2.了解李贺及其诗歌；品味诗歌意境；领悟艺术技巧；学习音乐描写的方法。
【诗海拾贝】
南园十三首(其六)
李 贺
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风？
赏析 慨叹读书无用、怀才见弃，是这首绝句的命意所在。这首诗比较含蓄深沉，在表现方法上也显得灵活多变。首句叙事兼言情，满腹牢骚通过一个“老”字倾吐出来，炼字的功夫极深。次句写景，亦即叙事、言情，它与首句照应，活画出诗人勤奋的书斋生活和苦闷的内心世界。第三句只点明时间和地点，不言事而事自明，颇具含蓄之致。三、四两句若即若离，似断实续，结构非常精巧；诗人用隐晦曲折的手法揭示了造成斯文沦落的社会根源，从而深化了主题，增强了诗歌的感染力量。
【文本卡片】
一、作者简介
李贺(791～817)，字长吉，祖籍陇 ( http: / / www.21cnjy.com )西成纪，出生于河南福昌，是唐代诗坛上一位天才早逝的浪漫主义诗人。他生长在中唐后期混乱动荡的年代，虽为皇族后裔，但终生穷困潦倒，因避父讳，不得应考进士，只做过三年九品奉礼郎，死时年仅二十七岁，存诗二百三十三首。李贺诗歌无论铸词造句、辟境创调皆独树一帜，不同凡响，力求做到构思奇特、意境奇特、涉想奇绝。
二、背景简介
此诗大约作于元和六年(811)至 ( http: / / www.21cnjy.com )元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
【基础荟萃】
1．给下面加点的字注音。
①颓废( ) ②啼叫( ) ③箜篌( )
④啜泣( ) ⑤老妪( ) ⑥蛟龙( )
2．辨形组词。
① ② ③
3．解释下列句子中加点的词。
(1)吴丝蜀桐张高秋_______________________________________________________
(2)李凭中国弹箜篌________________________________________________________
(3)昆山玉碎凤凰叫_________________________________________________________
(4)芙蓉泣露香兰笑_______________________________________________________
(5)石破天惊逗秋雨_________________________________________________________
4．文学文化知识。
李贺，字________，陇西成纪人。作品有《金铜仙人辞汉歌》《老夫采玉歌》《雁门太守行》等，诗作具有________风格，被后人誉为“________”。
【要点突破】
一、整体把握
1．试概括这首诗的基本内容。(不超过25字)
答：________________________________________________________________________
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二、细部探微
2．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”这两句诗各从什么角度写箜篌之声？分别表现了声音的什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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3．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。
答：________________________________________________________________________
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【感悟总结】
一、中心主旨
这首诗想像奇特，形象鲜明， ( http: / / www.21cnjy.com )充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描绘。然而纵观全篇，又无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以赏心悦目的艺术境界。
二、写作特色
1．通过感受描写音乐。
音乐是一种诉诸听觉的时间艺术，它的音 ( http: / / www.21cnjy.com )响只存在一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至文”，这是有道理的。
这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。
2．想像奇特，瑰奇绚丽。
诗人凭借想像的翅膀，飞向天庭 ( http: / / www.21cnjy.com )，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“昆山”两句，从正面写乐声，前句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；后句以形写声，着意渲染乐声的优美动听。以下八句都是写音响效果，先写近处长安沉浸在寒光之中，然后写高处远处：天帝受惊，五彩石破裂，神妪佩服，老鱼腾跃，瘦蛟起舞，吴刚废寝，露湿玉兔。以形写声，选用的物象联翩而至，新奇瑰丽，令人目不暇接。并且动静结合，高潮跌宕，惊心动魄，发人联想。
【文白对照】
【素材积累】
下文也是写音乐的名篇，请与本诗比较阅读，看在描写音乐方面有何异同。
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音 ( http: / / www.21cnjy.com )初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上，愈翻愈险，愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后， ( http: / / www.21cnjy.com )陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞龙在黄山三十六峰半山腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐地就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽然霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。——节选自《老残游记》第2回
比较鉴赏
相同点：(1)都描写了欣赏音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )的过程；(2)都运用了瑰丽的词采、大胆的想像来描摹听乐的感受。不同：《李》主要运用侧面烘托手法通过描摩音乐效果来衬托音乐本身，而《老》运用正面描写与侧面烘托相结合的手法。
【美文珍藏】
感受音乐——触动心灵的情弦
有一句话说得很美：音乐，不仅仅是一种 ( http: / / www.21cnjy.com )音与韵，而是在于聆听者用心聆听时，能真实地享受音乐给自己带来的那份美丽心境。只有把自己的心真实地融入音乐，体验与琢磨音乐所表达的思想、内涵、心情，才能真实地感受音乐那缕无形的魅力。
我喜欢一个人静夜独处时，让音乐真实 ( http: / / www.21cnjy.com )地陪伴自己。就这样默默地凝望着夜色，任心绪翻启记忆，点点随着旋律而飞，没有目的也没有方向，更无半点的限制与阻挠，随意地让自己的灵魂游走在想像的空间，享受音乐下短暂而惬意的心境。
我与音乐有一种难解的缘分。不经意间，它已经成为我生命中的一部分。犹如花草对水的需求一样，当音乐进入生命，它便是我所有快乐和悲伤的源泉。
曾几何时，独自在寂静的小屋里，打开音响，音 ( http: / / www.21cnjy.com )符如潮水般涌动，我的心也随之时起时落。音响里飘出的旋律，时而轻快，时而凝重，时而清脆，时而深沉，那个时候心里有说不出的惬意和愉快。
很喜欢在日落时，欣欣然伏在阳台上， ( http: / / www.21cnjy.com )怀着轻松的心情倾听着悦耳的笛声，身心都陶醉在这种怡静的氛围中，这的确是一种美的享受。在太阳的余晖中，笛声犹如姗姗来迟的秋风，光和影的匆匆变幻，它将生活点缀得更富有、更斑斓多姿。笛声永远是余晖的影子，晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，让人看不到、捉不到、闻不到。这笛声，使燥热的空气立即变得冰冷了，使飞溅的阳光立刻变得恬静了，使困倦的世界立刻变得亢奋了，叫人流连忘返，依依不舍。
