第22课 寓言四则——《穿井得一人》《杞人忧天》-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
第22课　寓言四则
——《穿井得一人》
《杞人忧天》
01
速读课文，把握内容，理清结构。
课时目标
02
深入探究，概括寓意，归纳文言重点。(重点)
导 入
上节课我们学习了《伊索寓言》中的两则寓言，并从中获得了深刻的启示。这节课我们再来学习咱们中国古代先秦时期的两篇寓言——《穿井得一人》《杞人忧天》。
知人论世
【一】
《穿井得一人》
《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，系战国末秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成。吕不韦自认其中包括天地万物、古往今来的事理，所以将其称为《吕氏春秋》。
走近作者
《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作。战国末年秦相吕不韦集合他的门客共同编写而成。《吕氏春秋》全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。该书注重博采众家学说，以道家思想为主体，兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说，因此后人称它为杂家著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。
探寻背景
基础梳理
【二】
1.古今异义
(1)及其家穿井
古义：_________
今义：_________________
(2)国人道之
古义：_________________
今义：_________
待，等到
连词，和；比得上
居住在国都中的人
本国的人
2.一词多义
(1)闻
有闻而传之者：_____
闻之于宋君：___________
听到
使……听到
(2)之
得一人之使：_________
闻之于宋君：______________________
求闻之若此：_______________
助词，的
代词，指“穿井得一人”
定语后置的标志
(3)于
问之于丁氏：_________
闻之于宋君：_________
非得一人于井中也：_________
介词，向
介词，被
介词，在
3.词类活用
闻之于宋君：___________________________
动词的使动用法，使……听到
4.文言句式
(1)被动句
闻之于宋君：_________________________________
(2)省略句
①常一人居外：______________________________________
②告人曰：______________________________
“于”在被动句中引出动作的主动者
省略介词“于”，应为“常一人居(于)外”
省略主语，应为“(丁氏)告人曰”
初读感知
【三】
自读课文
看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏，
读得顺畅，读出感情。
看谁说得对
要求：借助课下注释，疏通文意。
有疑问的记下来，小组共同解决。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到
表顺承，就
浇灌、灌溉
从井里取水
挖掘、开凿
打井
停留
助词，的
译文:宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”
穿井得一人
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，
闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。
知道、听说，
指“使知道”
指居住在国都中的人
讲述
派遣
听到
代词，这件事
代词，这件事
代词，这件事
译文:有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，这件事被宋君听见了。宋国国君派人去问姓丁的。
对，向
穿井得一人
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
求闻之若此，不若无闻也。
多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力。
应答、回答
劳力
在
助词，的
像
译文：丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。” 早知道是这个结果，还不如不问。
用文中词句写出文章开端、发展、结局。
(1)开端(起因)：_____________________________________________
(2)发展(经过)：___________________________________________
(3)结局(真相)：_______________________________
宋之丁氏，家穿井。告人曰：“吾穿井得一人。”
误传丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。
得一人之使，非得一人于井中也。
理清结构
深入探究
【四】
1.这则故事为何会出现分歧点？
答案　丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”意思是“我家打井得了一个劳动力”。传说的人把这句话听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
2.为什么会造成“穿井得一人”的谣传？
答案　①丁氏对此表述不清楚；
②“有闻而传之者”未经调查分析就传播出去；
③“国人”乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广。
概括寓意
【五】
1.这则寓言通过一个笑话讲述了什么道理？
答案　告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一定要详察、弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传。
2.这则寓言给了人们哪些启示？
答案　①说话要防止歧义；
②不要轻信流言，不要传播未经考察的言论；
③对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
知人论世
【一】
《杞人忧天》
列子，名御寇(一说名寇)，战国时期郑国人。主张虚静无为，是老子和庄子之外的又一位道家学派代表人物。著名的思想家、文学家。
走近作者
《列子》相传是战国时期列御寇所著的论集，原书八篇早已失传。今本《列子》八篇可能是晋代人张湛编成的，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如“愚公移山”“歧路亡羊”等。
探寻背景
基础梳理
【二】
1.古今异义
(1)因往晓之
古义：___________
今义：___________
(2)奈何忧崩坠乎
古义：____________
今义：_______
(3)充塞四虚
古义：___
今义：___________
告知，开导
知道，懂得
为何，为什么
怎么办
处
空虚、虚假
(4)若躇步跐蹈
古义：____
今义：_____
(5)亦不能有所中伤
古义：_____
今义：_________________
(6)其人舍然大喜
古义：______________________
今义：___________
你
如果
伤害
诬蔑别人使受损害
同“释”，解除、消除
舍弃，施舍
2.一词多义
(1)奈何
奈何忧崩坠乎：_____________
奈地坏何：_____________
为何，为什么
拿……怎么办
(2)中
终日在天中行止：_______________
亦不能有所中伤：___________
在一定的范围内
打中，击中
(3)舍
不舍昼夜：_____
舍然大喜：______________________
停止
同“释”，解除、消除
初读感知
【三】
自读课文
看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏，
读得顺畅，读出感情。
　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，
终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
崩塌坠落
为他的忧虑而担心
睡不着觉，吃不下饭
告知，开导
聚积的气体
（四肢）弯曲伸展
行动，活动
为何，为什么
无，没有
译文：古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢 ”
评析：杞人担忧天地崩坠而寝食难安，晓之者以“天乃积气”劝其不要担忧 。
于是
你
依附，依托
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿
纵使，即使
伤害，受伤
坠落，掉下
评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来也无害相劝。
译文：那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗 ” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
聚积的土块
四方
都是踩踏的意思
释然，消除疑虑的样子。
舍，同“释”，解除、消除
地塌怎么办？
奈……何，拿……怎么办？
译文：那人又说：“如果地陷下去怎么办 ”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢 ” (经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来，很高兴;开导他的人也放了心，很高兴。
评析：杞人又担忧地坏，晓之者以“土地充塞四方”进行相劝。杞人终于释怀，劝者也很高兴，皆大欢喜。
写出故事的起因、发展、结局。
(1)故事起因：_____________________________________________________________
。
(2)故事发展： 。
(3)故事结局： 。
有个杞国人担心天崩地陷，自己没有地方可以依靠，急得吃不下饭，
睡不着觉
有一个热心人听说此事后去开导杞人
杞人的担心没有了
理清结构
深入探究
【四】
2.开导者最初是怎样劝说的？
答案　告诉他：天就是大气聚集在一起的，人活动在天中，不用担心。
答案　有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。
1.这个故事的起因是什么？
3.二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
答案　杞人因忧虑解除而高兴，晓之者因帮助他人解除了忧虑而高兴。
4.寓言中“晓之者”的解释科学吗？对其如何评价？
答案　(1)热心肠的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。
(2)但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得称赞的。
概括寓意
【五】
1.这则寓言告诉我们什么道理？
答案　①要消除没有根据或不必要的忧虑和担心；
②讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人；
③对一种事物认识不足、了解不够，难免会产生畏惧心理。
2.这则寓言对人们有什么启发？
答案　“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做现代的“杞人”，要胸怀大志，心境开阔；认真学习科学知识，为了实现远大理想，把整副身心投入到学习和工作中去。
《穿井得一人》这则寓意告诉我们：凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
《杞人忧天》这则寓意通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。全文寓意深刻，形象鲜明，言简意赅，逻辑严谨，文气贯通，一气呵成。
小 结
本课结束