22 为中华之崛起而读书（课件）（共16张ppt）

(共16张PPT)
为中华之崛起而读书（第二课时）
回顾课文:课文讲了三件事，你还知道是哪三件事吗？
第一件事:在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的大志“为中华之崛起而读书”。
第二件事:12岁的周恩来刚到奉天，就听伯父叹着气说“中华不振”。
第三件事:后来在被外国人占据的地方亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。
快速默读课文，找一找，课文中表明周恩来为什么立下为中华之崛起而读书的四字词。
自由读课文第11—16自然段，想一想：从哪些语句感受到中华不振，边读边勾画相关语句。
学习提示
签订
《南京条约》
鸦片战争
背景资料
签订
《马关条约》
中日甲午战争
背景资料
签订
《辛丑条约》
八国联军侵华战争
背景资料
想一想:周恩来当时心情是怎样的？萌生了怎样的想法？
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
他清晰而坚定地回答道：
为中华之崛起而读书。
他铿锵有力的回答道:
为中华之崛起而读书。
振 兴 中 华
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
①邃（suì）密：深入，细致，这里是精研的意思。
②群科：即社会科学。辛亥革命前后曾称社会科学为群学。
③面壁：面对墙壁坐着。这里用来形容刻苦钻研。
④破壁：表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。
⑤难酬：难以实现，目的达不到。
⑥蹈海：投海殉身。晚清时期，出洋寻求真理亦称“蹈海”。
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
诗意:唱完雄壮的歌曲，就掉头东去日本留学，是为了精心研究科学来挽救国家的危亡。面壁钻研十年希望学成之后能像破壁而飞的巨龙那样，为祖国和人民做一番大事业，即使理想难以实现，投海而死也是英雄。
小练笔
如果有人问你为什么而读书？你的回答会是什么呢？想一想，写下来，注意写清楚理由。
读读《周恩来故事》，了解我们的好总理奋斗的、光辉的一生。
课后作业