音乐已经伴我走过了十几年的历程。在我以 ( http: / / www.21cnjy.com )后的人生道路上，音乐将永远伴我向前迈进。我想让音乐支撑起所有的价值与尊严，因为是音乐让我多了一种感受，让世界多了几缕温馨。在无边的天际下，音乐永远值得人们骄傲与自豪。
一、基础知识
1．下面加点字的读音完全正确的一项是( )
A．颓唐(tuì) 啼叫(tí) 缔造(dì) 挣脱(zhènɡ)
B．神妪(yù) 沤肥(òu) 怄气(òu) 讴歌(ōu)
C．蛟龙(jiāo) 渐染(jiàn) 症结(zhēnɡ) 毗邻(pí)
D．谄媚(xiàn) 信笺(jiān) 粗犷(kuànɡ) 剔除(tī)
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．文彩 纯粹 妍媸毕露 言简意赅
B．琐屑 意蕴 稗官野史 千锤百练
C．辉煌 惶恐 道听途说 融会贯通
D．衰落 衷情 街谈巷语 惨酷无情
3．下列加点词的意义解释有误的一项是( )
A．李凭箜篌引 引：古代一种诗体标志
B．吴丝蜀桐张高秋 高秋：指弹奏的时间
C．芙蓉泣露香兰笑 芙蓉泣露：形容乐声惨淡
D．昆山玉碎凤凰叫 昆山玉碎：形容乐声凝重
4．下列各句中没有语病的一句是( )
A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
C．入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业集团化，无疑是一个重要的举措。
D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
二、文本阅读
阅读本课，然后完成后面的题。
5．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
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三、课堂延伸
阅读下面这首小令，完成6～7题。
驻马听·吹
白 朴
裂石穿云，玉管宜横清更洁。
霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。
凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。
人静也，一声吹落江楼月。
6．下面对作品的理解或赏析，不恰当的两项是( )
A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。
B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听乐声时产生的丰富想像。
C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。
D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。
E．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想像的世界。曲终而意蕴不绝，妙笔！
7．为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案解析
基础荟萃
1．①tuí ②tí ③kōnɡ ④chuò ⑤yù ⑥jiāo
2．①梧桐、恫吓 ②女娲、祸害 ③神妪、呕吐
3．(1)演奏 (2)即国中，国都长安之中 (3)形容乐声清脆 (4)形容乐声清丽 (5)引
4．长吉 浪漫主义 诗鬼
课堂学案
1．再现了李凭弹箜篌的美妙乐声和感人的艺术效果。
2．都是兼具“以声类声”和“ ( http: / / www.21cnjy.com )以形类声”两种属性。“玉碎”形容乐声乍起的壮观；“凤凰叫”形容哀怨；分别给人以山崩地裂和孤凤哀鸣的形象感。“芙蓉泣露”形容乐声凄凉，“香兰笑”形容乐声欢快愉悦；分别可以唤起露滴残荷与兰花盛开宛如笑靥的形象感。
3．大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的箜篌声具有惊天地而泣鬼神的艺术效果。
自主练习
1．B [A.颓tuì—tuí；C.渐jiàn—jiān；D.谄xiàn—chǎn，犷kuànɡ—ɡuǎnɡ。]
2．C [A.彩—采；B.练—炼；D.惨—残。]
3．D [昆山玉碎：形容乐声清脆。]
4．C [A.前后重复， ( http: / / www.21cnjy.com )“重点”与“优先”重复，可以去掉一个；B.虚词运用错误，在这儿是直接对手机质量本身进行投诉，因此应将“关于”改为“对于”；D.“发挥”后面应跟一名词性宾语，但题干中它却跟了一个主谓短语，应在“起到”后加一“的”字。]
5．“昆山”句是以声写声 ( http: / / www.21cnjy.com )，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的清脆，“凤凰叫”写声音的和缓，“芙蓉泣露”摹写琴声的惨淡，“香兰笑”显示琴声的清丽，有形神兼备之妙。
6．AB [A.“驻马听”是这首小令的曲牌； ( http: / / www.21cnjy.com )B.说作者听“戍边将士吹箫抒怀”，没有根据；“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。]
7．满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。第15课 苏幕遮
学习目标 1.此词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀。2.全词天然真美，不事雕饰，别具风韵。
【诗海拾贝】
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟 ( http: / / www.21cnjy.com )翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
赏析 这首词抒写羁旅相思之情，题材基本属于传统的离愁别恨的范围，但情致的深婉，意境的阔大，却为这类词所少有。
上片写景，视野阔远，暗透乡思。一句一景 ( http: / / www.21cnjy.com )，自天而地，自波而烟，层层推进，意象缠绵，而无衰颓情味。下片抒情，情深意挚。三层转折。一写愁思难寐，惟归乡之“好梦”方可慰藉“乡魂”之焦虑。二写独倚高楼之难堪。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。
像这首词这样上片写景，下片抒情，本是词中常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更确切地说，是阔远之境、秀丽之景与深挚之情的统一。
【文本卡片】
一、作者简介
周邦彦(1056～1121)，字美成， ( http: / / www.21cnjy.com )号清真居士。浙江钱塘(今浙江杭州市)人。北宋词人。少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献《汴京赋》为太学正。哲宗时任庐州教授、知溧水县、国子主簿、秘书省正字。徽宗时仕途较坦荡，先后为校书郎、议礼避榆讨、大晟府提举，为朝廷制礼作乐。晚年知顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举。卒，赠宣奉大夫。
二、背景简介
周邦彦精通音律，创制出不少新词 ( http: / / www.21cnjy.com )调，如《拜新月慢》、《荔枝香近》、《玲珑四犯》等。现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。如《瑞龙吟·章台路》、《西河·佳丽处》等。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。他是大晟词人的代表，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。王国维《人间词话》说：“美成深远之致，不及欧、秦，唯言情体物，穷极工巧，故不失为第一流之作者，但恨创调之才多，创意之才少耳。”
【基础荟萃】
1．给加点的字注音。
①燎沉香( ) ②消溽暑( ) ③芙蓉浦( )
2．辨形组词。
① ② ③ ④
3．解释下列各句中加点的词语。
(1)燎沉香__________________________________________________________
(2)消溽暑_______________________________________________________________
(3)干宿雨_________________________________________________________________
