第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课堂同步特训（含解析）

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人教版历史七年级上册·课堂同步特训
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1．（汉武帝）：“下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号……诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。”由此可知，他推行的是（　　）
A．奴隶制 B．推恩令 C．禅让制 D．世袭制
2．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国—长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（　　）
A．休养生息政策的实行 B．“罢黜百家、独尊儒术”的提出
C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行
3．西汉时疆域较秦逐渐开拓，郡国的设置增多。汉武帝时达到了一百多，中央直接管理就有些麻烦。于是，武帝时全国设十三部（后亦称州），设部刺史……刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置是为了（　　）
A．加强对地方官的控制和管理 B．推荐和选拔各方面人才
C．征收赋税和征发兵役、徭役 D．监察诸侯王和地方高官
4．“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝接受此建议，采取的措施是（　　）
A．“罢黜百家，独尊儒术” B．减轻赋税，发展生产
C．以德化民，稳定民心 D．分封诸侯，加强皇权
5．从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝时五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是（　　）
A．“文景之治”政治清明 B．察举制度逐步确立
C．“推恩”诸侯加强控制 D．儒家经学成为官学
6．西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（　　）
A．王国势力强大 B．百家争鸣局面的延续
C．现实统治需要 D．兼收并蓄的文化政策
7．秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知（　　）
A．教化是社会治理的重要工具 B．教育引导是理政的唯一途径
C．入仕途径决定社会稳定与否 D．儒法结合是强化皇权的根本
8．“汉武帝一反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用。”这说明汉武帝治国的特点是（　　）
A．“无为而治” B．儒法并用 C．重用外戚 D．“以德化民”
9．据《史记》记载，“汉大兴兵伐匈奴，山东水旱，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廪以赈贫民。犹不足，又募富人相贷假。富商大贾……冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”这表明，当时（　　）
A．官营盐铁积弊严重 B．经济政策亟需调整
C．重农抑商政策松弛 D．王国势力不断加强
10．汉初，盐铁收入属于诸侯王的“私奉养”，不纳入国家财政经费。元封元年后，汉武帝命桑弘羊全面推行盐铁官营，取消了诸侯王掌管盐铁的经济特权。据此可知，盐铁官营有利于（　　）
A．发展手工业 B．提高盐铁商人地位
C．统一度量衡 D．改善国家财政状况
11．考证文物是研究历史的重要手段。从如图所示两枚钱币的考证中我们能够获取正确的信息是（　　）
秦惠王开始铸造，秦始皇全国推广 公元前118年，汉武帝开始铸造并推广
A．铜钱是秦汉时唯一货币 B．青铜业发展到鼎盛时期
C．秦汉时期商业快速发展 D．统治者加强经济上控制
12．生产生活离不开工具的革新。下列图片反映的古代生产工具中，主要用于播种的是（　　）
A B C D
13．汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法（　　）
A．加强了朝廷对社会经济的控制 B．消除了汉代民族之间的隔阂
C．有助于推动西北边疆农业发展 D．实现了农业生产工具的变革
14．秦始皇时期不仅重视道路建设，修建了以咸阳为中心的通向全国各地的驰道，还修建了到达北方边境的直道；汉武帝时期，大规模地开设漕运系列工程，用以沟通京师的漕运路线。以上措施实行的根本目的是（　　）
A．加强南北交流 B．巩固国家统一 C．推动经济发展 D．促进民族团结
15．卫青和霍去病都为汉朝建立了赫赫功勋，他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。他们的“赫赫功勋”是（　　）
A．出使西域 B．击败匈奴 C．征服南越 D．平定内乱
二、填空题
16．汉武帝巩固“大一统”的措施：
△政治上：采纳① 的“② ”建立③___________________。
作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
△思想上：接受④ “⑤ ”的建议，把儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养儒学人才。
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
△经济上：把⑥ 收归中央，统一铸造⑦ ；
实行⑧ 、专卖；
全国统一调配物资，平抑物价。
作用：这些措施，使国家的财政状况有很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
△军事上：公元前119年派⑨ 、 ⑩ 北击匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。
三、综合题
17．秦汉时期是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。阅读材料，回答问题。
