7.下列对课文理解正确的一项是()
2019~2020学年毕业考试语文试题
A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下
B.《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。
六年级语文
C.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章
D.《汤姆·索亚历险记（节选）》是马克·吐温的作品，文中共记叙了汤姆的三次历险故事。
卷首语：
8.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()
六年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷！在这里，我们学到了不少知识和技能，更感受到了童年的欢
A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆
乐和幸福。今天，就让我们尽情采摘成长的果实吧！笔墨行走在纸张上，步伐化作优美的文字。请你用黑色
罢了。（设问）
笔书写这张答卷，相信你能做到书写正确、工整、美观
B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻》
拟
C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）
一、选择题。（每小题3分，共计30分)
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）
1.下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()
9.下列选项中，人物与后面相关资料对应正确的一项是()
A.奄奄待毙(yǎn)一声不吭(keng)
赞叹不已(yi)
拔得头筹(chou)
A.司马迁（明代史学家）
杜甫（诗圣）
B.养尊处优(chù
哄堂大笑(hǒng)
万象更新(gng)
语重心长(chang)
B.朱自清（不领救济粮）
孔子（儒家）
C.泪潸潸(shan)
头涔涔(ceng)
赤裸裸(guǒ)
刹那间(chà)
C.郑燮（郑板桥）
赵孟赖（唐代画家）》
D.春风拂面(fó)
话匣子(xiá)
蚁穴(xué)
搁置(gē)
D.老舍(《腊八粥》)
文天祥（爱国诗人）
2.下面词语书写完全正确的一项是(
10.下列句子中标点符号运用不当的一句是(）
A.鞭炮搅和通霄万不得已
B.书藉聊天远跳不可思议
A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
C.明媚惊惶幼稚司空见惯
D.玻璃倒霉唯恐涛涛不绝
B.好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩、都不约而同地站直了身体。
3.古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”，没有“挽留”“思
C.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…
乡”意思的一项是()
D.十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。
A.昔我往矣，杨柳依依。
B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（每小题1分，共计6分)
9
C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11.读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。
()
4.对句子“为是其智弗若与？日：非然也”理解错误的一项是()
12.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福，他以第三人称的方式写作，充分运用自已丰富
的想象力进行文学加工。
()
A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“日：非然也”要读出肯定的语气。
13.“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。()
B.这是一个设问句。
14.阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的、多面的。作为读者，我们评价书中人
C.学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。
物时角度不能太单一。
D.学习结果不同，主要是两人在智力上有差别。
15.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
()
5.先阅读梗概，再浏览精彩片段，这种阅读方法适合阅读()
16.“颜筋柳骨”之“柳骨”，形容书法家柳大华的书法特点。
数
A.长篇作品B.短篇作品C.绘本故事D.文言文
三、日积月累。（每空1分，共计10分）】
6.六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一
17.“
。”这句俗语的意思是：不要总以为你非常努力，其
项是()
实还有很多比你更加努力的人。
A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
18.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎
C.书到用时方恨少，事非经过不知难。D.苟日新，日日新，又日新。
洁的诗句是“武汉市汉阳区
答案详解
-、1.A2.C3.D
志的女儿在1943年李大钊遇难十六周年的时候
写的，C项说法错误；《汤姆·索亚历险记（节
选)讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家
后的故事，D项说法错误。A项无误，本题答案
为A。
8.B9.B10.B
二、11.V
12.×【解析】本题考查对所学知识的掌握。《鲁滨
逊漂流记》的作者是英国的丹尼尔·笛福，本书
以第一人称的方式写作，构思来自于一位船员
的亲身经历，作者在书中运用自己的想象力丰
4.D5.A
富了故事情节，深化了作品的内涵。因此本题
6.A
说法错误。
13.V14.V15.×16.×
三、17.莫道君行早更有早行人
18.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花
19.少壮不努力老大徒伤悲
20.十年树木百年树人
21.千磨万击还坚劲任尔东西南北风
四、22.(1)C(2)A
23.从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断
7.A【解析】本题考查对所学知识的掌握。《北京
追问不断解决疑问，追根求源，发现真理
的春节》详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初
24.这样写将一个抽象的观点写得直观形象，便于
一、元宵节这几天中老北京人的民俗活动，B项
理解，并给人留下深刻的印象。
说法错误；《十六年前的回忆》一文是李大钊同
五、25.A
-1-
26.D【解析】本题考查对短文写作顺序的把握能
查对重点句子的理解能力。观察这三个画线
力。从“大约上午十一点钟”“赛船过后”“直到
句子可以发现，三个句子中都含有“莫不"这个
晚上才结束”等语句可以看出，本文是按照时
词语，“莫不”的意思是没有一个不，用双重否
间先后顺序描写当地端午节的活动的。本题
定表示肯定，写出端午节时家家户户喜迎端午
选D。
的样子，这样表达语气更强烈，突显了作者对
27.C28.B
故乡端午节的赞颂与怀念。
29.画线的三个句子都是双重否定句，这样写语气
30.短文详写了划船比赛的场景，略写了捉鸭子的
更强烈，我从中读出了端午节时妇女儿童打扮
场景。这样写详略得当，重点突出，可以给读
一新的样子和热闹的气氛。【解析】本题考
者留下深刻的印象。
-2-