(4)芙蓉浦________________________________________________________________
4．文学文化知识。
他的词富丽精工，自成一家，有“词家之冠” ( http: / / www.21cnjy.com )“词中老杜”之称，“他”是________，字________，号________，________(朝代)词人，是________的代表，是宋代格律词派的创始人，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。
【要点突破】
一、整体把握
1．《苏幕遮》以什么为描写重点？词共分为几个层次，试简要概括分析。
答：________________________________________________________________________
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2．这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切。想想二者有什么关系，联系两片之间感情纽带的是哪个意象。
答：________________________________________________________________________
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二、细部探微
3．“呼”“窥”“举”三字生动传神，分别赏析这三个字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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4．王国维认为词中“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，“真能得荷花之神理者”(《人间词话》)，你认为这三句好不好？为什么？
答：________________________________________________________________________
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【感悟总结】
一、中心主旨
此词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡、思念朋友的情怀。作者面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然地会勾起乡心。
二、写作特色
1．炼字精当。
三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”， ( http: / / www.21cnjy.com )一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。“叶上”句，清新而又美丽。
词的极妙之处当在“叶上初阳干宿雨，水 ( http: / / www.21cnjy.com )面清圆，一一风荷举”三句写荷花的神态。只一个“举”字，便刻画出荷花的动态。王国维《人间词话》赞扬它为“真能得荷之神理者”，实乃一语中的。
2．语言清新爽朗，质朴自然。
全词语言自然明丽，淡雅素洁，别具一格，词境清新而爽朗。
【文白对照】
【素材积累】
花木寓意
松柏——伟大坚强 铁树——郑重庄严
银杏——古老文明 竹子——正直虚心
桂花——高尚不俗 石榴——子孙繁衍
菊花——高洁不俗 荆棘——困难环境
牡丹——繁荣富贵 荷花——天真无邪
红枫——革命热诚 芍药——依依难舍
杉树——正直向上 百合——情谊长存
蔷薇——热恋 椿萱——父母健康
紫荆——兄弟和睦 玫瑰——初恋
并蒂莲——夫妻恩爱
【美文珍藏】
乡 愁
(台湾)余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/
我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
我在这头/新娘在那头
后来呀/乡愁是一方矮矮的坟墓/
我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
我在这头/大陆在那头
(选自《白玉苦瓜》，台湾大地出版社1974年版)
赏析 乡愁，是中国诗歌一个历久弥新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一首。
《乡愁》从广远的时空中提炼了 ( http: / / www.21cnjy.com )四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。
一、基础知识
1．下列各组词中加点字的读音完全相同的一项是( )
A．宿将 宿舍 星宿 宿命论
B．辅助 浦口 胸脯 惊魂甫定
C．舟楫 编辑 缉拿 缉鞋口
D．燎原 潦倒 寮房 眼花缭乱
2．下列选项中，有错别字的一项是( )
A．清秀 山清水秀 千金 千斤重担
B．衣襟 衣锦还乡 停止 停滞不前
C．急风 疾风劲草 风声 谈笑风声
D．违犯 违反纪律 申明 郑重声明
3．下列加点字解释有误的一项是( )
A．梦入芙蓉浦 浦：水边
B．叶上初阳干宿雨 宿雨：昨夜下的雨
C．侵晓窥檐语 侵：侵犯
D．燎沉香，消溽暑 溽暑：潮湿的暑气
4．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，这样做，你不感到羞愧吗？
B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
C．这家伙私下刻了一个某某行政助理的印章，凑齐了一身行头，马上就拿着鸡毛当令箭，耀武扬威起来了。
D．自打两个女儿先后出嫁，这屋里就剩老人一人守着空荡荡的房子，闲着无事想找个人唠叨两句都不行，心里头呀，可真是拔得萝卜地头空，闷得慌啊。
二、文本阅读
阅读下面一首词，完成后面的题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴 ( http: / / www.21cnjy.com )，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉[注]浦。
注 芙蓉：荷花的别称。
5．下阕两个问句抒发了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、课堂延伸
阅读下列一首词，回答6～8题。
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
6．这首词中有脍炙人口的警句。它们是__________________________________。
7．这首词从时空转移上看，“一曲新词酒一杯” ( http: / / www.21cnjy.com )一句是写___________；“去年天气旧亭台”是写________；“夕阳西下几时回”则是把____________巧妙地融合在一起。
8．解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” ( http: / / www.21cnjy.com )两句的含意：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
国 殇
一、名句积累
“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。”
意思是：旌旗蔽日啊敌寇蜂拥如云，箭雨纷坠啊将士奋勇向前。
“出不入兮往不反，平原忽兮路超远。”
意思是：既已出征啊就没想过要回返，家乡邈远啊去路漫漫。
二、中心主旨
沙场上，战士们冲锋陷阵，奋勇杀敌，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )个倒在血泊之中；为国捐躯的英灵，飘散在遥远的原野上，不能回归故乡。全诗极力描写卫国壮士们在战斗中勇武不屈的英雄气概和视死如归的献身精神。这是一曲洋溢着爱国精神的祭歌。我们从楚人悲壮的祭歌声中，感受到中华民族精神中千百年来不变的坚毅和刚强。
三、写作特色
1．渲染、夸张手法。
描写战斗场面，作者用“车错毂兮短兵接”、 ( http: / / www.21cnjy.com )“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤”等句，极力渲染战斗的激烈和残酷。用“旌蔽日兮敌若云”、“天时怼兮威灵怒”，极力夸张敌军之强和战斗的残酷。这些渲染和夸张，有力地衬托了“矢交坠兮士争先”、“援玉枹兮击鸣鼓”等句。从而突出了战士们英勇刚强的气概。在后面讴歌中，作者以“出不入兮往不反”渲染战士远离家乡投入战斗的爱国决心，以“带长剑兮挟秦弓”渲染战士身首分离但死犹不屈的顽强精神，接着又以“诚既勇兮又以武”等句加以点染，充分表达了作者由衷的赞颂和悼念。
