第十四章 欧姆定律 复习教案 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

期末复习：第十四章复习研学案
学校： 设计教师： 设计时间
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）复习电阻的概念及决定电阻大小的因素．
（2）复习导体和绝缘体．
（3）复习变阻器的构造和原理．会用滑动变阻器改变电路中的电流．
（4）理解欧姆定律．
（5）会用电流表和电压表测电阻．
（6）认识串联电路的总电阻．
2. 过程和方法
（1）能结合串并联电路的基本规律，熟练使用欧姆定律；
（2）培养学生的分析概括能力．推理能力和综合应用能力．
【教学重难点】
能结合串并联电路的基本规律，熟练使用欧姆定律
【教法学法】
讲授法、练习法、讨论法等
【教学过程】
一、知识梳理：
1．电阻表示导体对电流的 作用，电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ．
2．电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体的 、 、 和温度有关，与电压、电流 ．其它条件一定时，导体的长度越长，电阻越 ．其它条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越 ．
3．“220V 40W”的白炽灯未接入电路时（冷态）电阻约100Ω，正常工作时（热态）电阻约1200Ω．这表明 ．
4．常态下的玻璃是相当好的 体，若将玻璃加热到红炽状态时，它就变为了 体．这表明 ．
5．某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，具有这种性质的物体称为 ．
6．常见的变阻器有 、 、 等．
7．滑动变阻器的工作原理是 ，滑动变阻器应 联在电路中，连接电路时滑动变阻器的滑片应处于 ．
8．滑动变阻器的接线柱的正确接法是“ ”．若同时接上面两个接线柱相当于 ，若同时接下面两个接线柱相当于 ．
9．某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A”，其中“10Ω”表示 ，
“2A”表示 ．
10．在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是 ；结论是 ．
11．在研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 ．结论是 ．
12．在研究“电流与电压、电阻的关系”时，我们采用的研究方法是 ．
13．家中同时工作的用电器越多，电路中的总电阻越 ，总电流越 ．
14．欧姆定律的内容是： ，其公式为 ．
15．“伏安法”测定值电阻的原理是 ，滑动变阻器的作用是 ．
二、例题分析：
例1．一根导线被拉长后，它的电阻变____，这是因为____变大，而________变小的缘故.
(
图 1
)例2．如图1所示，两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（ ）
A．L1、L2都变亮 B．L1、L2都变暗
C．L1变亮，L2变暗 D．L1变暗，L2的亮度不变
例3．有一根镍铬合金线，两端电压为6伏时，通过合金线的电流为0.3安，则合金线的电阻是________欧；若两端电压减小一半，则合金线的电流是________安；如果合金线两端不加电压，则合金线的电流为________安，合金线的电阻是________欧．
例4．关于欧姆定律，下列叙述中错误的是 （ ）
A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比
B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比
C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比
D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关
例5．小刚同学用图2所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为L0Ω后，他下一步的操作是 ( )
A．记录电流表和电压表的示数
B．将变阻器滑片向左移动
C．将变阻器滑片向右移动
D．增加电池的数 图 3 图2
例6．如图3所示，OA、OB两直线是A、B两电阻的电压、电流关系图象．从图中可求得RA阻值为____欧，RB阻值为____欧．若将RA接在6伏电源上，通过它的电流为____安；若B接另一电源，IB=IA，则RB两端电压为________伏．
例7．在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
导体编号 A Ｂ Ｃ Ｄ
长度 1.0 1.0 1.0 0.5
横截面积 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 镍铬 锰铜 镍铬 镍铬
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选 两根导体．
例8．如图4所示的电路中，电压表V1的示数为9伏，电压表V2的示数为3伏，那么R1与R2的阻值之比为( )
A．2：1 B．1：2 C．3：1 D．1：3
(
P
)
图4 图5 图6
三、课后作业
1．不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（　　）
A．铜导线的电阻比铝导线的电阻小 B．短导线的电阻比长导线的电阻小
C．粗导线的电阻比细导线的电阻大 D．长度相同的铜导线，粗的电阻比细的电阻小
如图5所示，当滑片P向左滑动时，电表示数变化（　　）
A．电压表示数变小　 B．电流表示数变大
C.电压表示数不变，电流表示数变大 D．电压表示数变大，电流表示数不变
3．如图6所示，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱．若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的示数将 （填“变大”、“不变”或“变小”）；若将D与N相连接，接线柱 与M相连接，则闭合开关后，滑动片P向左移动时，电压表的示数增大．
4．小明同学用图7所示的电路研究“电流与电阻的关系”，闭合
开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为6V，电流表的示数为0.6A，
则定值电阻R的阻值是 ；现将它换成15Ω的电阻接入电路来 图 7
进行研究，则下一步应进行的操作是 ．
5．如图8所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力大小．则当握力F增加时电压表的示数将（ ）
A．变大 B．变小
C．不变 D．无
6．在研究“一定电压下，电流与电阻 图 8 图 9
的关系”时，电路如图9所示．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样．在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1．5V，其原因可能是（ ）
A．滑动变阻器的最大阻值太小 B．电源电压3V太低
C．20Ω的阻值太小 D．控制的电压1.5V太高
7．光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变．“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）．实验测得光敏电阻的阻值 R 与光强E间的关系如图所示，根据图像解答下列问题：
（1）光敏电阻随光强的增大而_________，随光强的减小而_________．
（2）将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、开关和电源连接成如图所示电路．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，那么_________．
A．电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也增大
B．电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小
C．电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大
D．电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小
（3）在如图所示电路中，电源电压为 6V，当光照强度为 4.5 cd时，电流表的读数为 0.5 A．试求定值电阻 R0 的阻值．
8．某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图10所示．由图可知，元件甲的电阻是　　　　Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是　　A，流过元件乙的电流是　　　　A．
9．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压 图10
表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表：
U/V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
I/A 0.1 0.22 0.3 0.38 0.5
（1）请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图像；
（2）通过探究可得出：某段导体，通过它的电流与其两端的电压成_________比；
（3）由上述关系图像可知导体的电阻R＝_________Ω．
10．如图所示电路，电源电压保持不变．将R1 和R2按甲、乙两图连接在同一电源上．在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A；乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V．求：
（1）R1 和R2的阻值；
（2）乙图中电流表示数．
11．甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究．
（1）甲小组选取的定值电阻为15，电阻箱阻值如图乙所示，其值为________，此时电压表的示数为3．5V，则该小组所用电源的电压为________V；实验中若增大电阻箱阻值，电路中的电流将________，电压表示数将________ (后两空填变化情况)．
（2）乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出U-R图像(如图丙)．由图像可知，电阻箱阻值为20时，电压表的示数为________V，该组所选用定值电阻的阻值为________．
12．如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间．求：
（1）定值电阻R的阻值 （2）电源电压．
课后作业参考答案：
D
B
变小 B
10将滑片向右移动，直到电压表示数为 V
A
A
（1）减小 增大 （2）B （3）8
（ ）图略 （ ）正 （ ）
．（1）R1=10R2=5（）
．（1）35 5 变小 变大 （）
．（1）3（） V