材料一：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》
材料二：……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？
——马端临《文献通考·封建考》
材料三：秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）材料一中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？请依据材料一指出这种制度的作用？这种制度下的地方行政长官是如何产生的？
（2）据材料二回答，西汉景帝、武帝统治前后，诸侯王的权力有何变化？结合所学知识指出汉武帝为解决诸侯王问题，采取了什么措施？
（3）据所学回答，秦始皇、汉武帝在监察方面各采取了什么措施？
（4）据材料三并结合所学，概括秦汉时期的历史地位。
【参考答案及精析】
一、选择题
1．【答案】B
【精析】根据题干材料中的“汉武帝”“诸侯王……可将封地再次分封给其子弟作为侯国”可知，材料反映了汉武帝削弱诸侯王势力颁布的推恩令，让诸侯王通过再次分封子弟的方式遭到了削弱，故选B项；奴隶制指的是夏商西周时期实行的社会制度，汉武帝时期实行的封建制，排除A项；禅让制和世袭制都是传承制度，禅让制是尧舜禹时期实行的部落首领传承制度，世袭制是夏朝之后确立的传承制度，均与材料内容无关，排除C、D两项。
2．【答案】D
【精析】分析材料可知，材料提及时间线索为西汉初年，以及长沙国逐渐的发展壮大。结合所学知识可知，西汉初年，诸侯王势力强大，各自独霸一方，导致社会秩序混乱。汉武帝采纳主父偃“推恩令”，下诏规定诸侯王初以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，故D项正确；汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策，排除A项；“罢黜百家、独尊懦术”的提出，确立儒家学说的正统地位，排除B项；刺史制度是朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，排除C项。
3．【答案】D
【精析】根据题干材料中的“刺史……监察秩2000石的郡太守和王国相”可知，汉武帝时期设置的刺史主要是监察诸侯王和地方高官，加强中央对地方的控制，故选D项；刺史只能监察，无法管理地方官员，A项表述不准确，排除A项；汉武帝时期开创的察举制可以推荐和选拔各方面人才，排除B项；征收赋税和征发兵役、徭役是中央政府和地方政府的职责，刺史无权干涉，排除C项。
4．【答案】A
【精析】根据题干信息，汉武帝采取措施关于加强思想方面中央集权，据所学知识，汉武帝接受董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，才能使文化的一统与政治的一统相一致，A选项正确；“减轻赋税，发展生产”属于经济措施，排除B选项；“以德化民，稳定民心”属于文景之治时期的措施，排除C选项；“分封诸侯，加强皇权”与材料不符，排除D选项。
5．【答案】D
【精析】结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，并在长安设立太学，以儒家经典为教材，导致出现儒家经学得到了突飞猛进的发展，故选D项；“文景之治”的政治清明局面是汉文帝、汉景帝所开创，排除A项；察举制度确立，与材料儒家经学发展无关，排除B项；“推恩”诸侯加强控制属于政治措施，与材料儒家经学发展无关，排除C项。
6．【答案】C
【精析】据“董仲舒的儒家学说”可知，西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，汉武帝即位后，采取一系列措施加强中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，董仲舒的新儒学适应了汉武帝加强中央集权，稳定社会统治的需要，故选C项；王国势力强大是董仲舒新儒学出现的一个因素，巩固统治才是主要因素，排除A项；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”的措施，确立了儒学的独尊地位，本质上属于文化专制，百家争鸣的局面结束，排除B项；董仲舒的新儒学具有强烈的排它性，排除D项。
7．【答案】A
【精析】根据题干信息，夏商周时期，儒家思想已经形成，但在秦代被压制和禁止，导致了强烈的反抗。秦始皇采用了焚书坑儒的行政手段，通过禁止儒家经书和迫害儒士来强制解决意识形态问题。然而，这种简单粗暴的手段激起了强烈的反抗，没有实现长期的社会稳定。相比之下，汉代采取了不同的政策，尊崇儒术，并将儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容。汉代通过在学校教育和入仕途径中贯彻儒家思想，确立了儒家思想的正统地位。这种做法为社会带来了一定的稳定，并在一定程度上缓解了秦代禁儒政策引起的社会冲突。通过教育和引导人们的思想观念和价值观，可以影响和塑造社会的行为规范和秩序。虽然教化不是理政的唯一途径，但它是一种有效的手段，能够在某种程度上维护社会稳定和治理。其他选项中的教育引导、入仕途径和儒法结合等都是教化的具体表现和手段，而非绝对的唯一途径或根本目的，A选项正确；尽管教育引导是一种重要的理政手段，但并不是唯一的途径。理政涉及多种手段和政策，包括法律、经济、军事等方面的措施。在实际治理中，政府需要综合运用各种手段来维护社会稳定和推进国家发展，而教育引导只是其中的一部分，排除B选项；入仕途径确实在一定程度上影响社会稳定，尤其在古代中国，进入仕途通常需要通过一定的考试和选拔，而这些考试内容往往与儒家经典相关。然而，社会稳定受到多种因素的影响，包括政治制度、经济状况、社会道德等等。入仕途径只是其中的一部分，不能单独决定社会稳定与否，排除C选项；儒法结合确实在一定程度上强化了皇权，但不能说它是强化皇权的根本因素。古代中国的统治方式是多元的，除了儒法结合外，还包括其他因素，如军事力量、行政机构等。强化皇权的根本因素是多方面的，不仅仅局限于儒法结合，排除D选项。
8．【答案】B
