第1课《春》同步练习2023-2024学年统编版语文七年级上册(含答案)

2023-2024学年统编版语文
七年级上册第1课《春》同步练习
1. 文学常识填空。
《春》的作者是 ,字 ,江苏扬州人, 散文家、诗人、学者。著有诗文集《 》, 散文集《 》《 》等。
2. 给下列加下划线的字注音。
朗润( ) 涨潮( ) 捉迷藏( ) 应和( )烘托( )
酝酿( ) 薄烟( ) 黄晕( ) 蓑衣( ) 鸟巢( )
3. 解释词语。
呼朋引伴：_______________________________________________
花枝招展：_______________________________________________
朗润：___________________________________________________
酝酿：___________________________________________________
宛转：___________________________________________________
4. 根据意思写出相应的词语。
(1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里 (指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓) 。
(2)春天像小姑娘, (比喻姿态优美)的,笑着,走着。
(3)一切都像刚睡醒的样子, (欢欢喜喜的样子) 张开了眼。
5. 选词填空。
(1) 小草偷偷地从土里______ （A．长　B．冒　C．钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手______ （A．触摸　B．抚摸　C．轻抚）着你。
(3) 春天像______ （A．健康　B．健壮　C．强壮）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
6. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 宛转（zhuǎn） 撑伞（chēnɡ） 抖擞（sǒu）
B. 烘托（hōnɡ） 应和（yīnɡ） 欣然（xīn）
C. 酝酿（yún） 戴笠（lì） 黄晕（yùn）
D. 鸟巢（cháo） 朗润（yùn） 稀疏（shū）
7. 下列古诗句中，不是描写春天景色的一项是（）
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D. 随风潜入夜，润物细无声。
8. 下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B. “我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。
C. 夕阳西下，断肠人在天涯。
D. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
9. 对《春》的结尾的三个比喻理解不正确的一项是（ ）
A. 第一个比喻是表现春天是生命的开始，一切都是新的，给人以希望。
B. 第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。
C. 第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。
D. 这三个比喻生动地提示了春天的个性：“新”“美”“力”，热情洋溢的赞美了春天，抒发了作者对美好未来的憧憬和热烈追求。
10. 依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。 ，花枝招展的，笑着，走着。 ， ，他领着我们上前去。
①有铁一般的胳膊和腰脚 ②从头到脚都是新的
③春天像健壮的青年 ④春天像小姑娘
A. ②④③① B. ③④①② C. ④②③① D. ②①④③
11. 阅读下面一段话,完成下列题目。
这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,漂然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更 lìnsè 了。它 不倾盆瓢泼, 不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
(1)给加下划线的字注音,根据拼音写汉字。
莅临( ) (lìnsè)
(2)文段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)文段中画线处应填写的一组关联词语是 、 。
(4)所选文段主要运用了 的修辞手法,突出了雨的自然、平静。
12. 品读《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，___着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。
(1) 指出下列各句运用的修辞方法。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
(2) 文中的横线上应填入的词语是
A．混脑罩 静默
B．夹 恼 盖 沉默
C．混 恼 笼 静默
D．混 恼 飘 静默
(3) “小草偷偷地从土里钻出来”，这句话描绘出怎样的画面？下面哪句诗描写的画面与它最接近。（）
Ａ.春风又绿江南岸 Ｂ.浅草才能没马蹄 Ｃ.草色遥看近却无 Ｄ.风吹草低见牛羊
(4) 对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）
Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
(5) 第二段写春花的顺序是什么，写出了春花的什么特点？
(6) “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？
13. 悟读 《春》
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(1) 下面句子中加下划线词语有什么表达效果？请你说一说。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(2) “春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？

