Unit 2 Ability Part A 表格式教案

教学内容 闽教版版三年级下册英语 Unit 2 Ability Part A第一课时
基于教材的教学目标 准确读出单词：dance，swim，draw ，run 并懂得运用。会用句子表达自己的能力： I can......会唱韵律诗：I Can.。3、培养学生对自己能力的自信，并通过语言表达出来。
教学重点、难点 1.能听懂 sing ，swim，draw，等指令，并作出相应的反应。2.能够正确使用句型 I can …表达自己的能力。
基于学情的教学方法、策略 1、鼓励教学法，互动游戏教学法通过跟读教学，让其学生读会can，swim，draw，run等单词并对单词有一定程度的认知，能够对相应单词做出反应。用学唱韵律诗的方式，不仅能够复习本节课所学的单词和句子，还能营造更好的愉悦课堂氛围。2.游戏教学学会单词后通过游戏提高学生对英语的兴趣，加深对单词的记忆，让其学生快速融入课堂，成为学习的主体。
教学准备 1.学生按要求预习。2.教师准备资料：多媒体课件，单词卡片。
教学时数 一课时
教学过程 一、激趣入学Step1 Warm-up and Revision1. 师生相互问候2.复习几种动物的名称，如：bird，cat,dog，duck等。3.复习几种动作名称，如：run，sing，dance等。4.游戏——猜猜我会啥？老师展示相关图片，让其学生猜猜小动物们都会做什么？由此引出Duck can swim. Dog can run.4.揭示并板书课题: Unit2 Part A Ability .二、依标探学Step2.Presentation（一）教学单词 can 和句子I can.....1.教师出示“小鸟”的图片说：“I’m a bird. I can sing.”教学can，板书I can….2.教师出示“小狗”的图片说：“I’m a dog.”引导学生造句：I can run.（二）教授单词: swim,draw1.教师出示“鸭子”的图片说：“I’m a duck.”教师边做游泳的动作，边说：“I can swim.”再出示单词swim并教授。2.教师出示Fido的图片，请学生跟Fido打招呼，并猜猜Fido会什么？3.播放课文录音，请学生说一说Fido会做些什么，引出draw的教学。玩木头人小游戏。4.游戏——照镜子。游戏规则：请一个学生上台边做动作边说：“I can，I can，I can sing…”全班同学扮演镜子，要跟台上的同学做的一模一样。教授课文1.教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。2.再播放课文录音二遍，采用全班跟读、小组跟读的形式学习对话内容。（四）Free talk1.请学生到讲台角色扮演。三、据标测学1.中英文互译2.看图选出对应的句子3.教师出示单词卡片ten，pen和hen，请学生说一说它们共同含有一个什么字母。4.教师领读这三个单词，总结归纳字母e的读音。四、归纳所学、拓展延学师：what can you do？生：I can.......让学生们用I can....说说自己都会什么呢？五、作业设计 :1.模仿录音跟读课文五遍。2.可以用“ I can…”写/说五个句子。六、板书设计: Unit 2 Ability Part A I can swim draw