Unit 2 Lesson 1 This Is Wang Hong 教案

Unit 2 Introduction
Lesson 1
【教学目标】
1．知识目标:
（1）学生能听懂、会说下列单词: Mr., this, is.
（2）学生听懂、会说“This is ...”句型.
（3）学习英文歌曲This is Jenny.
2．能力目标:
通过小组之间的交流,通过创造真实的语境,使学生能够灵活运用“This is...”句型来介绍他人,从而提高学生英语表达能力,真正做到学以致用.
3．情感目标:
（1）以“朋友”为话题来促进师生、生生的感情,让学生能互相帮助、改善人际关系.
（2）培养学生敢于开口,积极参与的学习态度.
【教学重点】
1．学生能听懂会说单词: this, is, Mr.
2．学生能灵活运用句型“This is ...”介绍他人.
【教学难点】
1．单词“this, Mr.”的发音.
2．句型“This is ...”的灵活运用.
【教学过程】
Ⅰ．热身
1．师生用所学句型“Good morning.” 和“How are you ” 等相互问好.
2．师生演唱课本的歌曲“Good morning.”.
Ⅱ．呈现
1．教师出示Mr. Wood的头饰向全班同学介绍说: “This is Mr. Wood.”然后戴上Mr. Wood的头饰,向同学们打招呼并做自我介绍: “Good morning! I'm Mr. Wood.”教师重复几遍,引导学生试着说出:“Good morning, Mr. Wood.”
2．教师出示Wang Hong的头饰,向全班同学介绍说:“This is Wang Hong.”, 然后把Wang Hong 的头饰戴在一个同学头上, 向其问好.
T: Hello, Wang Hong.
S: Hello, Mr. Wood.
提示:教师注意提示学生在英语中经常用“This is…” 来介绍别人.通过教师示范,学生模仿,让学生掌握this的发音.
3．出示本课Listen and say部分,播放录音,请学生感知课文内容.
Ⅲ．练习
1．请学生阅读课文,听录音并跟读.
2．请学生分角色朗读并表演课文.
3．请学生小组合作,表演Let's talk部分.
4．教唱歌曲“This is Jenny”.
（1）请学生听录音,学唱歌曲.
（2）指导学生把Jenny替换成朋友的名字,改唱歌曲.
Ⅳ．运用
1．情境交际:“Go to school.”
在黑板上画一所学校,假设两排课桌之间的通道是到达“学校”的道路.通道两旁的学生头戴Mr. Wood, Miss Zhang, Danny等的头饰,其他学生结伴“上学”（从教室后面往前走）,当他们经过戴着头饰的学生时,必须用“Good morning!” “Hello!”和“Hi!”等语言打招呼,并用“This is …”句型介绍身边的同伴,新同伴间用“Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”问候后到达“学校”.
2．完成配套练习.
Ⅴ．课外活动
1．听课文录音,模仿跟读.
2．用“This is …”句型向自己的家长、老师介绍自己的好朋友.
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