《青蛙合唱》 教案（表格式）-花城版音乐一年级上册

课 题 《青蛙合唱》 课 型 新授1
教 学 目 标 1、初步感受三拍子旋律，体验音阶的上行与下行，为后面音高教学做好铺垫。 2、在师生互动中，运用“听、唱、动”的方式，让学生感知音乐的力度与旋律的高低。 3、学唱歌曲，感知音高，让学生在演唱和律动相结合的过程中感受和体验歌曲的节奏和旋律的高低走向。
教材分析 重 点 1、熟唱旋律，感知音的高低。 2、认识节奏型“ti ti ta”。 3、感知音乐的强弱
难 点 教师能够在学生熟唱乐谱和节奏的基础上，引导学生加入强弱表情符号来表现歌曲。
教 具 《青蛙合唱》课件、钢琴、青蛙节奏卡片
教学过程 一、组织教学：师生问好，点名
二、新课导入
师：同学们，我们先来看一看，老师手上的这个，是什么？（教师边说边展示手上的青蛙折纸）
学生：是青蛙。 师：那你们知道青蛙是怎么叫的吗？ 学生：模仿青蛙叫“呱”。
三、新课教学
师：非常棒，那我们今天要上的这节课，就是跟它们相关，我们先来听一听这首歌曲。
教师播放歌曲音频。播放期间在黑板上写上歌曲节奏型“X X X ……”。
1、节奏学习：学生听完歌曲后，带领学生认识节奏型“呱 呱 呱”，用不同的拍手形式表现出
来，并边拍边唱练习至熟练。
2、音阶教学：①教师将每张标有“do、re、mi、fa、sol”的青蛙图片贴在黑板上，带领学生
唱，注意学生的音准。（师：同学们看，这几张图片上面的小青蛙们都有它们的名字，现在请
同学们跟着老师一起来唱出它们的名字。） ②课件上播放一个小阶梯，将每个音按照音高
顺序排列，老师带领学生“由低到高，由高到低”的唱一唱。
③教师带领学生，将音阶改成歌词“呱”来演唱，并引导学生分别用小青蛙清脆的声音和老青
蛙低沉的声音唱“呱”。
3、初听音乐，教师带领学生一起拍节奏。
4、老师慢速弹奏钢琴，一句一句带领学生用“呱”模唱旋律，引导学生边拍节奏边模唱。
5、老师带领学生读歌词，读一句，唱一句。最后完整的跟着伴奏一起唱全曲。
四、巩固拓展
师：在我们刚刚唱的这首歌里，“小青蛙在唱，呱呱呱呱呱”。
学生：“小青蛙在唱”这一句是越唱越高；“呱呱呱呱呱”这一句是越唱越低。
（若学生回答不明确，老师可用钢琴和板书辅助引导学生回答）
五、总结
老师简单总结今天上课情况。
师：时间过得真快，今天我们这节课就上到这里，小青蛙们也要回家了，我们跟小青蛙说再见，
然后就下课。
布置作业 板 书 设 计
教学后记