1草原说课课件(共17张PPT)
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文档简介
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说教学流程
《草原》是一篇写景抒情散文。文章记叙了著名作者老舍第一次访问蒙古草原时所见所闻所感。
说教材
六年级的学生已经具备一定的语文学习能力，对写景抒情类型的文章并不陌生
说学情
一是从文本的思想内容出发，让学生感受草原的景色美、人情美受到团结友爱情感的熏陶。
二是有感情的朗读课文，感悟积累培养学生的审美情趣。
说目标
蒙汉情深
何忍别，
天涯碧草
话斜阳！
悟
说重难点
说教法学法
一、激趣揭题， 牵出明线
二、“读占鳌头”突出重点
三、总结迁移、形成积淀
说教学过程
景美
空气清
天空明
颜色美
线条柔
迎客
联欢
话别
感受草原的生机，通过图文结合地朗读品味
抓重点词句
一碧千里
翠色欲流
四面都有小丘
轻轻流入云际
体会语言美、展现草原风光
景中融入情，情寄托景，调动学生的情感体验
渲染
勾勒
蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
蒙汉情
民族情
风景美
人更美
草原
说
课
流
程
草原
@aA
ADD YOUR TIT LE
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说教学流程
《草原》是一篇写景抒情散文。文章记叙了著名作者老舍第一次访问蒙古草原时所见所闻所感。
说教材
六年级的学生已经具备一定的语文学习能力，对写景抒情类型的文章并不陌生
说学情
一是从文本的思想内容出发，让学生感受草原的景色美、人情美受到团结友爱情感的熏陶。
二是有感情的朗读课文，感悟积累培养学生的审美情趣。
说目标
蒙汉情深
何忍别，
天涯碧草
话斜阳！
悟
说重难点
说教法学法
一、激趣揭题， 牵出明线
二、“读占鳌头”突出重点
三、总结迁移、形成积淀
说教学过程
景美
空气清
天空明
颜色美
线条柔
迎客
联欢
话别
感受草原的生机，通过图文结合地朗读品味
抓重点词句
一碧千里
翠色欲流
四面都有小丘
轻轻流入云际
体会语言美、展现草原风光
景中融入情，情寄托景，调动学生的情感体验
渲染
勾勒
蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
蒙汉情
民族情
风景美
人更美
草原
说
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流
程
草原
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同课章节目录
- 第一单元
- 1 草原
- 2 丁香结
- 3 古诗词三首
- 4* 花之歌
- 习作：变形记
- 语文园地
- 第二单元
- 5 七律·长征
- 6 狼牙山五壮士
- 7 开国大典
- 8* 灯光
- 口语交际：演讲
- 习作：多彩的活动
- 语文园地
- 第三单元
- 9 竹节人
- 10 宇宙生命之谜
- 11* 故宫博物院
- 1习作：____让生活更美好
- 语文园地
- 第四单元
- 12 桥
- 13 穷人
- 14* 在柏林
- 口语交际：请你支持我
- 习作：笔尖流出的故事
- 语文园地四
- 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
- 第五单元
- 15 夏天里的成长
- 16 盼
- 习作例文
- 习作：围绕中心意思写
- 第六单元
- 17 古诗三首
- 18 只有一个地球
- 19* 青山不老
- 20* 三黑和土地
- 口语交际：意见不同怎么办
- 习作：学写倡议书
- 语文园地
- 第七单元
- 21 文言文二则
- 22 月光曲
- 23* 京剧趣谈
- 口语交际：聊聊书法
- 习作：我的拿手好戏
- 语文园地
- 第八单元
- 24 少年闰土
- 25 好的故事
- 26* 我的伯父鲁迅先生
- 27* 有的人——纪念鲁迅有感
- 习作：有你，真好
- 语文园地