第18课 狼 第2课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
　第2课时
第18课　狼
蒲松龄
01
理解文章内容。
02
感悟文章道理。
课时目标
读懂故事
【一】
这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？理清本文的故事情节。
答案　本文叙述了屠户和狼搏斗的故事。
开端：遇狼
发展：惧狼
高潮：御狼
结局：杀狼
感知形象
【二】
1.狼的狡猾和贪婪表现在哪里？
答案　(1)“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等，刻画出狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；
(2)“径去”“犬坐”“目似瞑”“意暇甚”“洞其中”“将隧入”等，刻画出狼的狡猾、阴险。
2.分析屠户的形象。
投以骨
迁就忍让
奔倚其下，弛担持刀
奋起反抗
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
勇敢果断
1
2
3
4
屠自后断其股，亦毙之
勇敢细心
3.文章是如何刻画屠户形象的？
答案　(1)心理描写。惧—投骨避狼。大窘—骨尽狼仍从。恐—前后受其敌。悟—刀劈两狼。
(2)动作描写。“投以骨”“复投之”，写屠户试图投骨避狼，结果无效；“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击；“暴起”“劈”“毙”，写屠户趁一狼径去、一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利；“转视”“断”“毙”，写屠户高度警惕，果断出击，大获全胜。
理解道理
【三】
1.文章结尾一段的议论有什么作用？
答案　文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有智慧的、勇敢的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
2.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
答案　不是。作者写《聊斋志异》这部书，主要是想借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽，所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。作者想要告诉我们，对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
拓展延伸
【四】
1.从屠户胜利的故事中，你获得怎样的启示？
答案　(1)像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归是要失败的。
(2)人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
(3)对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。
(4)除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。
2.阅读下面的材料，完成后面的题目。
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。 ——毕淑敏《母狼的智慧》
文学作品中的狼与课文有什么共同特点 还分别写出了狼的哪些特点
相同点：聪明、智慧。
不同点：前者:狡猾、贪婪、凶狠。
后者:充满母爱。
软弱妥协只能助长邪恶者的贪婪和凶恶。我们的正确态度是用正义、勇敢、智慧去抵挡世界上的一切邪恶。
小 结
本课结束