22.狐假虎威 第二课时教学设计（表格式）

《狐假虎威》第二课时教学设计
教学主题 《22.狐假虎威》第二课时
教学内容及分析 《狐假虎威》是部编版二年级语文上册的课文,课文是一个生动有趣的寓言故事,通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎,狐狸以狡猾闻名,老虎则凶猛无比,两者相遇后发生什么事就很让人期待。故事中的对话性格鲜明,表现力强,词语运用恰当传神,十分有可读性。
教学对象及特点 学生年龄小,容易被童话故事中的人物和情节所吸引,因此,本课学习起来并不难。本课语言生动有趣,易于学生理解,学生朗读的欲望很强,根据学生的这一特点,让学生以各种方式读文,读后分析人物特点。此外,通过表演来理解部分词语,増强感受,让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文,学习词汇,明白寓言故事。
教学目标 1.理解文意,分角色演一演“狐假虎威”的故事,并试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”等词语的意思表现出来。 2.理解成语“狐假虎威”的意思。
教学过程
一、谜语导入 1.出示谜语。 2.指名回答。 3.揭示谜底。 二、精读课文，指导朗读 （一）精读第一自然段 1.指名读。 2.从这段中我们知道是谁更加厉害 (老虎)从哪些字词中可以看出来的 (扑、逮) 师：尽管狐狸从老虎身边“窜”过,老虎还是逮到了它。 3.“窜”是什么意思 (他跑得很快,窜是逃窜的意思。) 4.狐狸为什么要从老虎身边窜过 (对,害怕老虎把它吃掉,所以要逃窜) 5.狐狸跑的这样快,老虎却仍然将他逮住了,老虎更厉害。 师:所以一个扑字表现了老虎动作迅速而且特别凶猛。过渡语：狐狸被老虎逮住了,但它甘心成为老虎的美餐吗 (三)感悟狐狸和老虎的对话(学习2~6自然段) 1.同桌合作读课文2—7自然段,画出狐狸说的话。 2.(课件出示第2自然段)狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我 ” （1）指名读。 质疑:狐狸说这句话时有什么动作 （1）“狐狸眼珠子骨碌碌一转”,做做动作, （2）狐狸为什么要这样做 (想办法对付老虎) （3）你敢吃我 ”（有威吓的语气,说明狐狸装腔作势,也在试探老虎内心所想) （4）指导朗读。 （5）指名读。 （6）老虎有没有被吓住呢？ （7）“为什么不敢？”老虎一愣。 过渡语：狐狸见老虎一愣，更是计上心头，它接着对老虎说了些什么呢？ 3.出示第二次说话。 (课件出示第四自然段)“老天爷派我来做你们百兽的首领,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!” （1）重点读好哪些词 (老天爷、违抗、多大) （2）指名读。 过渡语：听说狐狸是老天爷派来的,这时老虎是怎么做的 又是怎么想的 （3）(“被蒙住了,松开了爪子”。) 师：(做动作)老虎原来是紧紧地抓住狐狸的,但现在它已经被狐狸蒙住了,松开了爪子。它心里是怎么想的 （4）生答。(奇怪,一向见到我就怕得不得了的小狐狸,今天胆子怎么这么大 说话这么凶 说不定它真是老天爷派来的,我可不能吃它呀!) (4)老虎“松开了爪子”,狐狸为什么不立刻逃走 (因为这时老虎还不完全相信狐狸的话,可以随时把它抓回来,所以狐狸要继续骗老虎。) 过渡语：所以狐狸为了让老虎深信不疑,狐狸又是怎么说的呢 狡猾的狐狸摇了摇尾巴说——(引读第六自然段) 4.(课件出示第6自然段)出示第三次说话“我带你到百兽面前走趟,让你看看我的威风。” 看看图,狐狸是什么表情 什么样的动作 (摇了摇尾巴) 学生加上表情和动作再读 过渡语:这时的老虎会想:不会吧!我还没到退休的年龄呢!老天爷就不让我当大王了吗 我不太相信!我还是跟着狐狸到森林里去看看吧!(指导看课文插图) 四、读演结合,体会寓意(读演第7、8、9自然段) 1.自读课文,圈出描写狐狸、老虎的词语。 2.指名读描写狐狸的词（神气活现、摇头摆尾）,边读边做动作。(板书:神气活现、摇头摆尾、大摇大摆） 3.指名读描写老虎的词（半信半疑、东张西望）,边读边做动作。(板书:半信半疑、东张西望) 4.森林中的百兽看到狐狸都怎样 (感到纳闷)“纳闷”是什么意思 (不明白) 7.师：这时,它们会怎么想呢？ 指生答。(过去狐狸可没这么威风,今天怎么这么神气活现,走路的样子都不一样了,这是怎么回事呀 ) 8.现在请大家往狐狸的身后看,那是谁 (呀,一只大老虎!)(指导读出惊讶、害怕的语气) 9.当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时,会怎么想 10.(采访小老虎)相信了狐狸的话,用课文中的词语就是“信以为真”。 过渡:其实百兽是看到谁才跑的呀 (老虎)根本就不怕狐狸。你现在知道狐假虎威中的“假”是什么意思了吗 (借)所以说,狐狸是借着老虎的威风一一引读(把百兽吓跑的) 这就是成语“狐假虎威”的意思。 (3)能不能用课文中的原话来解释“狐假虎威”的故事 (课件出示原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。) 五、总结回顾领悟中心。 1.齐读“原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的” 2.小结:后来人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫做“狐假虎威”。(板书:狐假虎威) 教师总结:在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡猾的狐狸去骗人。 六、板书设计 22. 狐 假 虎 威 借 威风 狐狸——老虎——（吓） 百兽