2．格调高昂悲壮。
3．描写、抒情相结合。
先具体描写战士们在激烈战斗中 ( http: / / www.21cnjy.com )的勇敢顽强，终因敌强我弱而英勇牺牲，突出了战士们为保卫祖国而顽强战斗、不怕牺牲的爱国形象，为下文讴歌悼念作了铺垫。下文以抒情的笔法对战士们勇武刚强的气概和义无反顾的爱国精神，进行了热烈的歌颂和深情的悼念，使战士们的爱国形象进一步升华，显得更加富有光彩。没有前者描写的铺垫，下文讴歌便成了无本之木；有了后者的抒情讴歌，前者描写的形象便如锦上添花，光彩熠熠。
四、文白对照
燕歌行
一、名句积累
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”
意思是：战士们奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。那些将军们却远离阵地寻欢作乐。
二、中心主旨
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程： ( http: / / www.21cnjy.com )第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。生动展现了从慷慨应征、转战绝域到战败被围、短兵相接等一系列边塞战争的激烈场面。歌颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神，谴责了将帅的骄纵荒淫，揭露了军中苦乐不均的现象。
三、写作特色
1．对比手法。
从大段落来看，出兵时的金鼓震天和 ( http: / / www.21cnjy.com )战败后的困苦凄凉形成鲜明的对比。从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成对比。士兵的辛苦久战、室家分离和将军的临战失职、纵情声色形成对比。结尾提出李广，又是古今对比。对比手法的运用，使诗歌寓意深刻。此外，诗歌用韵四句一转，显出跳跃奔放的气势。
2．铺垫与衬托。
如：诗的起首四句将张守珪以前的战功及 ( http: / / www.21cnjy.com )荣耀都概括出来了。“破残贼”“重横行”六字，既写出了敌人的实力，又衬托出了将军的威武、剽悍、所向披靡的英雄气概，同时也为下文张守珪的轻敌埋下了伏笔。
再如：“大漠穷秋塞草腓， ( http: / / www.21cnjy.com )孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。”“身当恩遇常轻敌”可谓直抒胸臆，正面指出失败的原因，抨击边将的无能与腐败。诗中对“大漠穷秋”“孤城落日”等萧条、荒凉环境的渲染，有力地烘托了战场上战士“力尽”、势孤、“斗兵稀”的悲壮气氛，加强了对“身当恩遇常轻敌”的边将的控诉，仍含有强烈对比。
四、文白对照
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。
[唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事。因而写了这首《燕歌行》应和他。]
登柳州城楼寄漳汀封连四州
一、名句积累
“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。”
意思是：狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉；暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。
“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。”
意思是：岭上树木重重，遮住了远望的视线；柳江弯弯曲曲，像曲折九转的愁肠。
二、中心主旨
这是一首七律，是一首抒情诗 ( http: / / www.21cnjy.com )。柳州是当时柳宗元的被贬地。漳、汀、封、连四州是因参加革新同时被贬的其他四位朋友的被贬地。诗中写作者登楼远望、怀念挚友之情，充满着愤郁不平的感慨。赋中有比，情景交融，楚楚动人。
“愁”是此诗的情感基调，像苍茫的 ( http: / / www.21cnjy.com )海天，像曲折的江流，弥漫全诗，但是作者的愁思因何而起呢？这首诗托景抒怀，通过登柳州城楼所见景物的描写，曲折地谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了诗人由此而生的悲愤心情和对同贬战友们的深切怀念。
三、写作特色
1．借景抒情，情景交融。
当诗人登上柳州城楼，纵目远望，视线所及的 ( http: / / www.21cnjy.com )客观之景，是无所不包的。然而，最触动情怀的却是他摄入诗中的“芙蓉水”和“薜荔墙”，这里的“芙蓉水”、“薜荔墙”显然是另有深意的。爱国诗人屈原在《离骚》中经常拿“芙蓉”、“薜荔”这些花草来形容自身的志行高洁，柳宗元如此写景，暗含了对自我品格的肯定；而“芙蓉水”遭“惊风乱飐”，“薜荔墙”受“密雨斜侵”，也正切合了柳宗元遭谗受谤被贬谪的境遇。诗人选取这两个景物入诗，正是主、客观融合、统一的表现。
2．感情真挚，委婉含蓄。
诗人与刘禹锡等四位战友，一同遭受贬逐， ( http: / / www.21cnjy.com )又“共来百越文身地”，天各一方。既是这样，彼此就应音书频寄，常来常往，音讯不断才是。可是，“犹自音书滞一乡”，音信阻隔，竟不能相互慰藉。这茫茫愁思，真不知如何排遣得了。“犹自”二字，表现了诗人对战友们的殷切怀念之情。
全诗构思精妙，抒情委婉深沉，把一腔难于言说的思想感情婉转托出，含蓄蕴藉。情调虽较低沉，却富感染力量，是一首情景交融的佳作。
四、文白对照
菩萨蛮
一、名句积累
“小山重叠金明灭。”
意思是：(早晨醒来)画眉有深 ( http: / / www.21cnjy.com )有浅，“额黄”有明有暗。小山重叠，唐代女子好画“小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。金，指“额黄”，唐代女子又好在额部涂上黄色，谓之“额黄”，过夜后其色有明有暗。
“鬓云欲度香腮雪。”
意思是：耳边的乱发披在雪白的脸上。鬓云，鬓发浓密如云。度，飞越，这里是纷披的意思。雪，白净如雪。
二、中心主旨
这是温庭筠写的十五首《菩萨蛮》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的第一首。写一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、簪花、照镜，以至穿衣的一系列动作，从中表现一个独处的贵族女子极度爱美，又无限幽怨的形象。
三、写作特色
1．笔法细腻，形象鲜明动人。
如“懒起画蛾眉”，写女主人公懒洋洋地起床、 ( http: / / www.21cnjy.com )慢悠悠地画眉梳妆的情态。“画蛾眉”应是表现女主人公一种爱美的感情和那种“为悦己者容”的心态，但一个“懒”字把她此时此地那种迷惘若失的情态传达了出来，女主人公萧疏的意态在娇慵之状的描写中跃然纸上。“弄妆梳洗迟”中的“弄妆”，是反复摆弄欣赏的意思，它把女主人公千回百转，极度要美，又无限幽怨的情态表现了出来。而一个“迟”字，既呼应了前面的“懒”字，又进而渲染了女主人公无情无绪的神态。
2．运用白描手法而又辞藻绮丽。
这首词纯熟地运用了白描手法。词人 ( http: / / www.21cnjy.com )正像一个高明的导演，通过一架摄像机客观地摄录下女主人公起床后的一系列动作，似乎不动一点感情，也不作任何旁白，但是，只要我们细细地体味，词人无疑是匠心独运地选取了一些能够表现题旨的镜头，只是表达得非常委婉含蓄而已。辞藻绮丽是本词的一个显著特色，它在某种程度上又是温词的缺憾。王国维曾经不十分恭维地说：“‘画屏金鹧鸪’飞卿语也，其词品似之。”但从另一角度说，非如此不足以体现温词的细腻深曲之处，也不足以造出温词绮丽凄迷的意境。温词的绮丽并不仅仅是简单的辞藻堆砌和铺陈，而是词人感情和心态的一种艺术表现方法。
3．反衬手法。
词中成功地运用了反衬手法。如：鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。
四、文白对照
般涉调·哨遍
高祖还乡
一、名句积累
“[耍孩儿]瞎王留引定火乔男 ( http: / / www.21cnjy.com )女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一彪人马到庄门，匹头里几面旗舒：一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。”