【精析】“尊儒术以约束官吏”说明汉武帝治国运用儒家思想；“效法家而严惩贪官”说明汉武帝治国运用法家思想。“汉武帝一反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用”。这说明汉武帝治国的特点是儒法并用。故选B项；“无为而治”是道家思想，和材料无关，排除A项；重用外戚在材料中不涉及，排除C项；“以德化民”就是以恩惠来感化百姓，让百姓服从，在材料中没有涉及，排除D项。
9．【答案】B
【精析】根据材料可知，材料体现的是面对财政困难和盐铁商人的不支持，汉武帝需要调整经济政策，并开辟新的财源，增加国家的财政收入，削弱地方势力，故选B项；材料反映的是盐铁官营的背景，与题旨不符，排除A项；重农抑商政策松弛在题干材料中没有体现，排除C项；王国势力不断加强在题干材料中没有体现，排除D项。
10．【答案】D
【精析】据“不纳入国家财政经费”"取消了诸侯王掌管盐铁的经济特权"可知，材料主要涉及对国家财政产生的影响，故选D项；盐铁官营是为限制工商发展，增加财政收入而实行的对盐和铁的垄断经营，排除A项、B项；度量衡，是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称，与盐铁无关，排除C项。
11．【答案】D
【精析】据“秦惠王开始铸造，秦始皇全国推广”“公元前118年，汉武帝开始铸造并推广”可知，两张图片均反映铸币问题，秦始皇统一六国后，废除六国货币以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，有利于国家对经济的管理；西汉武帝时期为了加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中央统一铸造五铢钱，即二者都是为了加强对国家经济的管理和控制，故选D项；秦汉时期除了铜钱外，还存在着黄金等贵金属充当货币，排除A项；青铜业发展到鼎盛时期是商晚期至西周早期，排除B项；货币只是商业发展中不可或缺的媒介之一，单纯从货币的发展无法看出秦朝和西汉时期的商业发展状况，排除C项。
12．【答案】C
【精析】分析图片可知，A选项是铁制农具，B选项是牛耕，C选项是西汉发明的播种工具耧车，D选项是翻车。故答案为C。
13．【答案】C
【精析】据“耕作技术带到西北边疆”可知，汉武帝在西北边疆地区推广先进的农业耕作技术，使落后于内地的边疆地区的农业得到发展，即有助于推动西北边疆农业发展，故选C项；题干材料未涉及朝廷加强对社会经济控制的信息，排除A项；“消除了汉代民族之间的隔阂”说法错误，排除B项；材料体现了推广先进的耕作技术，未涉及到新式农业工具，例如耦犁、耧车等，排除D项。
14．【答案】B
【精析】秦朝修建的驰道、直道和汉朝的漕运工作都加强了各地之间的联系，方便中央管理地方，其根本目的是为了巩固国家统一，故选B项；“修建了以咸阳为中心的通向全国各地的驰道，还修建了到达北方边境的直道”与“南北交流”不符，排除A项；“以咸阳为中心的通向全国各地的驰道”“用以沟通京师的漕运路线”均属于维护国家统一的经济措施，“推动经济发展”是其结果，而非目的，排除C项；漕运是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）的一种专业运输，与民族团结无关，排除D项。
15．【答案】B
【精析】根据所学可知，秦末汉初游牧于蒙古草原的匈奴族经常南下袭扰。汉武帝组建强大的骑兵队伍，派大将卫青、霍去病等，多次反击匈奴。公元前119年的漠北战役，最终大败匈奴，使匈奴再也不能与西汉抗衡，巩固和发展了国家的统一，故选B项；出使西域的是张骞，排除A项；征服南越发生在秦朝时期，排除C项；卫青、霍去病击败匈奴，没有平定内乱，排除D项。
二、填空题
16.【答案及精析】
①主父偃；②推恩；③建立刺史制度；④董仲舒；⑤罢黜百家，尊崇儒术；⑥铸币权；⑦五铢钱；⑧盐铁官营；⑨卫青；⑩霍去病
【精析】均是课文原文，不再陈列。
三、综合题
【答案】
（1）郡县制；进一步强化中央集权；由皇帝直接任命。
（2）权力被削弱；推行推恩令。
（3）秦始皇设御史大夫、汉武帝建立刺史制度。
（4）确立并完善了君主专制中央集权制度；奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；形成了以“汉”命名的民族共同体；是中国古代第一次封建大一统时期。
【精析】
（1）制度：据材料一“将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命”结合所学知识可知，材料一中的“这种地方行政制度”指的是郡县制，秦朝在地方推行郡县制。
作用：根据材料一“这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。”可知，郡县制的推行进一步强化了中央集权。
产生：据材料一“郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命”可知，郡县制的地方行政长官由皇帝直接任命。
（2）变化：据材料二“……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。”结合所学可知，西汉景帝、武帝统治前后，诸侯王的权力被削弱。
措施：据所学可知，汉武帝时，汉初分封的诸王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁。为解决王国问题，武帝接受主父偃的建议，推行推恩令，下令允许诸王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国，这一措施不但巩固了专制主义中央集权，又避免激起诸侯王武装反抗的可能，巩固了统一。
（3）措施：据所学可知，秦始皇在中央设置御史大夫掌管监察事务；汉武帝在地方建立刺史制度，监视地方。
（4）地位：据材料三“秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。”可知，秦汉确立并完善了君主专制中央集权制度；据材料三“……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓”可知，秦汉奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；据材料三“……形成以“汉”命名的民族共同体。”可知，秦汉形成了以“汉”命名的民族共同体；结合所学可知，秦汉时期是中国古代第一次封建大一统时期。
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