Unit 1 My name’s Gina.导学案（6课时+单元检测题无答案）

川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月9日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（1）
教师寄语：Live and learn.(活到老，学到老。)
一、目标导学
1．熟悉掌握词汇name clock 等。
2．学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼。
3．能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
二、自主学习
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1．认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。
2．试着写出含有的物品的英语单词。
3．小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼。
1．教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina. What's your name
B: My name is Alan .
2. 小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己。
3．分角色朗读1a对话。
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
1．听录音, 给1b的对话编号。
2．根据听力对话进行自由交际。
3．小组竞赛, 展示对话交际。
三、合作交流
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字
四、探究展示
1．归纳你所学到的问候语。
2．小组编写一个打招呼并询问姓名的小对话并展示。
五、巩固训练
（一） 单项选择
1. --_______your name --My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2.--Good morning , Miss Wang ! -- _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3.I _______Sally , What______ your name
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.--_______, What's your name -John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词
时钟 _______ 我的 ________ 你的_________名字_______ 遇见_________
六、拓展提升（补全对话）
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A：I ______Lucy . _________your name
B: My ______ is Jim . Nice to ______y
A: _______________________________.
川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月10日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（2）
教师寄语：Knowledge is power.（知识就是力量。）
一、目标导学
1．熟练掌握本课6个单词。
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
3．能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际。
二、自主学习
学习任务一：熟练读写本课6个单词。
1．个人自读，记忆本课单词。
2．小组互相检查单词读写情况。
3．根据汉语写出本课英语单词并展示。
学习任务二:：运用句型：What's his / her name
His / Her name is .... 进行自由交际．
1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。
my nane_________your name_________his name_________her name _________
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
　Ａ：Hello! What's your name
　Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
Ｂ：Nice to meet you,too.
　Ａ：What's her name
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小组合作，练习自己的对话。
4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话。
学习任务三: 听听力完成2a,2b。
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方。
2.听听力，给四幅图画编号。
3.小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b。
三、合作交流
讨论下面两句话如何用英语表达．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
四、探究展示
写出下列短语．
1. 我的时钟__________________2. 你的问题__________________
3. 他的名字__________________4. 她的回答__________________
五、巩固训练
根据句意及首字母补全单词。
1. _________　is your name 　
2. Nice to m________you.　
3. His a _________is good．　
4. L______! His clock is beautiful(漂亮的).
六、拓展提升
选择
1. --_______, What's his name --His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name
A. her B. she C. she's D.his
川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月11日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（3）
教师寄语：Many hands make light work..（众人拾柴火焰高。）
一、目标导学
1．熟悉掌握本节课的六个词汇。
2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3．学会询问他人名和姓的句型。
二、自主学习
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1．个人自渎，记忆本课单词。
2．小组相互检查单词读和写的情况。
3．据汉语写出单词,小组竞赛并展示。
学习任务二: 能运用句型:What's your first name My first name is....
What's your last name My last name is...进行交际.
1．试读下列姓名,尝试总结归纳。Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)
2．理解下列对话,两人合作练习。
A: Hello! What's your name B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name B: My first name is....
A: What's your last name B: My last name is...
3．小组合作,练习自己的对话。
4．对抗小组开展竞赛,展示自己的对话。(完成3b)
三、合作交流
学会询问他人的名和姓的句型后，用his/her做替换练习。
四、探究展示
1．总结你所知道的名和姓。
2．自己编写一个询问他人姓和名的小对话。
五、巩固训练
（一） 用所给词的适当形式填空
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
（二） 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么 ____________________name
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
六、拓展提升根据上下文完成对话
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月12日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（4）
教师寄语：Knowledge is power.（知识就是力量。）
一、目标导学
1．复习掌握数字的写法、读法。
2．学会互相询问电话号码。
3．能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。
二、自主学习
学习任务一: 熟练掌握0－9十个数字。
1．个人复习，记忆本课单词.
2．听录音跟读。
３. 小组相互检查单词读和写的情况。
4．小组展示.，看谁记得最准。
５．再听一遍录音，巩固记忆。
学习任务二: 能运用句型:What's your telephone number
It's... 进行交际.
1．小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phone number :____________telephone number___________
her phone number :________ his phone number: __________
2．试读下列对话,两人合作练习。
A: Hello! What's your name
B: My name is Gina.
A: What's your telephone number, Gina
B: It's251--9237.
　3．听录音，完成１b.
4．小组合作,做对话划线部分的替换练习
5．对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.
学习任务三. 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。
１．个人自读记忆２a中所出现的名字及电话号码。
２．小组合作，组内互读互评。
３．小组展示，对抗组纠错。
４．听录音，完成２a 、2b。
三、合作交流
１．小组内互相询问他人的电话号码，做１c的小组活动。
　　２．每人统计一个小电话本，完成2c 的表格。
四、探究展示
1 . 归纳你所学过的基数词。
2．自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话.
五、巩固训练
（一）按顺序写出数字０—９的英文形式。.
０____ 1____ 2____3____4____5____6_____7_____8_____9____
（二）用数字或英语表示下列电话号码.
1. ２８１—９１７６　___________________________
2. ５３５—２３７５ ___________________________
六、拓展提升
改写下列句子。
１、My phone number is　　281—9178. （对划线部分进行提问）
　　_____________ your phone number
2、What's her telephone number （补全对话）
______________________ 021—5544.
川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月16日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（5）
教师寄语：Knowledge is power.（知识就是力量。）
一、目标导学
1、学会区分first name,last name.
2、利用first name,last name制作IDcard.