这一段借乡民不懂的心理和口吻，对 ( http: / / www.21cnjy.com )皇帝认为无上尊贵的什么月旗、日旗、凤旗、飞虎旗、龙旗进行了讽刺揶揄，对帝王铺张阔绰的排场进行了挖苦，十分有趣，令人嬉笑不止。
二、中心主旨
全篇是叙述高祖还乡这件事，毫不留情地揭 ( http: / / www.21cnjy.com )露了刘邦的可笑和可鄙的本来面目。流露出了作者对刘邦式人物形象的蔑视、斥责的感情，表现了人民群众敢于向强大统治者挑战的精神。
三、写作特色
1．结构严谨，层次分明。
全文八支曲子分为三层意思：先写社长告示， ( http: / / www.21cnjy.com )乡民被迫迎驾的忙乱情景；接着又对刘邦的极其奢华的仪仗队进行嘲笑和讽刺；最后嘲讽刘邦的骄傲丑态及揭他的老底，数落他的无赖行径，表示对他的蔑视。全篇浑然一体，错落有致，有一气呵成之感。
全篇是叙述高祖还乡这件事，也用 ( http: / / www.21cnjy.com )简洁的笔调，勾画了社长、王乡老、赵忙郎等几个人物，在描述还乡的过程中，还通过一个农民对这件事的观察、解释，刻画出一个性格豪爽、奔放、粗犷、朴素、无所畏惧的农民形象，构成了这篇作品在写作上的特色。
2．语言诙谐、幽默(使用口语、俚语)。
比如用“白胡阑套住个迎霜兔”“ ( http: / / www.21cnjy.com )红曲连打着个毕月乌”“鸡学舞”“狗生双翅”“蛇缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写月、日、凤、虎、龙五面旗，这就富有讽刺的意味。元曲最大的特点是使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅完全不同。由于口语运用得好，使人物性格特别鲜明清晰。
3．动作传神。
本篇全文只有457个字(不计标点符号)，但却 ( http: / / www.21cnjy.com )塑造出了一些栩栩如生的人物形象。比如，作品主人公的形象之所以能呼之欲出，使人如见其人，如闻其声，如见其面，就是由于作者善于运用“猛可里抬头觑。觑多时认得，险气破我胸脯”等一连串传神的动作，和运用了“你身须姓刘，你妻须姓吕。把你两家儿根脚从头数”等个性化的语言。汉高祖刘邦的形象也就是如此。“那大汉下的车，众人施礼数”“那大汉觑得人如无物”“那大汉挪身作手扶”“强秤了麻三秤”“偷量了豆几斛”等等传神的动作，才使人们不仅看到他今天那非常骄傲的模样，而且还看到了他过去的无赖行径，他的形象使人难以忘却。
四、文白对照
【哨遍】
【耍孩儿】
【五煞】
【四煞】
【三煞】
【二煞】
【一煞】
尾
答案解析
基础荟萃
1．①liáo ②rù ③pǔ
2．①燎原、缭乱 ②瞭望、嘹亮 ③屋檐、瞻仰 ④溽暑、被褥
3．(1)烧 (2)湿润、潮湿；暑气 (3)晒干，使……干 (4)水边
4．周邦彦 美成 清真居士 北宋 大晟词人
课堂学案
1．本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来 ( http: / / www.21cnjy.com )，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层。上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句从侧面刻画荷花的神韵。下片前四句是一层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。
2．诗中情和景的关系是“ ( http: / / www.21cnjy.com )见景生情”。联系两片之间的情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”过渡到家乡的荷花，很自然地过渡到怀乡之情，不着痕迹。
3．“呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的 ( http: / / www.21cnjy.com )叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“举”字把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神气表现得淋漓尽致。“呼”“窥”非常欢快，好像互相转告天气转晴的消息，也充分表现出作者在闷热潮湿的天气终于过去后的欣喜、愉悦之情。
4．这首词的极妙之处当在“叶上 ( http: / / www.21cnjy.com )初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句所写荷花的神态。写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。这样作者用十分生动的素描摹绘的一个活泼清远词境，再现于读者面前。作者只用寥寥几笔，就达到了这种境地，只一个“举”字，便刻画出荷花的动态。
自主练习
1．D [A.星宿xiù，其余读 ( http: / / www.21cnjy.com )sù；B.“辅”“甫”读fǔ，“浦”“脯”读pǔ；C.缉拿读jī，缉鞋口读qī，其余读jí；D.都读liáo。]
2．C [谈笑风生。]
3．C [渐近。]
4．A [A.“无动于衷 ( http: / / www.21cnjy.com )”指内心没有受到任何触动，多形容对该关心的事毫不关心；B.“雨后春笋”指新事物大量出现，带有褒义，而垃圾食品厂不是新事物；C.“拿着鸡毛当令箭”比喻玩弄权术，以假充真，公开发号施令；D.“拔得萝卜地头空”比喻还清了债务后，心情轻松。]
5．这首词以写雨后风荷为中心，由此引入故乡归梦。一个家住吴门、久客京师的人，面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然地会勾起思乡之情。
6．无可奈何花落去，似曾相识燕归来
7．现实 追忆 现实与追忆
8．一切要消逝的事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍有美好事物的再现。写诗——锤词练句 活用技法
俗话说的好：“会写诗的笔落在 ( http: / / www.21cnjy.com )虚处，不会写诗的笔落在实处，诗的语言首先是一种空灵的语言。”一首好的诗歌，总是很令人振奋的。从那些神奇的字眼中，可以幻化出光明、理念、斗志，这就是诗歌语言的魅力。读着它，你会忘却在城市生活的疲惫，你会戒除内心的懈怠，你会跟着诗歌的号角大步“往前走”。
1．写好诗歌，要锤炼语言，使语言凝 ( http: / / www.21cnjy.com )练准确、生动流畅、富有韵律。我们要捕捉生活中最好的镜头，用最精炼的语言勾画出鲜明的形象；诗歌的语言有韵律感，我们可以在写诗的过程中尝试押韵，让自己的诗给人以美的感受。
在诗的语言创造中，可以在四个方面下工夫，让诗歌的语言达到“淡妆浓抹总相宜”“语不惊人死不休”的境界：
第一，要把握好语言的分寸感。使用词 ( http: / / www.21cnjy.com )汇要准确、凝练传神(诗眼)。不可不足，也不可过犹不及。那种肆意的夸大和渲染，甚至借用一些陈词滥调，故意地去拔高主旨思想或者感情，会使人读起来很不舒服。2008年全国Ⅰ卷中考查的“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”中“拳”“退”字的妙用：“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息地神态；“退”字别致，生动地表现出飞鸿在天空飞行地状态，这样写构成了作者在江边所见的一幅静动结合的画面。
第二，要注意语言表面的华丽或质朴，展示语言内在的弹性和鲜活力。
第三，要注意语言内在的弹性和鲜活力。鲜活 ( http: / / www.21cnjy.com )的语言就像流动着露珠的落叶。例如杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“溅”“惊”传神鲜活，写出了花儿、鸟儿内心的极度悲伤。
第四，要注意语言内在的音乐感。我国古典诗人遣词造句所达到的音乐美的完美程度真达到了无与伦比的高峰。
2．写好诗歌，还要运用恰当的修辞手 ( http: / / www.21cnjy.com )法，使描绘形象、表意更加生动鲜活。《考试说明》对本能力考查点的要求是“正确运用常见的修辞方法”，能力层级为D。主要考查对象有比喻、拟人、夸张、对比等。
如在2009年高考诗歌鉴赏题中，海南(宁夏)卷、浙江卷、安徽卷考查了对比，江苏卷考查了借代，重庆卷考查了借代、反问。
