统编版语文四年级上册第三单元 综合练习（无答案）

小学语文四年级上册综合练习
一、积累与运用。(共47分)
1.读拼音，写词语。(8分)
Kòngxì cāo chǎng nèn hóng làng fèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
kū wěi yè bǐng xuǎn zé shèn zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.给下列句子中加点的字选择正确的读音，在后面画“√”。(6分)
(1)飞机一降(jiàng xiáng)落，敌人就乖乖投降(jiàng xiáng)了。
(2)爬山虎的细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qū)了，那些细小的脚，会让你想起蛟龙的爪(zhǎo zhuǎ)子。
(3)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏(cáng zàng)身，它们的隐蔽所得(děi dé)来不费功夫，弃去毫不可惜。
3.下列各组中，加点字意思相同的一项是（ ）。(2分)
A.题西林壁 小题大做 B.只缘身在此山中 无缘无故
C.暮江吟 吟诵诗歌 D.梅雪争春未肯降 举手投降
4 读关于月亮的观察日记，完成练习。(4分)
2021年8月14日 星期六 晴
天渐渐暗了，鸟儿归(①)，月亮升起来了。今晚的月亮是半圆形的，散发出皎洁的光芒。阵阵秋风送来凉爽，真的是“(②)”.
（1）下列各项填入日记中①处，最恰当的是（ ）。
A.穴 B.洞 C. 巢 D.栏
（2）下列谚语填入日记中②处，最恰当的是（ ）。
A.立了秋，把扇丢 B.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来
C.二八月，乱穿衣 D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
5.在括号内填上恰当的关联词语。(4分)
(1)爬山虎的脚，（ ）触着墙，（ ）不会枯萎。
(2)蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
(3)（ ）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（ ）建筑物就像穿上了绿装。
(4)（ ）天气温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
6.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)“可怜九月初三夜”中的“可怜”是值得怜悯的意思。（ ）
(2)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句诗写出了诗人观察地点和角度有变化，所见到的景象也各不相同。 （ ）
(3)“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这句话运用了比喻的修辞手法，以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状。（ ）
(4)“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话写出了蟋蟀的性格古怪，十分孤僻。（ ）
7.根据所学知识完成练习。(7分)
(1)《题西林壁》中“ , ”揭示了观察角度不同，结果会有不同的道理；《雪梅》中“梅须逊雪三分白， ”告诉我们事物各有所长的道理。(3分)
(2)把《暮江吟》画成一幅画，不适合出现在画中的是（ ）。（2分）
A.夕阳 B.一轮圆月 C.半红半绿的江水 D.露珠
(3)“《蟋蟀的住宅》一文中，作者通过细致的观察，写出了蟋蟀的精神。”填入句中横线上，不恰当的一项是（ ）。。(2分)
A.不辞劳苦 B.耐心细致 C.辛勤劳动 D.随遇而安
8.句子小练习。(6分)
(1)春风吹拂着岸边的垂柳。(改为拟人句)
(2)蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。(改为生动的说明语言)
蟋蟀没有特别好的工具。(改为设问句)
二、阅读与理解。(共27分)
语段一：《昆虫(节选)》
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
语段二：《蟋蟀的住宅(节选)》
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
语段三：《唱歌不用嘴(节选)》
蟋蟀有嘴，嘴是咀嚼式的，但却没有声带，这就注定它不能用嘴“唱歌”了。它们之所以会发出声音，是由于它们那对神奇的翅膀。
蟋蟀的左翅上长着较硬的翅膜，看起来好像一把小刷子，那是它们的“弦器”；右翅上则长着许多小锯齿，好像一把小锉刀，那是它们的“弹器”。当蟋蟀用左翅摩擦右翅的时候，就会发出清亮的声音。
不过，只有雄蟋蟀会发出声音，而雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑，所以无论怎样相互摩擦都发不出声音。它们和我们一样，只有当听众的份儿了。
你们猜猜：这位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年？十年？一千年？五千年？告诉你们吧，它在地球上已经生存了至少1.4亿年，那它自然也歌唱了至少1.4亿年。
1.上面三个语段虽然都是写蟋蟀的，但侧重点不同。语段一主要写蟋蟀的 ，语段二主要写蟋蟀的 ，语段三主要写蟋蟀的 。但三个语段的共同特点是都写到了蟋蟀的 。(4分)
2.读语段二，完成练习。(14分)
（1）选文作者是法国作家 ，他写了著名的《 》。(2分）
(2)蟋蟀住宅的外部特点有哪些呢？将下表补充完整。(5分)
住宅的外部特点 选址
环境
样子
通过蟋蟀住宅的特点，可以看出作者观察 ，蟋蟀修建住宅的技术 。
用“ ”画出文中的拟人句，再用这种修辞手法写一个句子。（2分）
画“ ”句子中的“最多”是不能去掉的，因为
。(2分)
(5)语段一和语段二虽然都在写蟋蟀，但二者有不同的表达效果，主要表现在（ ）。（多选）（3分）
A.语段一语言简洁明了，表达准确清楚，不具感彩
B.语段二内容翔实，字数较多，显得有些重复啰唆
C.语段二运用了拟人化的手法，语言生动形象，富有情趣
D.语段二更能激起读者的想象，让人体会到作者对蟋蟀的喜爱
3.读语段三，完成练习。(9分)
(1)下面几个问题是从什么角度提出来的？(填序号)(6分)
A.联系生活经验 B.针对写法 C.针对内容
①本文以“唱歌不用嘴”为题目有什么好处？（ ）
②蟋蟀为什么不能用嘴唱歌呢？（ ）
③生活中除了蟋蟀，还有哪些动物唱歌不用嘴？（ ）
(2)上面提到的三个问题中，我能回答问题 ，我的答案是：
三、表达与交流。(共30分) （3分）
蟋蟀会建造住宅，燕子筑巢有诀窍……你认真观察过哪些事物？请涉择其一，抓住事物特点，把让你印象深刻的地方写具体，不少于350字。