Unit 3 Lesson 2 He’s My Grandpa 教案

Unit 3 Family
Lesson 2
【教学目标】
1．能够听、说、认读单词: sister, brother, grandma, grandfather, grandpa, family.
2．能够听、说、读句型: He is my grandpa. She is my grandma.并能够在具体的语境中灵活运用.
3．培养学生要尊敬老人、团结友爱的品德.
【教学重难点】
（1）重点: brother中“th”的发音时要轻咬住舌尖.
（2）难点:能够在具体的语境中灵活运用句型: He / she is …
【教学过程】
Ⅰ．热身
1．播放课本的歌曲“Family”,学生跟唱.
2．运用句型“Look! This is my … He's / She's my …”介绍自己的家庭成员.
Ⅱ．呈现
1．教师出示一张家庭合影,并说: “Look at the photo. He's Grandpa. She's Grandma.”
2．教师头戴Jenny的头饰,出示教学挂图Jenny爷爷的部分,以Jenny的口气介绍爷爷: “Hello! I'm Jenny. Look! He's my grandpa.”呈现新词grandpa,注意发音示范要到位,接着让学生跟读如下词句: “Grandpa. My grandpa. He's my grandpa.”
3．用同样的方式引出“She's my grandma.”呈现新词grandma.
4．整体展示本课Listen and say部分的挂图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容.
Ⅲ．练习
1．请学生阅读课文,听录音跟读.
2．请学生分角色朗读并表演课文.
3．表演Let's talk!和Let's act!部分的内容.具体步骤建议如下:
（1）请学生用简笔画画出自己的爷爷、奶奶或姥爷、姥姥,然后运用句型“He's my grandpa. She's my grandma.”向小组成员介绍.
（2）请小组代表向全班同学介绍.
Ⅳ．运用
请学生扮演爷爷、奶奶,运用句型“I'm Grandpa.” “I'm Grandma.” “He's Grandpa.” “He's Grandma.”向全班介绍.
2．完成配套练习.
Ⅴ．课外活动
1．听录音,模仿所学的对话.
2．根据实际情况,有条件的话邀请同学到自己家里做客,并用英语向同学介绍自己的家人.
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