再如李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫” ( http: / / www.21cnjy.com )(比喻)，“芙蓉泣露香兰笑”(拟人)；李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(比喻)。
一、课内素材
文人的贬谪生活
唐代特别是中唐以后文人的贬谪生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，丰富了唐文学，使唐文学从生活到情调意境，都呈现出更为丰富多彩的面貌。文人贬谪而形诸歌吟，自屈原而后，历代不断；但唐代以前未见有如此多而且如此好的贬谪作品。李白贬夜郎途中，王昌龄龙标之贬，刘长卿的两次贬谪，都有很好的诗。贬谪的悲愤不平，孤独寂寞，凄楚忧伤，和对于生命的执著，对于理想的追求，构成了贬谪文学丰富多样的内涵。这样丰富多样的内涵，特别明显地反映在元和诗人的贬谪作品中。韩愈、柳宗元、刘禹锡、元稹、白居易诸人在这方面都有非常优秀的作品。
应用指南 这则素材人物、事例 ( http: / / www.21cnjy.com )较多，需要在平时的学习中注意积累，可以结合文人在贬谪期间的作品积累运用。可以应用到如“逆境”“磨砺”“节操”等诸多相关的作文中，引用时注意引用诗文名句、文人史例等相结合，不仅可以增强说服力，还会增强文章的文化色彩。
二、课外素材
李白不图虚荣
天宝元年，李白因吴筠的推荐， ( http: / / www.21cnjy.com )诏赴长安。玄宗接见他时，“降辇步迎，如见园绮”，礼遇甚优。但实际上玄宗所赏识的只是李白的才华，把他看作点缀升平和宫廷生活的御用文人，这与李白的政治理想是格格不入的。如果李白是个只图虚名的人，凭他的才华和资本，在皇宫待一辈子是没有问题的。但李白不慕虚名，过了不久，他就上书请还，离开京城。
1．阅读下面的小诗，根据要求写一篇文章。
花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心
上/因此花儿谢了。
琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。②力求语言凝练准确、形象传神。
答：________________________________________________________________________
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2．阅读下面一首小诗，按要求写一篇不少于800字的作文。
在枫叶上，
露珠红红地闪烁
但在荷花上，
露珠有着泪滴似的苍白
……
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题。
答：________________________________________________________________________
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答案解析
题目设计
1.写作指导
材料作文立意时关键要抓住关键语句。 ( http: / / www.21cnjy.com )这首小诗中“花儿谢了”的原因是“我的热烈的爱把它紧压在我的心上”，由此引发相关的立意点：溺爱、爱的限度、爱与害等。“琴弦断了”是因为“我强弹一个它不能胜的音节”，由此联想到立意点：压力要适度、承受、掌握好“度”等。
立意点找对了，选取一个方面阐发开去，连缀成文。
例文
让爱轻松上路
热烈的爱让芬芳的花儿失去了 ( http: / / www.21cnjy.com )颜色，强厉的爱使美妙的琴弦失去了音色。可是谁又能否认这是真挚而伟大的爱呢？只是，这爱来的太猛烈太沉重了。力不能负的爱是一条珈锁、一个包袱，即使那爱是如此单纯而高尚，也只会阻挡了爱前进的道路。放下包袱吧，让爱轻松上路。
有人说：“过度的自由等于没有 ( http: / / www.21cnjy.com )自由。”于是人们为了更好地享受自由宁愿颁布一部又一部的法律限制自己。爱不也一样吗？过度的爱等于没有爱。爱本应是自由的，无拘束的，人世间的爱最重要在那不经意间的真情流露，或是默默奉献不求回报。一旦爱变得热烈甚至是强烈。那么爱便负了一身的债，结果只能是花也谢了弦也断了。
让爱自由，让爱轻轻地来，轻轻地走。
徐志摩吟着“轻轻的我走了，正 ( http: / / www.21cnjy.com )如我轻轻的来”。虽然只是这样轻轻地挥一挥衣袖，本想不带走一片云彩，结果竟拥有了整个天空。轻轻地爱也是如此，看似轻柔，却深深地印在了每个人的心中。
大家都知道党的忠诚战士——模范 ( http: / / www.21cnjy.com )教员方永刚在工作岗位上的无私奉献，可是你们知道他生活中的感人事迹吗？当方永刚身患疾病躺在医院里与病魔作斗争时，深知时日不多的他便开始悄悄地为自己处理后事，为妻子寻找归宿。他的一切“行动”都是秘密进行，直到临终前他对妻子说让妻子找一个好人，重新开始自己的生活。
临终前夕方永刚想到的不是如何多活几 ( http: / / www.21cnjy.com )天，而是为他的爱人寻找一个值得托附的人，这是怎样的一种大度与豁达呀！爱她，就应当懂得放手，那轻轻的爱，让我们感动，让我们惭愧。
让爱自由，是给爱一个光明的远景和一条正确的道路。
在狂风呼啸雾霭蒙蒙满目萧然的呼啸山庄，希 ( http: / / www.21cnjy.com )斯克利夫，这个备受欺凌与嘲笑压迫的野孩子誓死捍卫着自己的爱情。由于凯瑟琳的背叛燃起了他内心复仇的火焰，于是他开始病态反抗，最终他“成功”了，但却失去了快乐，看到心爱人的离去，他迷茫了。因为希斯克利夫从来不去想社会地位、封建制度，在他眼里那热烈的爱其实正是一把匕首，伤害了凯瑟琳也断送了他的生命。
谁能说希斯克利夫不懂爱呢？只是他的爱太明确，反倒不在目标上了。那炽热的爱只能烧伤他的爱人。
古人的中庸之道其余暗藏着许多生存哲学。凡 ( http: / / www.21cnjy.com )事过犹不及，适度的爱才能真正的爱。有时为爱放手又何尝不是一种爱？生命有不能承受之轻，爱也有不能承受之重，负债的爱如何能轻松上路？
有时适度的爱才是真正为爱找到一个合适的归宿，才是让爱轻松上路。只有适度，那花才能常怒放，那弦也才能常奏出美妙的音乐！
让爱轻松上路，那爱定能哼着小曲跋山涉水劈荆斩棘，纵使山重水复，爱也不会迷失方向，你说呢？
赏析 本文语言方面做到了凝练形象，流畅优美。运用比喻、引用手法，把“爱”形象化、具体化。结合徐志摩的诗，写到“让爱自由，让爱轻轻地来，轻轻地走”，并提出“让爱轻松上路”，立意新颖独到。
另外本文选例比较成功，选取了方永刚这个熟悉的人物身上我们不太熟悉的事迹，选用了文学名著里的人物，使得文章内容更加充实，主题更加厚重。
2.写作指导
这是一首典型的意象派小诗，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，次要的意象是枫叶和荷花。
从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上 ( http: / / www.21cnjy.com )则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”“要真实地反映客观现实世界”为题展开。
从叶和花的角度来看，枫叶的颜 ( http: / / www.21cnjy.com )色为红色，荷花的颜色为白色，不同的背景使相同的主体呈现不同的状态，由此，似乎也可以从“不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长”“环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以)”“不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳)”等方面立意。第11课 将进酒
学习目标 1.品味这首诗的思想感情和流畅气势。2.鉴赏这首诗使用的夸张手法和浪漫主义风格。
【诗海拾贝】
峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
赏析 这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起，点明远游的时令是在秋天。次句景中有人，“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才能看到“影入江水流”的妙境。第三句中人已露面，他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。末句“思君不见不渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。
【文本卡片】
一、作者简介
详见《梦游天姥吟留别》。
二、背景简介
