《2.4升华和凝华》教案 （表格式）2022-2023学年苏科版物理八年级上册

课题 2.4 升华和凝华 课时 1 授课日期
教学目标 1．知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热.。 2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 3．学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。
教 学 重、难点 1．在日常生活的各种物态变化中认识升华和凝华。 2．升华和凝华与吸放热的关系及其应用。
教、学具 学生用：锥形瓶、樟脑、酒精灯、铁架台、棉线及枯树枝等。 教师用：碘锤、酒精灯。
预习要求 看课本有关内容； 完成《同步导学》中知识准备
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 复备课
【引入课题】 问：你们已经知道哪些物态变化？ 条件分别是什么？ 日常生活中有哪些应用？ 根据前面学过的知识你能不能提出新的探究性问题呢？ 那么你们能不能设计一个实验来验证你的猜想？怎样设计呢？ 【新课教学】 组装实验，在锥形瓶中放入少许樟脑粉，然后点燃酒精灯加热，仔细观察现象并思考。 学生交流讨论，教师点拔。 问：有没有看到有液体出现？
总结： （1）象这样物质由固态直接变为气态的现象叫做升华； （2）物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华。刚才樟脑粉就是发生了升华和凝华。 再请同学们把瓶中的枯树枝拿出来，观看其形状，再用手摸一摸，有什么感觉？ 这一现象说明了什么？ 而开始时要用酒精灯加热，又说明了什么？ 教师再点燃酒精灯，加热碘锤。 可以，我想提出物质能否直接由固态变成气态和由气态直接变为固态呢？ 在锥形瓶中放入樟脑粉，放在铁架台上，然后用酒精灯加热，看它是否发生状态的变化。 象雪花状，很好看。摸树枝有热的感觉。
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 复备课
碘锤中的碘发生了什么变化？ 有没有液体出现？ 樟脑和碘都会发生升华现象，其实日常生活中有许多升华和凝华现象？你能举出一些吗？ 有没有液体出现？ 樟脑和碘都会发生升华现象，其实日常生活中有许多升华和凝华现象？你能举出一些吗？ 它是怎样形成的？它为什么在冬季形成？ 用投影打出课本图2——16和2——17。 它为什么不会液化呢？ 还有哪些升华和凝华现象？ 它出现在玻璃的内表面还是外表面？为什么？ 请回答内表面的同学回答。 介绍干冰（用投影打出） 问：请举出干冰的用途（不少于2个） 再用投影打出议一议，讨论：观察家里用旧了的白炽灯泡、日光灯两端为什么会发黄、发黑？ 加碘盐怎样正确使用？ 请看一则报道《怪怪怪 大雪飘满天 瞬间就不见》请同学们猜测一下这可能是一种什么现象？（用投影打出） 【小结】 让学生总结本节课学到了什么。 说明了凝华要放热。而升华则要吸热。 学生观察碘锤中碘锤的变化。 生（齐）：发生了升华和凝华。 寒冷的冬天，地上出现的霜。 它是凝华现象，是空气中的水蒸气遇冷液化而成。因为冬天温差较大水蒸气放出更多的热而发生凝华。 利用干冰进行人工降雨，干冰撒入云中迅速升华，从而使温度降低，使云中的冰晶增多，小水滴增大从而下落，小冰晶熔化形成降雨。 利用干冰还可以冷却食物。 加碘盐中的碘容易升华，因此不能过早地放入菜中，平时不能放在灶具边上，而要远离热源，还要放在密闭的、不透明的容器中。
教后记