13.2 电路连接的基本方式 第一课时 教案

课题：电路连接的基本方式（一）
[学习目标] 1、通过实验，了解电路连接的基本方式；
2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；
3、了解串联，并联电路在生活中的应用。
[学习重点] 目标1、2
[学习难点] 目标2、3
[学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合
[学习过程]
一、导入谈话：
回顾电路的故障形式。
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？
2、什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）怎样让两个小灯泡亮起来：
1、现有两个带灯座的小电灯，电池，开关和导线若干，请大家讨论若
把它们连接起来，使两个小电灯能同时发光，共有几种连法？
2、把你的想法画在书上的空格里，并让两位同学上黑板画。
3、请分析比较这两种连法有什么不同？
4、教师引导学生比较两种连接的差别（主要是从形式上，从概念直观
的角度）
5、教师引导学生给出什么叫串联和并联？
做一做
根据上述电路图连接串联和并联电路看电路究竟亮不亮？
（教师选择串联电路来连接）
（二）串联电路和并联电路的比较？
按要求连接好串联电路
1、闭合开关，观察小电灯能否发光？
2、两个小电灯正常发光时，取下其中一个小电灯，另一个小电灯
能否发光？为什么？
3、改变开关位置，重新连接，观察一下开关的控制作用是否改变？
4、在上述电路中，在串联一个小电灯，闭合开关后，
观察小电灯的亮度，与前面比较，变亮还是变暗？
按要求连接好并联电路
1、闭合开关观察小电灯能否发光？
2、在两个小电灯都发光时，取下一个其中一个小电
灯，另一个小电灯能否发光？为什么？
3、改变开关位置后再连接，观察开关的控制作用是否改变？
4、在上述电路中，再并联一个小电灯，观察小电灯的亮度有无变化？
请总结一下串联和并联电路的特点
四、导学导练：
1、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼
此间的连接方式是 （ ）
A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
2、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
3、如图所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 ．（填“不发光”
或“发光”）灯L1和L2是 联．在图中电流流过的导线上标出电
流方向，并在右图框内画出相应的电路图．
五、课堂小结
六、教学反思
L1
S2
S1
L2