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目 ( http: / / www.21cnjy.com )意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘太白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居为客，三人尝登高宴饮(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
【基础荟萃】
1．给下列加点的字注音。
①将进酒( ) ②金樽( ) ③岑夫子( )
④馔玉( ) ⑤恣欢谑( ) ⑥沽取( )
⑦千金裘( ) ⑧烹羊( ) ⑨跌宕( )
2．辨形组词。
① ② ③ ④
3．解释下列各句中加点的词语。
①将进酒：___________________________________________________________
②人生得意须尽欢：____________________________________________________
③烹羊宰牛且为乐：____________________________________________________
④请君为我倾耳听：_____________________________________________________
⑤钟鼓馔玉：___________________________________________________________
⑥径须沽取：___________________________________________________________
⑦斗酒十千恣欢谑：______________________________________________________
4．文学文化知识。
从诗的格律上说，李白的《将进酒》属于________，是和________相对称的诗体。
【要点突破】
一、整体把握
1．《将进酒》中诗人以酒为引发诗情的触媒，用直抒胸臆的方法，表达内心的激愤与矛盾。根据提示写出相应的诗句。
(1)表达胸怀大志、乐观自信的诗句：
________________________，________________________________________________。
(2)表达怀才不遇、愤懑不平的诗句：
________________________，_________________________________________________。
(3)表达鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句：
________________________，_________________________________________________。
2．诗人感情发展分为几个层次？请结合诗句作具体分析。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、细部探微
3．试将“钟鼓馔玉不足贵 ( http: / / www.21cnjy.com )，但愿长醉不愿醒”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”(《梦游天姥吟留别》)做一比较，说说二者在内容和表达形式上有什么异同。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【感悟总结】
一、中心主旨
这首诗的旨趣在着力刻画诗人的自我形象 ( http: / / www.21cnjy.com )，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。其中表达了人生几何、及时行乐、圣者寂寞、饮者留名的虚无消沉思想。
二、写作特色
1．笔墨畅酣，情极奔放。
《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象 ( http: / / www.21cnjy.com )不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震撼古今的气势与力量，这诚然与夸张手法不无关系，比如诗中屡用巨额数目字(千金、三百杯、斗酒十千、千金裘、万古愁等)表现豪迈诗情，同时，又不给人以空洞浮夸感，其根源就在于它那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。此外，全篇大起大落，诗情忽翕忽张，由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，如大河奔流，有气势，亦有曲折，纵横捭阖，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕写法，又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦径”之妙。
2．句式参差多变，极富表现力。
全诗以七言为主，而以三、五、十 ( http: / / www.21cnjy.com )言句“破”之，极参差错综之致；诗句以散行为主，又以短小的对仗语点缀(如“岑夫子，丹丘生”“五花马、千金裘”)，节奏疾徐尽变，奔放而不随性，《唐诗别裁》谓“读李诗者于雄快之中，得其深远宕逸之神，才是谪仙人面目”，此篇足以当之。
【文白对照】
【素材积累】
①花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 (《月下独酌》)
②兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。(《客中作》)
③百年三万六千日，一日须倾三百杯。 (《襄阳歌》)
④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。 (《忆旧游寄谯郡元参军》)
⑥金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。 (《行路难》)
【美文珍藏】
时势造“英雄”
——遥思李白当年
李白是一个狂人，也只有李白的狂放能举起 ( http: / / www.21cnjy.com )诗歌的火炬来照亮辉煌壮丽的唐代文明；李白是一个诗人，也只有诗歌的国度能缔造李白的不凡来灌溉茫茫无边的诗歌之土。时势造“英雄”，也只有唐代，这个空气中也弥漫着诗香，土地里也耕耘着自由的时代。缔造了超然的李白；缔造了狂放的李白，更吸引着我走近李白。
唐代是中国诗坛的珠穆朗玛峰，李白则是峰顶的 ( http: / / www.21cnjy.com )一块坚石，伟岸而不可动摇。唐代是中国诗坛的长江与黄河，李白则是浪尖的一股劲流，凶猛而不可阻挠。失去了巨峰基垫的坚石，拥有不了自身的伟岸；失去了巨浪烘托的劲流，拥有不了自身的凶猛。于是我们了然失去了时势后盾的“英雄”拥有不了自身的不凡。
唐代的历史环境缔造了超然的李 ( http: / / www.21cnjy.com )白。“昔乘匹马去，今驱万乘来”，自认为是老子李耳后裔的李世民来了，骑着那昭陵六骏，如一阵风，兴盛了“站在九天绝顶看人间”的老庄道家，兴盛了自魏晋至南北朝便勃兴的佛教。没有过往的思想芥蒂，没有过往的言论束缚。于是，李白也插上了梦想的羽翼在自由的天空飞翔。他是“其翼若垂天之云”的大鹏，不屑于做儒家的信徒；他是“双睛曜宿，六翮垂云”的大鹗，昂首观宇宙把视野扩大到最大限度。他是云，必须飞到天顶去探测天空的浩渺；他是水，必须奔向大海去扬起海上的狂涛。于是他“仗剑去国，辞亲远游”用超然物外的态度来对待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身为百姓的凡，受得住皇帝召见的喜，挺得住无情流放的悲。诗格的超然使他写得出岑参、高适大气磅礴的边塞诗“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关”；使他写得出王维恬静优美的山水诗“对酒不觉暝，落花盈成衣。醉起步溪月，鸟还人亦稀”；使他写得出孟浩然写意田园的田园诗“跪进雕胡饭，月光明专盘。令人惭漂母，三谢不能餐”；更使他写得出独绝古今，无人匹敌的《将进酒》等等。宋代诗歌评论家严羽，说别人写诗是用笔一句句写下来，李白则只要把心里那股气一张口喷出来就行了。我想这就是我看到的时代造出的超然李白吧！