二、自主学习
学习任务一: 会认读第6页3a部分的ID card
1.个人自读左边ID card信息，了解大意。
2.某号展示，其他同学把答案填在课本上。
3. 根据自己的实际情况，两人一组互问互答。
学习任务二：学会制作第6页3b部分的ID card
1.读左边卡片信息，了解大意。
2.根据3a卡片，自制ID card
3.根据你所制作的卡片互问互答
三、合作交流
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码。
(1)What's your first name
(2)What's your last name
(3)What's your telephone number
First name Last name Telephone number
四、探究展示
现在我们要了解一个对我们来说不熟的人，本课可以用的句型有哪些？
你还能说出哪些？（性别、年龄 ）
五、巩固训练
翻译下列词组
姓氏 身份证
电话号码_ 我的名字
六、拓展提升
选择填空
1. your last name
A.What B.What's C.What're D.What has
2.What's her ________name
A.first B. two C. one D.three
3.His name is Nick Hand.His________name is Hand.
A. first B. last C. one D. given
川底中学问题解决学案
年级：七年级 学科：英语 课型：新授 时间：9月17日
主备：张俊青 审定：李宁 课题：Unit 1 My name 's Gina（6）
教师寄语：Knowledge is power.（知识就是力量。）
一、目标导学
1．复习掌握本单元的40个单词和6个短语。
2．熟练运用本单元的内容进行交际。
3．能写出介绍自己或别人的文章。
二、自主学习
学习任务一: 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语
1．自读并记忆单词5分钟
2．两人一组，相互提问
3．展示交流，小组竞赛
学习任务二: 根据所学的内容进行交际
1．自我总结本单元的重点句型
2． 两人一组练习下面的对话
A. What's your name B. My name is Jim Green.
A. What's your first name B. My first name is Jim.
A. What's your last name B. My last name is Green.
3．替换练习进行对话
4．交流展示
学习任务三: 写作练习
1．首先完成第6页上的练习，然后口头介绍你的一位朋友。
2．根据练习的口语，表述成文.。
3、展示交流
三、合作交流
小组讨论，找出本单元的6个短语。
四、探究展示
总结本单元的主要知识点。
五、巩固训练
1、写出下列短语
姓氏 _________ ____________ 名字_________身份证 __________
电话号码__________ _________ 我的名字____________
他的名字____________ 她的名字____________
2、选择
1） --Good morning! --_____________________
A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning.
2) --_________. What's your name --My name is Jim.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
3) What's her _________ name
A. first B. two C. one D. three
4) His name is Tony Williams. His ________ name is Williams.
A. first B. last
5) My name _______ Jim Green.
A. is B. are C. am D. an
2、根据汉语完成句子
1）Brown是他的姓氏
Brown is ________ ________ name.
2) 你的电话号码是多少？
_________ your _______ ________
3) 她的名是什么？
________ ________ ________ name
4) 我的钢笔是黑色的
_______ pen is ___________
5) 我是Jack，见到你很高兴
_______ Jack, _______ to ______ you.
六、拓展提升
3、作文（写一篇文章介绍自己)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 1复习检测题
一、英汉互译（10分）
名字___________ 时钟__________ 回答____________ 数字____________
家庭___________他的名字_______________ 电话号码________________
ID card____________ his last name _____________ your question______________
二、选择（10分）
（1）—__________. What's your name — My name is Gina.
A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK
(2) He is Harry Potter. His _______ name is Harry.
A. first B. one C. last D. family
(3) --What color is it --_________ is red.
A. It B. it C. This D. That
(4) --I _____ Mark. --______ you Jim
A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are
(5) --My name is Linda Green. --My last name is _________
A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda
(6) —What's this in English —It's _______ ID card.
A. a B. an C. the D. in
(7) He is a boy.What's ______ name
A.he B.his C.she D.her
(8) My car number is 98765. It reads (读)__________
A. nine eight six,seven five B. nine eight seven,six five
C. eight nine seven six five D. nine-eight-seven,four-five
(9) —Good morning! —____________
A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine
(10) ______ name is Mark and ______ name is Gina.
A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his
三、根据汉语完成英语（5分）
1.Brown 是他的姓氏
Brown is ______ ___________ __________.
2.他的电话号码是什么啊？
________________ his phone number
3.我是Tony，见到你很高兴
I'm Tony. ____________________________.
4.她的钢笔是黑色的
_________ pen is black.
5.in What's English this (连词成句)_____________________________
四、英汉交际（5分） 从B栏中找出与A栏中相搭配的句子
A B
( ) 1. Hello,I'm Sally. A. His name is Tony.
( ) 2. What's his name B. Hi,Sally. I'm Tom.
( ) 3. What's her phone number C. Fine,thanks.
( ) 4. How are ( http: / / www.21cnjy.com ) you D. I'm Lily. Nice to meet you.
( ) 5. My name ( http: / / www.21cnjy.com ) is David. E. Her phone number is 348-3451.
五、根据首字母及汉语意思完成单词（5分）
1.This is my ID c___________.
2.Hi. My f__________ (家庭)name is Zhang.
3. Li Ming is a boy. Honghong is a g__________(女孩).
4.N _________ to meet you.
5.How old are you I'm s___________(七).
六、阅读（5分）（根据文中的信息给出正确答案）
I'm a Chinese(中国) gi ( http: / / www.21cnjy.com )rl. My name is Li Ying. I'm twelve. I'm in No. 5 Middle school(第五中学). Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao is my English teacher.
( )1. Li Ying is a _______ girl.
A. Chinese B. English C. Japanese D. England
( )2. Chen Hong is ___________.
A. twelve B. thirteen C. eleven D. ten
( )3.My Chinese teacher is _________
A. Mr Chen B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang
( )4.My English teacher is _________
A. Miss Wu B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang
( ) 5.Li Ying and Chen Hong are________
A. teachers B. friends C. boys D. English
七、作文（写一篇介绍自己的文章 10分）