Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy 学习任务单（共4课时）

六年级英语上册接引性学习单
Unit 3 Healthy or unhealthy Period 1(P15)
Name :____________ Class :__________ Date:_________
学习时间：共 分钟 （我今天会比昨天更快哦！）
老师导语 学生活动
1.很多食物包装上都有英文标志，仔细观察。 2.仔细想想平时都吃什么，不会的单词可以上网查找。 3.注意是写出昨天的三餐哦。 4.仔细观察，多动脑筋，你会有很多收获哦。 请你到附近的超市或商店走一走，并用英语写出你所看到食物的英文名称，越多越好。并把它们分类。 请列出你平时三餐的英文菜单，并用下面的句型进行介绍。 BreakfastLunchDinnerusually oftensometimes
I _______ have______________________ at breakfast. I _______ have______________________ at lunch. I _______ have______________________ at dinner. 请列出你昨天三餐的英文菜单，并用下面的句型进行介绍。 BreakfastLunchDinner
I had______________________ at breakfast yesterday. I had______________________ at lunch yesterday. I had______________________ at dinner yesterday. 4.请观察下面两个句型，为什么要用had表达，请注意句子的时间短语，你还能找出更多表示过去的时间短语吗？ I had milk and eggs at breakfast yesterday. I had rice and meat at lunch yesterday. 原因____________________________________________________ 时间短语：______________________________________________ 自评 ：A B C 家长评价： A B C 师评：A B C
六年级英语上册接引性学习单
Unit 3 Healthy or unhealthy Period 2(P14)
Name :____________ Class :__________ Date:_________
学习时间：共 分钟 （我今天会比昨天更快哦！）
老师导语 学生活动
1.可以借助光碟了解课文。 2.认真观察，你会发现其中的奥妙哦。 3.先画出过去式，再抄下来并写出原形。 4．细读课文，学会捕捉关键点. 1.熟读课文两遍，并找出以下短语的中文意思。 Have breakfast_____________have lunch____________________ Eat some fruit _____________drink some milk________________ Breakfast is very important________________________________ 2.观察下列短语，你能发现它们的规律吗？ 总结规律： 修饰可数名词修饰不可数名词
3.请找出文中的动词过去式，并写出它们的原形。 ____________________________________________________
____________________________________________________ 熟读课文，并完成以下表格： NameFood for breakfastHealthy or notAdvice(建议)JillAliceJoe
观察以下句型，并找出should后面所接的动词形式。 You should drink some milk. We should have breakfast everyday. Should后面接__________________ 自评 ：A B C 家长评价： A B C 师评：A B C
六年级英语上册接引性学习单
Unit 3 Healthy or unhealthy Period 3(P16-17)
Name :____________ Class :__________ Date:_________
学习时间：共 分钟 （我今天会比昨天更快哦！）
老师导语 学生活动
1.熟读课文将帮助你理解。 2.先理解课文再回答问题。 3.开动脑筋，可参考课文P17. 4. 细读课文，学会捕捉关键点. 1熟读课文两遍，并找出以下短语的中文意思。 Play sport_______________ strong and healthy______________ Fat and unhealthy_________ drink some milk_______________ Sweet food______________ a lot of candy_________________ 2.回答问题： What do Tim and Judy eat ______________________________ What do Lily and Tom eat _______________________________ What do Tim and Judy often do __________________________ Are Lily and Bob healthy ________________________________ How to be healthy children？ Healthy children should eat_________________________________ Healthy children should drink_______________________________ Healthy children should not ________________________________ 4.熟读课文，并用英文完成以下表格。 NameeatdrinksporthealthyTim and JudyLily and Bob
自评 ：A B C 家长评价： A B C 师评：A B C
六年级英语上册接引性学习单
Unit 3 Healthy or unhealthy Period 4(P18-19)
Name :____________ Class :__________ Date:_________
学习时间：共 分钟 （我今天会比昨天更快哦！）
老师导语 学生活动
1.注意调查时请用英语交流。 2.跟读光碟几次，仔细发现规律，注意喉咙是否震动。 3.注意左边单词变为右边时加了什么 4.开拓视野，了解西方饮食文化。 请用英语调查三个同学昨天吃了什么，并用英语介绍。 NameBreakfastLunchDinner
A: What did you have yesterday B: I had… at breakfast/lunch/dinner. Yesterday _______ had_____________ for breakfast. Yesterday _______had_____________ for lunch. Yesterday _______had_____________ for dinner. 读一读P19单词，并给他们分类: 清辅音：____________________________________________ 浊辅音：____________________________________________ 你能找出更多类似发音的单词吗？ 清辅音：____________________________________________ 浊辅音：____________________________________________ 3.观察下列短语，并找出其中规律： Happy ----unhappy fair----unfair healthy---unhealthy Able--- unable lucky—unlucky certain---uncertain 规律：______________________________________________ 4.上网了解各个国家的饮食，并评价是否健康。 CountryeatdrinkHealthy or notChinaJapanThailandKoreaEnglandThe USA
自评 ：A B C 家长评价： A B C 师评：A B C
六年级英语上册接引性学习单
Unit 3 Healthy or unhealthy Period 4(P18-19)
Name :____________ Class :__________ Date:_________
学习时间：共 分钟 （我今天会比昨天更快哦！）
老师导语 学生活动
1.考察队短语的中文理解。 2.要弄清楚每道题的考点内容。 3.注意题目要求。 4.先看清题目再作选择哦。 自评 ：A B C 家长评价： A B C 师评：A B C