唐代的政治环境缔造了狂放的李白。高唱着 ( http: / / www.21cnjy.com )“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白昂首挺进皇宫。但他毕竟是完全生活在梦中的诗人，梦一旦醒来，留下的就只是失望。他不明白只有诗人屈从政治家，断没有政治家屈从诗人；他不明白唐代的政坛需要的绝不是一个梦化了的诗人，更不是一个不可一世的诗人。于是，他叫喊出“君王虽爱娥眉好，无奈宫中妒杀人”，他呐喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”梦想的羽翼一次次被无情地伤害，现实的荆棘一寸寸不停地蔓延。是累了还是倦了？你停下了曾想憧憬的一切一切。但政坛的失意成就了你诗坛的得意；无尽的踌躇成就了你无边的自由。你明白了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；你明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你奔跑，从那现实的荆棘奔向无边的草原；你狂放，从那没有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容丝毫卑屈的人格。狂放的你，眼里的长江是“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山”，眼里的黄河是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，未必真那么险峻的蜀道也“噫吁嘘，危乎高哉，蜀道之难难于上青天”。算不得多高峻的天姥山也“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。狂放的心智，狂放的李白，我想这才是我看到的时势造出的狂放李白吧！
“酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成 ( http: / / www.21cnjy.com )剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”这是李白，站在巨峰顶上遥望的李白；挺在巨浪尖前进的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代缔造的李白，时势造“英雄”，诗场“英雄”的李白。
赏析 作者走进那座唐诗的高峰，或者说走进了中国古典诗歌的巅峰，并且还走进产生唐诗辉煌的那块土地——盛唐，并阐释两者的关系，认识较成熟。
一、基础知识
1．下列加点字的注音和解释全都正确的一项是( )
A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发
②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)
③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵
B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停
②但(只)愿长醉不用醒
③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒
C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑)
②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌
③陈王昔时宴(举行宴会)平乐
D．①请君为我倾(侧)耳听
②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯
③主人何为(为什么)言少钱
2．下列句子节奏划分不正确的一项是( )
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。
D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。
3．下列各组句子中加点字的意义和用法全都不同的一组是( )
A．与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉
B．但愿长醉不愿醒 但见悲鸟号古木
C．主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉
D．将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开
4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( )
①经营者对稽查人员给予的处罚不服，可以在限定日期内向有关部门提出________。
②中国足协________王俊生发表声明，决定不再聘用英国人霍顿为中国男足主教练。
③教学内容和课程体系改革是教学改革的“突破口”，对于________整个教学改革具有“牵牛鼻子”的作用。
A．申辩 授权 推行 B．申诉 授权 推动
C．申辩 受权 推动 D．申诉 受权 推行
二、文本阅读
阅读下面的诗歌，完成后面的题。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君 ( http: / / www.21cnjy.com )不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
5．对这段诗句的解说，错误的一项是( )
A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现 ( http: / / www.21cnjy.com )了作者消极的思想：人生得意时，应尽情寻欢作乐，别让金杯，空对天上明月。正因为人生寿命如黄河之水奔流入海一去不复返，因此应及时行乐，莫辜负光阴。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是诗人乐观自信的肯定，自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。
三、课堂延伸
阅读下面一首唐诗，完成6～7题。
将进酒
李 贺
玻璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。
6．前五句写______________，主要运用了________、________等修辞手法，渲染宴席上的欢乐沉醉气氛。
7．简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案解析
基础荟萃
1．①qiānɡ ②zūn ③cén ④zhuàn ⑤zì xuè ⑥ɡū ⑦qiú ⑧pēnɡ ⑨dànɡ
2．①材料、才华 ②烹饪、享受 ③馔玉、撰写 ④恣情、姿态
3．①请 ②应当 ③暂且 ④替，给 ⑤吃喝 ⑥即，就；通“酤”，买或卖，这里指买 ⑦放纵，无拘束
4．古体诗 近体诗
课堂学案
1．(1)天生我材必有用 千金散尽还复来
(2)人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
(3)钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒
2．可以分为四个层次：开头四句用比 ( http: / / www.21cnjy.com )兴手法，表现时光易逝、人生短促之悲；“人生”以下六句写欢，在他看来，朋友聚会同样为人生快事，并相信自己必会有所作为；“钟鼓”以下写愤激之情，他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，憎恨这些人的黑暗卑污行径，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况；“主人”句至末尾写狂放之情，这是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中体现。
3．内容上相同的是，都表现了诗人对权 ( http: / / www.21cnjy.com )贵的鄙弃和蔑视的态度；所不同的是，前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而后者所谓“长醉不用醒”显得消极一些。总的来说，前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉。在表达形式上，前者直白，锋芒直指“权贵”；后者曲达，以“钟鼓馔玉”借代权贵。
自主练习
1．A [B.①qiānɡ；③jiānɡ，拿；C.“沽”，买；D.“会，须”都是“应当”的意思。]
2．A [君不见/黄河之水/天上/来。]
3．A [你/形容词词尾，不译。]
4．B [“申辩”：申述理由，加以辩解。“申诉”：对上级或法院提出意见或重新处理的要求。“授权”与“受权”主被动不同。]
5．D
6．筵席的华贵丰盛 夸张 借喻
7．形象说明“青春将暮”，生活没多少欢乐的日子，须及时行乐。诗人借助联想、想像创造出红雨乱落这样一种奇异境界。
