14.母鸡 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
14 母 鸡
1. 课文可以分成几部分？
一、复习导入
①我一向讨厌母鸡。（1至3自然段）
②可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。（4自然段）
③我不敢再讨厌母鸡了。（5至10自然段）
2.请大家回忆：刚开始，“我”对母鸡的态度是什么？为什么我会讨厌母鸡呢？
一、复习导入
我一向讨厌母鸡。
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
讨厌
不讨厌
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
二、新知呈现
全班齐读4-10自然段，找出作者不敢再讨厌母鸡的原因（用文中的句子回答）
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”具体体现在哪里？同桌合作，在文中找一找。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持高度的警惕，随时准备作战。
警戒的母鸡
想象说话
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：
“ ”
孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
慈 爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
体现母爱
对比
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ ”
”
孩子们,
妈妈发现美味了，快来吃！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
辛苦
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
慈爱、辛苦
教小鸡啄食的母鸡
把小鸡护在翅下的母鸡
小鸡啄它也不哼的母鸡
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
勇敢
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕，这段话具体描写了母鸡的叫声，让我们感受到了鸡妈妈的勇敢。
母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，他是怎样评价母鸡的这些表现的？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
你
赞美伟大的母亲
思考：此时，作者的态度发生了怎样的变化？
我不敢再讨厌母鸡了。
我不讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是升华为对母爱的尊敬。
联系生活，想想平时父母对自己的教导，感受母爱的伟大，写下你最想对妈妈说的话。
三、小练笔
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处？
提示：可以从文章的结构、语言、情感表达方面来进行分析
四、课后练习
都采用了总分的构段方式，用罗列事例来表现小动物的特点。
对比写法
生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。
情感表达：《猫》从头到尾都在写猫的可爱，直接表达作者的喜爱之情。《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，欲扬先抑。
相同点
文章结构
文章语言
不同点
本文描写了作者对母鸡由 到 的情感变化，刻画了母鸡 的形象，表达了作者对母爱的赞颂之情。
讨厌
尊敬
负责、慈爱、勇敢、辛苦
五、主题概括
六、总结
讨厌
不敢再讨厌
叫声难听
欺软怕硬
居功炫耀
负责
慈爱
勇敢
辛苦
赞美伟大的母亲
七、作业布置
1.完成本课的《同步练习》的习题
2.回家后为父母做一些力所能及的事情！