第12课 《纪念白求恩》 第2课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第12课　纪念白求恩
第2课时
毛泽东
01
品析文章语言。
课时目标
02
学习写作手法。
精读课文，品析语言
【一】
本文的语言极富说服力和感染力，反复朗读课文，请从句式或用词的角度品析。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
1
赏析：加下划线的成语，增强了语言的形象性和说服力。三个意思相近的成语连用，从情绪、态度、感觉等角度形象又充分地揭露了“不少人”的错误表现，语言极其简练。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
2
赏析：“只”和“仅”字流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛、遗憾之情。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
3
赏析：连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深、高尚与可贵，使语气更坚定，句子更具感染力。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
4
赏析：用五个短语“一个……的人”组成一组排比句，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。
研读课文，学习写法
【二】
再读课文，说说作者是怎样表现白求恩的精神品质的，运用了哪些手法。
1.速读2～3段，填写下表。
白求恩 不少人和一些人
对工作 ① ②
对人民 ③ ④
对技术 ⑤ ⑥
极端的负责任
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
2.作者运用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？
答案　(1)运用了对比的手法。
(2)通过对比，显出差距，使白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。
3.文中哪些语句是正面描写白求恩的？哪些语句是侧面描写白求恩的？侧面描写有什么作用？
答案　(1)正面描写：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……极端的热忱。”
(2)侧面描写：“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”
(3)侧面描写的作用：为了补充正面描写的不足，通过别人的眼光来写，使语气更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深；从侧面烘托其精神的高尚与可贵，增强了事实的可信度以及文章的表达效果。
有叙有议明观点，
双重否定多强调。
正反对比越突出，
复沓排比有气势。
知识链接
拓展延伸，再悟精神
【三】
1.《光明日报》评价：“《纪念白求恩》这一光辉文献，并没有因为时光远去而失去光芒，至今仍在发挥着重要作用。”现实生活中白求恩式的人物层出不穷，请举例加以说明。
答案　(示例)2020年新冠肺炎疫情蔓延全国，来势汹汹。耄耋之年的钟南山院士奔赴武汉，再次踏上征途。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，钟南山用自己的行动诠释了医者仁心、学者大义。
2.结合本文，请你为白求恩同志写一段颁奖辞。(100字左右)
答案　(示例)他是一位外国共产党员，他把自己的后半生全部投入到中国的解放事业中。生命的意义在于他对共产主义的无私奉献和在那烽火连天的战场上英勇地救死扶伤。他像一把号角，让理想与激情，在士兵心中蔓延。他是一个真正忘我付出的人，他是一座不朽的丰碑！
白求恩，一个如此熟悉的名字，一段难以忘怀的历史。这些多年以前经常感动我们的往事，又在多年以后重新唤起我们的记忆!今天我们走近白求恩，其实就是在叩问我们自己的心灵，告诉我们要做高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人。
白求恩一个外国人不远万里来到中国抗日，一心为中国人着想，的确令人深受感动。无私与敬业永远是中国人民追求的道德境界。
小 结
作业
1.完成晚练。
2.推荐阅读：毛泽东《为人民服务》。
本课结束