(3) 作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？

(4) “春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？

(5) 最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点？

14. 对比阅读，阅读【甲】【乙】两段文字，完成问题。
【甲】
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（选自朱自清《春》）
【乙】
当丝丝缕缕的风轻拂过来，无边的宁静便在风与空气中弥散，身心仿佛被秋天减了负，有了翱翔的欲望。
自然界似乎在秋天里一下子色彩斑斓，却又安之若素。
八月的早晨清凉清凉的，繁茂生长过的庄稼早已深藏不露，向天的愿望变成俯伏大地的温存。草木收起了棱角，学着不再张牙舞爪。同时，当大地上一批植物逐渐衰老，会有另一批植物续上来凌寒而生，小白菜、菠菜、菜苔，都将准时贴着地皮生长，小家碧玉般不事张扬地葱绿。②也有些花在秋凉中开了，金黄金黄的有栾树、桂花、皇菊，一开花就芳香四溢。紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等等，温温存存地开。
风一遍遍梳理天空与大地，轻轻地梳，慢慢地理，耐着心地抚摸，偶尔下了力气吹那么一下，大地就日见稀朗了。在乡下的天空里星星反而更其繁密。成群的鸟儿一阵风一阵风地飞，像被风搅起的一大团一大团的叶子，密密麻麻地扑向电线、阳台和树枝。田野里，那一声牛的长哞，慢条斯理，从容不迫，把心中压抑久了的沉闷释放了出来。
踏入秋的门槛，人们可以在一片片飞红中观枫叶，在一阵阵幽香中闻桂花，在一簇簇金灿灿的明黄中赏秋菊，在山水间徜徉，这就是秋天的况味。
（选自孔帆升《款款而来的初秋》，有删改）
(1) 于字里行间品味语言之美，能够领略文学作品的意蕴，提升自己的审美情趣。甲、乙两个文段中画横线处都是写花的精彩语句，请你加以赏析。
(2) 意象组合是中国诗歌常用的写作手法。参考下面的示例，从乙文中摘录或改写描绘秋天景象的词句，连缀成一首咏秋的小诗，多角度展现秋的特点。
要求：小诗5—8行，至少包含3种景物。
春天，
在那片绚烂的花色里。
蜜蜂，嗡嗡地闹着，
蝴蝶大大小小，飞来飞去。
杨柳风暖，
像母亲的手抚摸着你。
鸟儿携手牧童的短笛，
唱出春天的序曲。
阅读赏析 北京的春天
杜京
①北京的春天很美，但却很短。
②我的等待穿越了漫长寒冷的冬季，直至春天的到来。于是赶紧融入其中，追随春风一同跳起欢快的舞蹈。
③我喜欢用嗅觉来寻找春天。在北京，当春天来到的时候，会有一种特别的气息，我一直未寻找到合适的词来描述，只好借用朱自清先生的话，叫做“新翻的泥土气息”。京城没有人翻泥土，物业管理员没那么勤奋，翻泥土的是土里的蛰虫，于是我的情绪就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。
④我喜欢用听觉来体会春天。我只觉得在北京，春天里的晨钟暮鼓，风动鸟鸣，都会给人带来欢快和愉悦。
⑤我喜欢用触觉来领略春天。有一首歌这样唱：“春风吻上我的脸，告诉我现在是春天。”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉，都能在春天里找到。在北京，春天会让人的所有细胞都活跃起来，敏锐、多情、活泼、欢愉。
⑥我喜欢用视觉来感受春天。北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿，多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人强烈地感受到浓郁的春天气息。
⑦北京的春天生机勃勃，柔和的春风拂着细细的柳丝，远近的桃花开了，粉粉的、一片片、一簇簇，长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。
⑧儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的珍贵，因为春城四季如春，生活在春城的人们无时无刻不沉浸在春天般的温暖和喜悦之中……而在北京却大有不同。整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷，在短暂的瞬间挥然而去，天高、云淡，鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋，看绿色风景，闻沁脾芬芳，这是多少人心中的夙愿。因此，春天，在北京人眼里是一个极为珍贵的季节。
⑨北京的春天留给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是柳树。有人说，柳树是诗人的树，情人的树，春风仿佛就是柳树的情人，对此，我深以为然。那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了，所以，刚有一点春的气息，柳树就躁动不安了，一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜亮，抬眼一看，不禁勃然心动。不过三五日之后，满树的嫩芽又都变成片片绿叶，像一个爱美的少女，用绿色装扮好自己，迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞涩，又有几分喜悦。
⑩阳春时节有“京城无处不飞柳”之说，在北京的石桥不远处，有一处白石庄，《帝京景物略》曾这样记载：“春，黄浅而芽，绿浅而眉，眼而深。春老，絮而白。”3月，京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河，漕舟上下达”，好一片江南春色。树枝上的小鸟欢呼雀跃，放开春天的歌喉，娇小玲珑的鸟儿展开双翅，叽叽喳喳弄得满枝柳绿。
北京这个春天，花儿，鸟儿，树儿，草儿全都喧腾起来，绽放出灿烂鲜活的生命之光。当驾车行驶在北京城，可见路旁千万条柳枝交相辉映，桃花、梨花、报春花、玉兰花，争相斗妍，层次分明，精巧细致，跃入眼帘。北京的春天格外匆忙，当人们还来不及细细品味，仔细领略美丽的春色时，就只见花落点点，漫天飞扬，春光悄悄离去，盛夏就高调地为京城带来浓绿。
北京的春天很短，但是很美。
(1) 通读全文，说说作者主要运用了哪些感官来感受北京春天之美的？并任举一例做出简要说明。
(2) 本文写的是北京的春天，为什么还要写春城昆明的春天？
(3) 品读下面的句子并加以赏析。
刚有点春的气息，柳树就躁动不安了，一夜之间在枝头绽放出无数鹅黄的嫩芽。
(4) 第⑩段引用了《帝京景物略》中的话，有什么作用？
(5) 比较本文首尾两句话，结合全文说说你的理解。
参考答案
1.【答案】朱自清 佩弦 踪迹 背影 欧游杂记
2.【答案】rùn zhǎng cáng hè hōng
yùn niàng bó yùn suō cháo
3.【答案】呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
朗润：明朗润泽。
酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。
婉转：形容声音抑扬动听。
4.【答案】(1) 酝酿
(2) 花枝招展
(3) 欣欣然
5.【答案】（1）钻，“钻”运用拟人化表现手法，写出了小草的细嫩与成长。
（2）抚摸，“触摸”一词侧重于表现“摸到”这一结果；而“轻抚”则侧重于表现风的“轻”；“抚摸”则表现了母爱的表达，极具情感。
（3）健壮，“健壮”一词表现了健康、强壮的语意，符合语境。
6. 【解答】
A．正确；
B．“应和（yīnɡ）”读作“yìng”；
C．“酝酿（yún）”读作“yùn”；
D．“朗润（yùn）”读作“rùn”；
7.【答案】A(写的是夏天的西湖美景)
8.【答案】C
A“盼望着，盼望着”是反复，“春天的脚步近了”是拟人。
B“‘我在开花’它们在笑，‘我在开花’，它们嚷嚷”采用了反复、拟人的修辞。
C没有使用修辞手法。
D“一年之计在于春”是引用。
9.【答案】D“抒发了作者对美好未来的憧憬和热烈追求”不够准确。
10.【答案】A②④③①。
11.【答案】(1)lì 吝啬 (2)漂然 飘然 (3)既 又 (4)拟人
12.【答案】（1）①引用比喻②比喻排比
（2）C
（3）C
（4）C
（5）从上到下的顺序。写出了春花的繁密茂盛、色彩绚丽的特点。
（6）由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想、令人陶醉
13.【答案】（1）拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力。
（2）侧面描写，（烘托）了花多、花美、花艳、花香。
（3）触觉 温柔（温暖、温和、柔情）
（4）树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋；安静而和平
（5）拟人 新、美、力
14.（1）甲：比喻修辞，生动形象地写出了野花的多，表达了作者对野花的喜爱之情，对春的喜爱之情。“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了比喻、拟人修辞，把野花比作眼睛，星星，将野花人格化，生动形象地写出了野花的多，表达了作者对野花的喜爱之情，对春的喜爱之情，主要描绘了春花图和春风图，表达了作者对春天的赞美和热爱之情。
乙：运用了拟人修辞，生动形象地写出喇叭花、月季花开放的情态，表达了作者对初秋的喜爱之情。“紫蓝的喇叭花、粉红的月季花等等，温温存存地开”运用了拟人修辞，将喇叭花、月季花人格化，生动形象地写出喇叭花、月季花开放的情态，表达了作者对初秋的喇叭花、月季喜爱之情，对初秋的喜爱之情。
（2）示例：
秋天，
在清凉凉的早晨里。
栾树、桂花、皇菊，芳香四溢，
紫蓝的喇叭花、粉红的月季花，温存地绽放。
秋风轻柔温暖，
风轻轻地梳，慢慢地理，耐着心地抚摸。
那一声牛的长哞，慢条斯理，从容不迫，
感受秋天的况味。
15.（1）嗅觉、听觉、触觉、视觉。如“我”“嗅到了北京的春天”“新翻的泥土的气息”。
（2）用春城昆明的四季如春来衬托北京春天的珍贵，突出北京人对春天的期盼之情。
（3）运用了拟人的修辞手法，“躁动不安”突出了柳树对春天到来的敏感，形象生动地写出了生活在北京的人们对春天到来的急切心情。
（4）用柳树颜色的变化暗示时令的变化，形象地出北京春天的妩媚动人，令人惊叹。同时增添了文采，加深了意蕴，使文章更有感染力。
（5）开头一句强调了北京春天之短，结尾一句强调了北京春天之美。这两句通过语序变化，不仅表现了作者因春“短”而遗憾，因春“美”而自豪的情感变化，而且首尾呼应，构思巧妙，深化了文章主题。